7


  • Учителю
  • Конспект урока по русскому языку Виды односоставных предложений

Конспект урока по русскому языку Виды односоставных предложений

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Разработка урока русского языка в 8-ом классе по теме:

«Виды односоставных предложений»



Тема: Виды односоставных предложений.

Цель: Дать представление о системе односоставных предложений, научить пользоваться опорным конспектом для определения вида односоставных предложений.

Задачи:

- образовательная: углубить представления учащихся об односоставных предложениях; научить различать двусоставные и односоставные предложения, разграничивать виды односоставных предложений.

- развивающая: формирование умения создавать опорную таблицу по данной теме; развитие познавательного интереса, логического мышления, внимания учащихся, формирование информационной культуры и потребности приобретения знаний

- воспитательная: формирование чувство долга и ответственности за собственные результаты в учебе.

.

Тип урока: объяснение нового материала.

Методы обучения: Работа с учебником, опорной таблицей, решение проблемных вопросов, практическая работа.

Оборудование и ТСО 1. Учебник.

2. Тетрадь с ОК.

3. Персональный компьютер.

4. Компьютерная презентация.

5. Блок-схема: «Односоставные предложения»

Педагогические технологии: технология вторичного осмысливания знаний, практикум по вторичному закреплению, выработка умений по их применению.

Термины: односоставные и двусоставные предложения, грамматическая основа предложения (подлежащее, сказуемое), грамматические признаки, определённо-личное, неопределённо-личное, обобщённо-личное, безличное, назывное предложения.

План урока:Ход урока.

Организационный момент.

Проверка готовности к уроку, проверка присутствующих, сообщение темы и цели урока.

Решение проблемного вопроса.

Объяснить, почему в предложениях перед союзом И необходима запятая.

Подморозило, и воздух стал свежее. Свисток судьи, и команды стали строиться.

От проблемной ситуации переходим к мотивации работы над новой темой. Чтобы не допускать пунктуационных ошибок в сложном предложении, надо научиться «узнавать в лицо» в его составе особый тип простого предложения и все его разновидности.

  • Запишите под диктовку строфу из стихотворения С. Есенина:

Еду. Тихо. Слышны звоны

Под копытом на снегу.

Только серые вороны

Расшумелись на лугу.

  • Сколько в этой строфе предложений?

  • Подчеркните в каждом предложении грамматическую основу.

  • Чем отличаются строение этих предложений?

Может быть, это неполные предложения, и есть необходимость восстановить недостающие члены? Давайте попробуем это сделать. (Вариант получается неудачный.)

Изучение нового материала.

Работа с учебником и последующая беседа по прочитанному материалу.

Откройте учебники, прочитайте теоретический материал и ответьте на вопросы:

  1. В чем различия между односоставными и двусоставными предложениями?

  2. В чем сходство между односоставными и двусоставными предложениями?

  3. Какие предложения называются односоставными? Зачем необходимо «узнавать в лицо» односоставные предложения?

Итак, уметь «узнавать в лицо» односоставное предложение, которое может «наряжаться в разные костюмы», важно не только для того, чтобы не допускать пунктуационных ошибок, но и для того, чтобы понимать, а значит, и использовать в своей речи синонимичные типы предложений.

Составление опорного конспекта по презентации и материалам учебника.

Составим опорный конспект по теме: «Виды предложений». В этом нам помогут слайды компьютерной презентации. (см. приложение)

С чего следует начинать работу по определению вида односоставного предложения? Запишем первую часть опорного конспекта:



НКонспект урока по русскому языку Виды односоставных предложенийайди главный член предложения

Конспект урока по русскому языку Виды односоставных предложенийКонспект урока по русскому языку Виды односоставных предложенийКонспект урока по русскому языку Виды односоставных предложений

Конспект урока по русскому языку Виды односоставных предложенийподлежащее сказуемое



Прочитайте в учебнике названия § 21-24. Какие бывают виды односоставных предложений?

Тип односоставного предложения определяется тем, чем выражен главный член предложения. Прочитайте в указанных параграфах, какой частью речи выражается главный член предложения определенно-личного, неопределенно-личного, безличного. Отразите это в опорном конспекте.

В тетрадях ОК появляется запись.



Найди главный член предложения

Конспект урока по русскому языку Виды односоставных предложенийКонспект урока по русскому языку Виды односоставных предложенийКонспект урока по русскому языку Виды односоставных предложенийКонспект урока по русскому языку Виды односоставных предложений





подлежащее сказуемое

Конспект урока по русскому языку Виды односоставных предложенийКонспект урока по русскому языку Виды односоставных предложений

Конспект урока по русскому языку Виды односоставных предложенийКонспект урока по русскому языку Виды односоставных предложенийназывное Определи, чем выражено сказуемое



Конспект урока по русскому языку Виды односоставных предложенийКонспект урока по русскому языку Виды односоставных предложенийКонспект урока по русскому языку Виды односоставных предложений



глагол 1-го, 2-го л. глагол 3 л. мн.ч. -безличный глагол;

наст. (буд.) вр., наст.(буд.) вр., - личный глагол в

повелит. накл. мн.ч. прош. вр. безличном значении.

