Урок русского языка в 9 классе Обобщение изученного по теме 'Сложноподчиненные предложения'

МБОУ «Федоровская ООШ» (филиал №1)

Обобщение изученного по теме

«Сложноподчинённые предложения»

(урок-практикум)

Русский язык 9 класс

Учитель Ломакина Н. С.

2014 год

Тема: Обобщение изученного по теме «Сложноподчинённые предложения».

Цель: Обобщить и закрепить знания учащихся о СПП, о классификации придаточных; совершенствовать пунктуационные навыки учащихся при употреблении СПП; формировать навык использования СПП в речи.

Тип урока: обобщение изученного.

Вид урока: урок - практикум.

Технология: на диалоговой основе.

Оборудование: карточки с заданиями, тесты.

Ход урока

1. Тема, цель.

2. Работа по теме урока.

• фронтальная беседа:

  • Какие предложения называются сложными?

  • Зачем нам в речи нужны сложные предложения?

  • На какие две группы делятся сложные предложения?

  • На какие две группы делятся союзные предложения?

  • Какие предложения называются СП?

  • Чего вы ещё можете добавить о СПП?

(строение, место прид., указ.слово)

• На какие 3 группы делятся СПП по значению придаточных?

• Какая группа самая большая?

• Какие придаточные обстоятельственные вы знаете?

• Как в большинстве случаев их отличить друг от друга?

Ну, а теперь переходим к практической части нашего урока.

• Начнём с синтаксической зарядки.

  • разбор предложения.

Когда проходишь по улицам старого Владимира, невольно замедляешь шаг, всматриваясь в силуэты домов, церквей, любуешься деревянными особняками.

• Работа с карточками № 1

- выписать только СПП, определить вид придаточных (проверка)

Земля сохнет, потому что теплая, солнечная погода. Серебристая луна победно сияла на небе. Снежинки падают с неба, а на земле они превращаются в сказочные существа. Соловей заливался так, что невольно все разговоры смолкли. Если дед уходил из дома, бабушка устраивала на кухне интересные собрания.

• Чтение схем.

На доске записаны схемы предложений.

Какую информацию несут эти схемы?

Посмотрите ещё раз на карточку № 1, нет ли там предложений, соответствующих этим схемам.

• Слуховой диктант на тему «Спешите делать добрые дела».

Хороший человек тот, вблизи которого легче дышится. Любой уголок земли, где ты встречаешь друзей, становится родным. Вы должны научиться относится друг к другу внимательно, должны понять, что самое чудесное, самое высокое создание в мире - это человек. Добро, которое мы делаем другим, в добро послужит нам самим. Кто для себя живёт, тот умер для других. Если исчезнет воображение, человек перестанет быть человеком.

1. определительное

2. изъяснительное

3. места

4. времени

5. степени

6. обр.действия

7. условия

• Списывание с доски.

На доске два предложения. Выписать СПП, определить вид придаточного, составить схему, объяснить подчёркнутые орфограммы.

Люди издавна считали голубя символом мира. В одной из древнегреческих легенд рассказывается, что бог войны не смог однажды отправиться в поход, потому что в его шлеме свила гнездо и вывела птенцов белая голубка.

• Самостоятельная работа с упражнением 164.

Выписать из упражнения три предложения: одно с придаточным определительным, одно с придаточным изъяснительным, одно с придаточным обстоятельственным (любым), подписать придаточные.

• Работа с карточками № 2. «Если вы хотите понравиться людям»

Составьте памятку из 4 СПП, используя подчинительные союзы, союзные слова и … советы Д. Карнеги:

«Если вы хотите понравиться людям…»

1. чаще улыбайтесь;

2. искренне интересуйтесь жизнью других людей;

3. умейте выслушать до конца говорящего с вами;

4. говорите об интересующем вашего собеседника

(примерная памятка

1. Если вы хотите понравиться людям, то чаще улыбайтесь.

2. Искренне интересуйтесь тем, чем живут другие люди.

3. Умейте выслушивать до конца того, с кем говорите.

4. Говорите о том, что интересует вашего собеседника.)

Мы ещё раз убеждаемся, что СПП необходимы нашему языку, они делают нашу речь более грамотной, выразительной.

• Работа с упражнением 164 (если позволит время, можно устно)

Определите вид придаточного.

• Конструирование СПП.

Из данных простых предложений составить СПП.

А) 1-ое с придаточным причины

Б) 2-ое с придаточным следствия

А) Ветки были сухие. Пламя костра взметнулось высоко в небо.

Б) Было холодно. Дверь на балкон пришлось закрыть.

3. Итоги урока.

Итак, сегодня мы обобщили и закрепили знания по теме «Сложноподчинённые предложения. Виды придаточных предложений». Я считаю, что вы, в большинстве своём, тему поняли, разобрались в ней, и мне это очень приятно. Да и вам полезно, потому что перед экзаменами вам просто нужно будет всё повторить.

Спасибо всем за работу на уроке.

4. Д/з - Проанализируйте синтаксис и пунктуацию отрывка.

«Известно, что мухомор - гриб ядовитый. И вот люди про него пишут: «Своим ярким, бросающимся в глаза видом он как бы предупреждает: «Осторожно, не трогайте меня, я - ядовит!»

Поистине велика самонадеянность человека, который привык все мерить своей меркой. Да мухомор вовсе про нас и не думает. Может быть, этот гриб ярок для того, чтобы вовремя броситься в глаза лосю, для которого он - лекарство». ( В. Солоухин)

5. Оценки за урок