Урок литературы в 6 классе

по рассказу А. Платонова «Корова»

Тема: «В сердце все человеческое богатство»

А. Платонов

Оборудование: 1. Портрет писателя текста произведения

«Корова» А. Платонова;

2. Экран;

3. Мультимедийный проектор

Цели и задачи:

1. Рассмотреть тему трудного детства;

2. Раскрыть идею доброты, взаимопомощи, необходимости жизни для других;

3. Воспитание нравственности, любви к окружающему миру, к

знаниям, чтению.

Ход урока

1. Слово учителя

Где- то далеко, в бескрайних просторах Вселенной, а может быть и здесь, совсем рядом с нами, живут Волшебники. Любовь, Добро, Забота исходят от них к людям.

Но знал ли об этом человек, отступивший от слов, заповеданных Вечностью, забывший свои корни, своих предков? Одержимый иллюзией безнаказанности, он разрушал себя и окружающий мир. С болью наблюдали Волшебники за разрушением души человеческой, но не смогли достучаться до сердец людей, ибо те были наглухо закрыты суетой будней.

И заметили Волшебники, что в светлых снах открываются сердца людей и желают они радости и света.

Задумались они, как наяву помочь людям ощущать Радость, Творить и Созидать. Долго размышляли Волшебники об этом, и сердца их все больше наполнялись любовью к людям, и решили они поведать Миру обо всем, о чем знали, о Добре, Жизни, Чистоте. И понеслись слова Волшебников к людям, сливаясь в удивительные истории.

Об одном из них- Андрее Платоновиче Платонове- вы уже, надеюсь, знаете еще из курса 5-го класса. Знаете также из прошлого урока о трудной, но удивительной судьбе писателя. Андрей Платонов прошел настоящую школу труда, на себе испытал, почем фунт лиха, и все это укрепило его веру в людей, закалило характер, научило многое понимать, сделало сердце чутким и отзывчивым. Сегодняшний урок звучит так «В сердце все человеческое богатство».

Это выражение принадлежит самому Андрею Платонову, и, я бы сказала, являются его убеждением. Убедиться в справедливости этих слов попытаемся и мы с вами.

• Дома вы читали рассказ «Корова». Каковы впечатления?

• Что вы можете сказать о жизни Васи Рубцова? О его впечатлениях детства?

Учитель читает отрывок: «На дворе стояла осень. Вокруг дома…»

• Почему писатель переносит нас с вами в позднюю осень? Ответы учащихся:

• Будет говорить о печальном.

• Связано с жизнью Васи, чтобы показать, как однообразна жизнь героя на этом полустанке.

• Даже природа не балует его.

• Почему Вася любил ходить в школу?

• Почему с тревогой и радостью мальчик всматривался в поезда?

Учитель: Платонов считал, что каждый человек рождается не зря, он нужен другим людям, а без него народ не полный.

-Почему автор подробно описывает работу машиниста?

• С какой целью автор использует олицетворение при описании паровоза?

• Объясните смысл слов машиниста «Он с малолетства полный гражданин»

• В сердце все человеческое богатство. Докажите, что это сказано о Васе.

• Как Платонов изображает горе коровы?

• Почему погибла корова?

• Прочитайте сочинение Васи.

• Действительно ли он не знает, как будет жить?

• Почему рассказ называется «Корова»?

Учитель: Вася знает, как он будет жить и работать, и ответ на этот вопрос подсказала ему корова своим бескорыстным служением людям.

Домашнее задание.

Прочитать рассказ А. Балакаева «Три рисунка». Сравните героя рассказа Платонова с героем Алексея Балакаева- Борей.