- не было нет.

Конспект урока по русскому языку Виды односоставных предложений ? ? ? ? ? ?

Конспект урока по русскому языку Виды односоставных предложенийКонспект урока по русскому языку Виды односоставных предложенийКонспект урока по русскому языку Виды односоставных предложенийКонспект урока по русскому языку Виды односоставных предложений ☺ ☺ ? ? - н. ф. глагола

я ты мы? вы? они? - вспомог. гл. + н.ф. гл.

определенно-личное неопределенно-личное - было (нул. св.) + нареч.

(о/л) (н/л) - было (нул. св.) + кр.прич.

☻ ср.р

безличное

(б/л)



Игровой момент.

Чтобы ориентироваться в опорном конспекте бегло и оперативно при выполнении упражнений, проведем игру на внимание:

Задание. Кто быстрее узнает тип односоставного предложения, если сказуемое выражено:

  • Словом нет?

  • Глаголом в форме мн. числа прошедшего времени?

  • Кратким страдательным причастием в среднем роде?

  • Глаголом в 1 лице будущего времени?

  • Неопределенной формой глагола?

  • Наречием?

  • Глаголом 3 лица мн. числа настоящего времени?

  • Безличным глаголом 3 лица будущего времени?

  • Личным глаголом в безличном значении?

  • Глаголом в повелительном наклонении?

  • Словом не было?

  • Глаголом в форме 2-лица настоящего времени?

  • Если в предложении только подлежащее?



Запись образцов рассуждения.

Примеры и образцы рассуждений к ним также записываются в справочной тетради ОК (опорных конспектов) в следующем виде:

Пахло милым тлением осени - предложение односоставное, так как в нем один главный член- сказуемое, выраженное личным глаголом в безличном значении; это безличное предложение.

Люблю грозу в начале мая - предложение односоставное, так как в нем один главный член- сказуемое, выраженное глаголом 1-лица будущего времени; это определенно- личное предложение.

Славная осень - предложение односоставное, так как в нем один главный член- подлежащее, это предложение назывное.

Схоронили его за Москвой - рекой - предложение односоставное, так как в нем один главный член- сказуемое, выраженное глаголом 3 лица множественного числа прошедшего времени, это предложение неопределенно- личное.

Возьмемся за руки, друзья! - предложение односоставное, так как в нем один главный член- сказуемое, выраженное наречием; это безличное предложение.



Объяснительный диктант с грамматическим заданием.

Задание. Подчеркните главные члены. Укажите тип односоставного предложения.

сущ. Им.п сущ. Им.п. сущ. Им.п.

  1. Майский полдень. Топот и фырканье. (н)

  2. Расскажите мне что-нибудь веселенькое.

  3. В газетах бранят его очень.

  4. На этот вопрос нельзя ответить сразу.

  5. Дождя уже не было слышно.

  6. Ему стало стыдно за человечество.

  7. Чуть брезжило.

  8. Мне уже было скучно спорить и хотелось спать.



Графический диктант.

Задание. Определите тип односоставных предложений. Запишите ответ буквами: н (назывное), о/л (опред.-личное), б/л (безличное).

  1. Серое осеннее утро. Вот и станция.

  2. Причин не спрашивайте.

  3. Заиграли увертюру.

  4. Было холодно и сыро.

  5. Чуть брезжило.

  6. Нет войне!



Диагностическая самостоятельная работа.

Задание. Определить тип односоставного предложения.

2 вариант.

1. Поражаюсь погоде, Маша!

2. В газетах пишут о выборах.

3. Вчера мне не здоровилось.

4. Москва. Красная площадь.

5. Нам здесь хорошо.

6. Не догнать тебе бешеной тройки.

7. Не спеши.

8. Ручки у меня нет.





Дидактический материал к следующему уроку подбирался с учетом ошибок, сделанных в работе, однако в продолжении следующих уроков усложняется не только содержание дидактического материала, но и приемы работы; все большее значение приобретают 2 аспекта: стилистическая роль каждого из типов односоставного предложения и односоставных предложений в составе сложного.

Подведение итогов.

Что нового узнали для себя дети.

Оценивание работы учащихся.

Домашнее задание.

Выучить опорный конспект.

Найти и записать примеры односоставных предложений из повести Тургенева И.С. «Ася».



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал