М. Ю. . Лермонтов. Идейное содержание поэмы 'Мцыри'. Ее композиция. Значение эпиграфа.

Урок № 3.

Тема: Идейное содержание поэмы. Ее композиция. Значение эпиграфа.

Цели:

• раскрыть идейное содержание поэмы и ее композицию;

• выяснить значение эпиграфа поэмы;

• расширять знания учащихся о романтической поэме и ее особенностях;

• развивать навык анализа художественного текста и умение монологического ответа;

• работать над выразительным чтением;

- воспитывать любовь к литературе, живописи.
Оборудование: записи на доске, словарь, учебник, иллюстрации к поэме («Исповедь Мцыри» Л.О. Пастернака, «Бой с барсом» М.Н. Орловой-Мочаловой, «Побег из монастыря» В.Д. Замирайло).

Ход урока.

I. Организационный момент.

П. Проверка домашнего задания.

а) Выразительное чтение учащимися понравившегося отрывка. (Выставление оценок).

б) Повторение: романтическая поэма и ее отличительные черты.

III. Объявление темы и целей урока.

Сегодня работаем над идейным содержанием поэмы, над особенностями композиции романтической поэмы, выясняем значение эпиграфа.

IV. Работа над композицией поэмы.

• Что такое сюжет? Назовите его составные части (экспозиция, завязка и т.д.)

• Разделите поэму на сюжетные части (1 глава - экспозиция, 2 глава - завязка, 3 - 15 - развитие действий, 16 -18 - кульминация, 19 - 25 - развитие действий, 26 - 27 - развязка).

• Выстройте последовательность событий с учетом фабулы. Чем эта последовательность отличается от поэмы? (в поэме повествование начинается «с конца», то есть нарушается последовательность событий).

• Почему Лермонтов выстраивает свою поэму именно так? (этого требует жанр романтической поэмы).

• На сколько частей можно разделить поэму без учета сюжетных частей? (2 части -1-2 глава, 3гл. и далее - монолог Мцыри).

• Мы выяснили, что 2 глава - это завязка. Что она дает для понимания характера главного героя? (в ней отражена вся жизнь Мцыри, источник его трагедии).

• Почему всей жизни Мцыри посвящена одна глава, а трем «блаженным дням» почти вся поэма? (только в них - то и вместилась подлинная его жизнь).

V. Работа над идейным содержанием поэмы.

- Что заставило Мцыри бежать из монастыря? (работа по 3 - 8 главам).

3. гл. - стремление к свободе и борьбе;

4. гл. - стремление к общению, к дружбе с людьми, родными по духу.

5. гл. - жажда испытать всю полноту жизни. Идеалу монахов противопоставлен идеал Мцыри.

7 гл. - воспоминание о родине, любовь к родине.

• Символом чего для Мцыри является Родина? (счастья, свободы, родина - это идеал, враждебный жизни в монастыре ,на чужбине, в неволе).

Подведем итог сказанному. Почему Мцыри покинул монастырь?
(все перечисленное + 8 гл.). Он хотел

Узнать, прекрасна ли земля,

Узнать, для воли иль тюрьмы

На этот свет родимся мы.

(говорит о назначении и о счастье человека и человечества).

- За пределами монастыря Мцыри встречает грузинку и у него появляется возможность иной жизни. Почему он не воспользовался этой возможностью? (он продолжает путь к своей родине. Это еще раз доказывает, что Мцыри - человек сильной воли).

- Кульминация поэмы - бой с барсом. Как Мцыри рассказывает об этом бое и с кем сравнивает барса? (доказать текстом).

Широкий лоб его рассек...

Он застонал, как человек.

Бой закипел, смертельный бой.

...я успел воткнуть

И там два раза провернуть

Мое оружие.

Он встретил смерть лицом к лицу,

Как в битве следует бойцу.

- Какие качества характера Мцыри проявились в этом поединке? (свободолюбие, смелость, отважность).

- Повествование Мцыри подходит к концу. Какую форму автор избирает для рассказа о трех днях? (форму монолога).

- Чем можно объяснить такой выбор? (перед нами романтическая поэма; монологическая форма повествования позволяет наиболее ярко, полно раскрыть мысли, чувства и внутренний мир героя). Какие значения слова «исповедь» вам известны? (учебник, с. 155, в. 3; словарь). Можно ли назвать исповедью страстный монолог Мцыри?

• Узнать, прекрасна ли земля,

• Узнать, для воли иль тюрьмы

• На этот свет родимся мы.

• (говорит о назначении и о счастье человека и человечества). За пределами монастыря Мцыри встречает грузинку и у него появляется возможность иной жизни. Почему он не воспользовался этой возможностью? (он продолжает путь к своей родине. Это еще раз доказывает, что Мцыри - человек сильной воли). Кульминация поэмы - бой с барсом. Как Мцыри рассказывает об этом бое и с кем сравнивает барса? (доказать текстом).

• Широкий лоб его рассек...

• Он застонал, как человек.

• Бой закипел, смертельный бой.

• ...я успел воткнуть

• И там два раза провернуть

• Мое оружие.

• Он встретил смерть лицом

• к лицу,

• Как в битве следует бойцу.

• Какие качества характера Мцыри проявились в этом поединке? (свободолюбие, смелость, отважность).

- Повествование Мцыри подходит к концу. Какую форму автор избирает для рассказа о трех днях? (форму монолога).

- Чем можно объяснить такой выбор? (перед нами романтическая поэма; монологическая форма повествования позволяет наиболее ярко, полно раскрыть мысли, чувства и внутренний мир героя). Какие значения слова «исповедь» вам известны? (учебник, с. 155, в. 3; словарь).

- Можно ли назвать исповедью страстный монолог Мцыри? (по форме монолог Мцыри действительно напоминает исповедь: это рассказ умирающего о том, что у него на душе. Однако по смыслу он менее всего напоминает исповедь. Это скорее всего проповедь (работа со словарем). Мцыри не отказывается от пламенных страстей, напротив, гордится ими, не молит о прощении, не стремится к райскому блаженству, даже готов легко променять его на несколько минут подлинной свободы в родном краю. Он жалеет о том, что перед смертью вновь оказался в темнице, которая теперь, после глотка свободы, давит нестерпимо).

• Центральную часть поэмы мы назвали монологом. Но я скорее ее
  назвала бы диалогом. Как вы думаете, какие для этого есть основания, и с кем Мцыри ведет диалог? (диалог ведет с монахом. В речи Мцыри слышны нотки полемики, спора, хотя слушающий его монах не произносит ни слова).

• Докажите, что Мцыри спорит с монахом. Какие взгляды на жизнь
  он решительно отвергает? (старику монастырь заменил родину,
  семью, а Мцыри именно к этому стремится всей душой. Старик
  отвык от желаний, забыл, «как ненавидел и любил». Мцыри жаж
  дет испытать все чувства, какие жизнь дарит человеку).

Их взгляды на смысл жизни совсем противоположны. А как каждый из них относится к монастырю, в котором они живут, (вторая часть дом. задания - таблица).

Таблица должна выглядеть примерно так

Монастырь и монахи

Слова автора (2 гл.)

Монолог Мцыри

«Хранительные стены монастыря»

«Сумрачные стены» (гл. 4), «Стены глухие» (гл. 24), «Кельи душные» (гл. 3), «плиты сырые» (гл. 21), монастырь - тюрьма (гл. 20,21), плен (гл. 3).