- Учителю
- Двойные согласные. Перенос слов с двойными согласными
Двойные согласные. Перенос слов с двойными согласными
Русский язык
Дата «___» ________ ___ г
Тема урока: Двойные согласные. Перенос слов с двойными согласными
Цели урока:
-
Формировать умения переносить слова с двойными согласными с учетом их особенностей.
-
Развивать умения писать слова с двойными согласными, с безударными гласными. Развивать наблюдательность, внимание, память, активность и грамотную речь учащихся.
-
Воспитывать аккуратность, самостоятельность, дисциплинированность и любовь к родному языку.
Тип урока: урок усвоения навыков и умений;
Оборудование, наглядность, ТСО:
Этапы и структура урока.
- Отгадайте загадку:
Белая кошка
лезет в окошко. (Рассвет.)
- Произнесите слово рассвет.
- Что заметили? Есть ли различие в произношении согласных звуков? (Звук [с] произносится более долго.)
- Долгие согласные звуки обозначаются двумя буквами. Это тема нашего урока.
2
Проверка домашнего задания.
Упр. 198. Во время проверки домашнего задания 5-6 чел работают по карточкам.
3
Чистописание, словарная работа.
- Спишите с доски следующие буквосочетания: Нн жж кк мм ее рр
- Прочитайте медленно скороговорку. Постепенно увеличивайте темп. Прочитайте скороговорку быстро.
Жужжит жужелица, Жужжит, кружится.
- Найдите слова с двойными согласными.
- Спишите. Подчеркните двойные согласные.
.- Разгадайте кроссворд:1
Э
С
К
А
Л
А
Т
О Р
2
У
Л
И
Ц
А
3
О
Б
Л
А
К
А
4
С
О
Б
А
К
А
5
М
О
Р
О
3
6
В
Е
Т
Е
Р
7
С
А
П
О
Г
И
1. Сам вагон открыл нам двери,
В город лестница ведет.
Мы своим глазам не верим:
Все стоит, она идет. (Эскалатор.)
2. В два ряда дома стоят -
Десять, двадцать, сто подряд,
И квадратными глазами
Друг на друга глядят. (Улица.)
3. Уж не солнцу ль виновато,
Что висит на небе вата? (Облака.)
4. С хозяином дружит,
Дом сторожит,
Живет под крылечком,
А хвост колечком. (Собака.)
5. Он вошел - никто не видел,
Он сказал - никто не слышал,
Дунул в окна и исчез,
А на окнах вырос ж (Мороз.)
6. Сам не видит и не слышит,
Ходит, бродит, рыщет, свищет.
Кто навстречу попадется -
Обнимает и дерется. (Ветер.)
7. Сшили их из черной кожи,
В них теперь ходить мы можем.
И по слякотной дороге -
Не промокнут наши ноги. (Сапоги.)
- Какое слово получилось в столбике? (Суббота.)
- Какое значение имеет это слово? (Один из выходных дней.)
- А следующее слово имеет несколько значений: помещение для занятий; учащиеся одного и того же года обучения. (Класс.)
- Эти слова из орфографического словаря. Написание этих слов вы должны запомнить.
- Составьте предложения с этими словами.
- Запишите слова суббота, класс в свои словарики. Запомните их написание.
4
Работа по теме урока
Работа над загадками.
- Отгадайте загадки. Запишите слова-отгадки.
Вроде сосен,
Вроде елок,
А зимою -
Без иголок. (Лиственница.)
Стоит на крыше верхолаз
И ловит новости для на (Антенна.)
Летом у сарая
Сложена стена.
Чем мороз сильнее,
Тем нужней она. (Поленница.)
Опоясал каменный ремень
Сотни городов и деревень. (Шоссе.)
Я мчусь, держась за провода!
Не заблужусь я никогда. (Троллейбус.)
Плещет теплая вода
В берега из чугуна.
Отгадайте, вспомните:
Что за море в комнате? (Ванна.)
- Какая орфограмма в этих словах? (В словах двойная согласная.)
- Назовите двойные согласные в словах. Подчеркните их.
Чтение правила стр.76
- Как переносятся слова с двойными согласными? (Одну букву оставляем на строке, а другую - переносим.)
- А что обозначает слово коллекция? (Коллекция - систематизированное собрание каких-либо предметов.)
- Что обозначает слово каллиграфия?
- Приведите свои примеры.
- Прочитайте правило еще раз. Закройте учебники и перескажите правило соседу по парте.
Упр 201 - устно
УПР. 202 - комментированное письмо
5
Наблюдение над удвоенными согласными.
Упр. 203 - устно
Упр. 205 - устно
6
Динамическая пауза.
Ползёт улитка по тропе
Свой домик носит на спине.
Ползёт тихонько, не спешит
По сторонам всегда глядит.
Ну, а когда устанет очень
И отдохнуть она захочет,
То может быстренько свернуться
И шаром круглым обернуться.
- Прочитайте. Найдите слова с двойными согласными.
- Составьте предложения из слов каждой строки.
(По шоссе ехала колонна автобусов. Мы купили билеты в кассе. Анна отправила телеграмму. Пассажиры вышли на перрон.)
7
Самостоятельная работа
Упр. 204
8
Итог урока.
- Что нового вы узнали на уроке?
- Задайте друг другу вопросы по теме урока .
9
Домашнее задание.
Упр. 207 Выпиши из учебника «Лит. Чт» 10 слов с удвоенными согласными.
10
Рефлексия
Карточка № 1 (2-2-2) Ф.И. ________________________________________
Выпишите слова с двойными согласными, разделяя для переноса.
Комиссия, коньки, Римма, грамм, весенний, лайка, лесной, Россия, шоссе, аллея, группа, деревья.
Карточка № 2 (2-2-2) Ф.И.
_______________________________________
Выпишите слова с двойными согласными, разделяя для переноса.
Календарь, касса, зайка, ванна, Алла, ручка, русский, листья.Карточка № 1 (2-2-2) Ф.И. ________________________________________
Выпишите слова с двойными согласными, разделяя для переноса.
Комиссия, коньки, Римма, грамм, весенний, лайка, лесной, Россия, шоссе, аллея, группа, деревья.
Карточка № 2 (2-2-2) Ф.И.
_______________________________________
Выпишите слова с двойными согласными, разделяя для переноса.
Календарь, касса, зайка, ванна, Алла, ручка, русский, листья.