7


  • Учителю
  • Планирование по русскому языку

Планирование по русскому языку

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Предмет и класс: «Русский язык», 6 класс

Раздел: Морфология

Тема: Глагол. Сказуемое.

Цель: Знать о глаголе как самостоятельной части речи, о способах и формах выражения сказуемого в предложении.



Тема и цели урока

Форма работы, использу-

емые при активном обучении



Результаты обучения

Оценивание, включая оценку для

обучения

Включая всех (Разные уровни учащихся)



источники

Тема: Глагол. Сказуемое.

Цель: знать, что такое глагол, о способах и формах выражения глаголов, об образовании временных форм глаголов и о синтаксической функции глаголов в предложениях

Индивиду

альная и

групповая

работа

Знают, что такое глагол, об образовании, способе выражения временных форм глаголов, синтаксической роли глаголов в предложениях

Формативное оценивание



«Зеркальный экран»



Работа с постерами

Учебники, наглядные материалы

Тема: Виды глагола

Цель: уметь образовать видовые пары глаголов, знать о способах образование видовых форм глаголов в предложениях

Парная работа

Умеют образовать видовые пары глаголов, знают о способах образования видовых форм глаголов в предложениях

Самооценивание и взаимооценивание

На оценочных листах лидерами групп, формативное оценивание «Зеркальный экран»



Прием «Переориентация»



раздаточные материалы, учебники

Тема: Образование временных форм в зависимости от вида глагола

Цель: уметь образовать временных форм в зависимости от вида глагола, знать способы образования временных форм глаголов, обогащение словарного актива

Индивидуальная и групповая работа


Умеют образовать временные формы в зависимости от вида глагола, знают способы образования временных форм глаголов.

Самооценивание и взаимооценивание на оценочных листах; «Зеркальный экран» формативное оценивание

Разноуровневые задания по группам

Раздаточно-иллюстративный материал;

учебники


Тема: Сказуемое - глагол настоящего времени

Цель: знать о способах образования глаголов настоящего времени, знать о правописании личных окончаний глагола, уметь употреблять и образовать формы сказуемых от глаголов настоящего времени

Тема: Правописание личных окончаний глаголов

Цель: знать о спряжении глаголов, уметь спрягать глаголов, обогащение словарного актива



Тема: Сказуемое-глагол прошедшего времени

Цель: знать, как выражается сказуемое глаголами прошедшего времени, уметь грамотно употреблять формы глаголов прошедшего времени в своей речи.

Тема: Сказуемое глагол будущего времени

Цель: знать о формах образования глаголов будущего времени, сравнивать формы глаголов, уметь выделять способы образования глаголов будущего времени



Тема: Употребление глаголов будущего времени

Цель: уметь спрягать глаголов будущего времени, запомнить спряжение глаголов во всех временах, грамотно употреблять глаголов будущего времени в своей речи

Индивидуальная и парная

Работа

Парная работа

Групповая работа



Самостоятельная и групповая работа



Парная и групповая работа

Знают о способах образование глаголов настоящего времени, знают о правописании личных окончаний глагола, умеют употреблять и образовать формы сказуемых от глаголов настоящего времени

Знают о спряжении глаголов, умеют спрягать глаголов



Знают о формах выражения глаголов прошедшего времени, умеют образовать формы глаголов прошедшего времени



Знают о формах образования

глаголов будущего времени, умеют выделять и сравнивать формы образования и употребления глаголов будущего времени



умеют спрягать глаголов будущего времени, запоминают спряжение глаголов всех времен, умеют грамотно употреблять глаголов в своей речи

Самооценивание и взаимооценивание, оценивание трех групп на оценочных листах;

Формативное («Зеркальный экран») и суммативное оценивание

Формативное оценивание



Оценочные листы, формативное оценивание

Формативное оценивание геометрическими фигурками

Самооценивание, взаимооценивание, формативное оценивание, «Зеркальный экран»



Работа с постерами

Разноуровневые задания



Ромашка Блума

Элементы стратегии «Джиксо»

(скользящие группы)



Кластер «Спряжение глаголов », Эссе

Учебники,

Наглядные материалы



Учебники, наглядные материалы



Наглядные материалы, учебники



Наглядные материалы, учебники

Учебники, раздаточные материалы





 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал