Познавательно-развлекательное мероприятие по русскому языку и литературе 'Своя игра', 10 класс

Внеклассное мероприятие по русскому языку и литературе

для 10-го класса "Своя игра"

Первый раунд «Литература»

А.С.Пушкин.

1. Именно это произведение А.С. Пушкина В.Г. Белинский назвал "энциклопедией русской жизни" ("Евгений Онегин")

2. Этот поэт подарил Пушкину свой портрет с подписью: "Победителю ученику от побежденного учителя"(Василий Андреевич Жуковский)

3. В романе "Евгений Онегин" о Ленском сказано: "Он пел разлуку и печаль, И нечто, и туманну даль…" Представителем какого литературного направления, судя по этим строчкам, был Владимир Ленский?(Романтизм)

4.Исполнились мои желанья. Творец
Тебя мне ниспослал, тебя, моя Мадонна,
Чистейшей прелести чистейший идеал.
Кому посвятил Пушкин эти волнующие строки?

( Наталья Николаевна Гончарова)

5. М.И. Глинка создал замечательный романс на стихи А.С. Пушкина. А кому они были посвящены? (Анна Петровна Керн)

М.Ю.Лермонтов.

1.Он был, казалось, лет шести,
Как серна гор, пуглив и дик
И слаб и гибок, как тростник…
Назовите литературного персонажа.

(Мцыри)

2.«…Пробегаю в памяти все мое прошедшее и спрашиваю себя невольно: зачем я жил? для какой цели я родился?.. Кому принадлежат эти слова? (Г.Печорин)

3.«Высокая, тоненькая, глаза чёрные, как у горной серны, так и заглядывали вам в душу». Чей это портрет?(Бела)

4. Кто о ком говорит: "...никто не умеет так постоянно хотеть быть любимым; ни в ком зло не бывает так привлекательно, ничей взор не обещает столько блаженства..."?(Вера о Печорине)

5.Кличка лошади Казбича?(Карагез)

Н.В.Гоголь.

1. Необходимая вещь, за которой летал кузнец Вакула из повести "Ночь перед Рождеством" в Санкт-Петербург.(Черевички)

2.Почему Н. В.Гоголь расположил посещение Чичиковым помещиков именно в такой последовательности: Манилов, Коробочка, Ноздрев, Собакевич, Плюшкин?( Герои располагаются по степени деградации, омертвления)

3. В его кабинете всегда лежала какая-то книга, заложенная на 14-й странице, которую он читал уже два года(Манилов)

4.Кто потчевал Чичикова пресным пирогом с яйцом, грибками, пирожками-скородумками, шанежками, …блинами, лепёшками со всякими припёками: припёкой с луком , с маком , творогом и со снеточками?

( Коробочка)

5. "Нет уз святее товарищества", "Нет силы сильнее веры", "Терпи, козак - атаманом будешь". Из какой повести Гоголя взяты афоризмы? ("Тарас Бульба")

А.Н.Островский.

1. "Отчего люди не летают так, как птицы? Знаешь, мне иногда кажется, что я птица... Вот так бы разбежалась, подняла руки и полетела". Кому принадлежат эти слова? (Катерина)

2. Молодой человек, сирота. Семья состоит, кроме него, еще из одного человека - его сестры. Живет из милости у своего дяди, богатого купца, присвоившего себе причитающееся ему наследство, терпит его всевозможные унижения, надругательства. Назовите имя молодого человека. (Борис Григорьевич)

3.«Еще у вас в городе рай и тишина, а по другим городам так просто содом: шум, беготня, езда беспрестанная.» Кому принадлежат эти слова?(Феклуша)

4.«Потому только заикнись мне о …, у меня всю нутренную вот разжигать станет; всю нутренную вот разжигает, да и только; ну и в те поры ни за что … человека». Вставьте пропущенные слова в реплику Дикого.(деньгах, обругаю)

5.«Вот погибель-то! Вот она! Бросить его, бросить далеко, в реку кинуть, чтоб не нашла никогда. Он руки-то жжет, точно уголь… и как он это ко мне в руки попал? На соблазн, на пагубу мою.» Назовите этот предмет(Ключ)

Второй раунд «Русский язык»

Фонетика.

1. Именно это является наименьшей единицей устной речи. (Звук)

2. Этому числу равно количество букв русского алфавита. (33)

3. В буквальном переводе с латинского это -"переписывание". А обозначает этот термин условную передачу звучащего слова с помощью графических знаков. (Транскрипция ("trans-" - пере- "criptio" - писать))

4. Именно это обозначает йотированный гласный в позиции после согласного. (Мягкость согласного и гласный звук)

5. Какие буквы не участвуют в русской транскрипции? (е, ё, ю, я))

Словообразование.

1. Эта часть слова служит для образования форм слова (Окончание)

2. Определите способ образования слова диван-кровать (сложение целых слов).

3. Определите способ образования слова приморский (Приставочно-суффиксальный)

4. Этот человек в звании мичмана решил оставить военную карьеру и занялся лингвистикой. Известен как составитель "Толкового словаря живого великорусского языка" (Владимир Иванович Даль)

5. Способ образования выделенного слова: вкусное мороженое (переход из одной части речи в другую)

Лексикология.

1. Так называются слова, одинаково произносящиеся и пишущиеся, но имеющие разное лексическое значение.(Омонимы)

2. Как с точки зрения происхождения называются слова злато, длань, уста? (Архаизмы)

3. Определите тип причастия бегущий (действительное причастие настоящего времени)

4. Пока не найдено эффектное средство против яда этой змеи. В чем ошибка данного предложения? Исправьте ее. (Смешение паронимов эффектное-эффективное)

5. Это лежит в основе таких художественных приемов, как метонимия, синекдоха, метафора (Переносное значение слова)

Фразеология.

1. Значение этого словосочетания, как правило, не зависит от значений входящих в его состав слов (Фразеологизм)

2. Назовите автора фразеологизмов: С разбором выбирай друзей; Беда, коль пироги начнет печи сапожник; А сапоги тачать пирожник Ты виноват уж тем, что хочется мне кушать; А Ларчик просто открывался; У сильного всегда бессильный виноват; Знать она сильна, коль лает на слона (Крылов И.А.)

3. В каких отношениях находятся между собой фразеологизмы в следующих парах: рукой подать - за тридевять земель, семи пядей во лбу - дуб-дерево? (В антонимичных)

4. В этом словаре можно найти информацию о происхождении слова (Этимологический)

5. Его можно проглотить; за него тянут; на нем вертится то, что вот-вот вспомнишь. О чем идет речь? (язык)

Морфология.

1. Перечислите названия падежей (Именительный, Родительный, Дательный, Винительный, Творительный, Предложный)

2. Сколько наклонений у русского глагола? Перечислите их. (Изъявительное, Повелительное, Условное)

3. Эта часть речи указывает на предметы, признаки, принадлежность и количество, может быть любым членом предложения. (Местоимение)

4. Поставьте числительное двести пятьдесят шесть в родительный падеж. (Двухсот пятидесяти шести)

5. Исправьте ошибку в предложении: Проходя по перрону, с него слетела шляпа. (Когда он проходил по перрону, с него слетела шляпа.)

Синтаксис.

1. По цели высказывания предложения бывают … (Повествовательные, Вопросительные, Побудительные)

2. Что изображено на схемах? (Предложения с однородными членами)

3. О чем идет речь на схеме? (Виды связи в словосочетании)

4. О каком члене предложения идет речь? (Определение)

5. В пейзажах Шотландии, которые многие считают красивейшими, поражает необыкновенная лаконичность лирического чувства. Дайте характеристику предложения. (Сложноподчиненное предложение с придаточным определительным)

Финальный раунд

1. Средства поэтической выразительности:

Только ветер да звонкая пена,
Только чаек тревожный полет,
Только кровь, что наполнила вены,
Закипающим гулом поет.

(Э. Багрицкий)

Какое художественное средство использовано в этом поэтическом фрагменте? (Анафора)

2. Жанры:

Эпистолярный жанр, который А.С.Пушкин использовал в своем известном романе. (Письмо)

3. Стихотворные размеры:

Мой первый друг, мой друг бесценный!
И я судьбу благословил,
Когда мой двор уединенный,
Печальным снегом занесенный,
Твой колокольчик огласил.

Определите стихотворный размер (ямб)

4. Литературные направления:

В основе этого направления лежат идеи рационализма: художественное произведение должно строиться на основании строгих канонов, тем самым обнаруживая стройность и логичность самого мироздания; интерес представляет только вечное, неизменное - в каждом явлении он стремится распознать только существенные, типологические черты, отбрасывая случайные индивидуальные признаки; придаёт огромное значение общественно-воспитательной функции искусства. Многие правила и каноны берет из античного искусства. (Классицизм)

5.Литературные даты:

Назовите поэта, его годы жизни. (Михаил Юрьевич Лермонтов, 1814-1841)

6. Орфография:

Вставьте пропущенные буквы:

ПР…ЗИД…УМ, ПР…АМБУЛА, ПР…П…РАТ, ПР…В…ЛЕГИЯ, ПР…М…ТИВ, ПР…ВАТНЫЙ, ПР……РИТЕТ

(ПРЕЗИДИУМ, ПРЕАМБУЛА, ПРЕПАРАТ, ПРИВИЛЕГИЯ, ПРИМИТИВ, ПРИВАТНЫЙ , ПРИОРИТЕТ)

7. Пунктуация:

Расставьте недостающие знаки препинания:

Чуть не смеясь от избытка приятных и игривых чувств я нырнул в постель и уже закрыл было глаза как вдруг мне пришло на ум что в течение вечера я ни разу не вспомнил о моей жестокой красавице... "Что же это значит? - спросил я самого себя. - Разве я не влюблен?" Но задав себе этот вопрос я кажется немедленно заснул как дитя в колыбели.

(Чуть не смеясь от избытка приятных и игривых чувств, я нырнул в постель и уже закрыл было глаза, как вдруг мне пришло на ум, что в течение вечера я ни разу не вспомнил о моей жестокой красавице... "Что же это значит? - спросил я самого себя. - Разве я не влюблен?" Но, задав себе этот вопрос, я, кажется, немедленно заснул как дитя в колыбели)

Дополнительные вопросы

1. Эта замечательная сказительница немало способствовала становлению таланта Пушкина-сказочника. (Арина Родионовна Яковлева)

2. На какие тематические группы делятся русские народные сказки? (Волшебные, бытовые, о животных)

3. Это метафорическое выражение, в котором один предмет изображается через посредство другого, имеющего с ним хотя бы отдаленное сходство. В древности - средство испытания мудрости, теперь - народная забава (Загадка)

4. Этот жанр древнерусской литературы повествует о жизни человека, который достиг христианского идеала - святости. Даёт образцы правильной, христианской жизни. Убеждает, что прожить её может каждый. (Житие)

5. Образцом этого творческого метода в России стала повесть Н.М. Карамзина "Бедная Лиза" (Сентиментализм)

6. Как звали фонвизинского недоросля? (Митрофан Простаков)

7. Заключение к литературному произведению, непосредственно не связанное с развивающимся действием, но завершающее его. (Эпилог)

8. Брат Бэлы из произведения Михаила Лермонтова "Герой нашего времени". (Азамат)