Открытый урок на тему В зоопарке

«В зоопарке. Падежные окончания существительных» урок в 4 классе

Цели: 1. Формирование и совершенствование навыков говорения, обогащение словарного запаса по теме «В зоопарке»

2. Развивать речь учащихся, умение обобщать, делать выводы, расширять их лексический кругозор.

3. Воспитывать у детей любовь и бережное, ответственное отношение к животным.

Тып урока: индивидуальная, групповая

Оборудование: компьютер, слайдовая презентация, интерактивная доска.

Методы работы: частично - поисковый.

Ход урока

1. Организационный момент

Психологический настрой

Мы-умные, мы дружные!

Мы-внимательные!

Мы-старательные!

Мы-отлично учимся!

Все у нас получится!

2. Актуализация знаний

Отгадайте, о чём идёт речь:

Определяю я предметы

Со мной они весьма приметны

Я украшаю вашу речь

Меня вам надо знать беречь!

3. Слово учителя

Правильно-имя существительное! Сегодня мы с вами повторим и закрепим знания по теме «Имя существительное»

4. Блиц-опрос.

1. Что такое имя существительное

2. Отгадать загадки и отгадке поставить вопрос кто? или что?

1. Не будильник, а разбудит

Запоет-проснутся люди

На голове гребешок

Это Петя ... (петушок)

2. Я проворно и хитра

Убегаю быстро от врага... (лиса)

3. Он всю зиму в шубе спал

Лапу бурую сосал,

А проснувшись, стал реветь

Это зверь лесной ... (медведь)

4. Серый волк в густом лесу

Встретил рыжую... (лису)

5. Днем слепа бывает,

Ночью-прозревает... (сова)

6. На гору бегом,

А с горы кувырком ... (заяц).

Когда разгадан загадки, учитель определяет тему урока, ставит перед учащимися учебные задачи:

Сегодня мы будем говорить о многообразии животного мира, а бережном отношении к животным. Кого вы представляете, когда слышите слово «животные»? (ответы учащихся).

Какие две группы животных вы знаете? (домашние и дикие).

Почему мы называем животных домашними? дикими? (ответы учащихся)

Где содержаться дикие животные в одном месте?

• Да, ребята, они содержатся в зоопарке. Запишите дату

«Классная работа». «В зоопарке».

5. Работа над связным текстом

чтение текста учителем.

словарная работа:

лапу (лапу) - сирағын (сирақ)

крупная (крупный) птица - ірі құс

могучая крылья - күшті қанатты

острые когти - өткір тырнақты

парит - медленно летает

видит добычу - жемтігін көргенде

камнем падает - тастай құлайды

хватает - ұстай алады

Чтение текста учащимися по абзацам, затем по предложениям. Ответы учащихся на вопросы к тексту

1. Что значит слово «зоопарк»?

2. Какой парк есть в Алматы?

3. Какие звери и птицы живут там?

4. Кто сидит высоко на дереве?

Физкультминутка. (дети иммитируют движения, - соответствующие смыслу стихотворения)

6. Закрепление

Работаем по учебнику, выполняем упражнение 3 на странице 168 (устно)

V. Фонетические упражнения

Произносите правильно (ученики произносят эти слова за учителем).

Парк, зоопарк, в парке, в зоопарке, крупная птица, крупное животное, большой клюв, острые когти.

Выполнение упражнений по грамматической теме.

Ребята, выполним упражнения 5 -на постановку пропущенных букв.

Кролик бегает по сад . . . . Обезьяна прыгает по ветк . . . . Лебеди летят по неб . . . . Мальчик катается по город . . . . Девочка гуляет по улиц . . . . Лодка пливёт по озер . . . .

Задание: определите падеж существительных и сделайте вывод. (ответы учеников)

Вывод: Что же такое зоопарк? Сейчас вы должны сделать постеры о зоопарке с применением слов, а также картинок, которые я вам дам.

О чём сегодня говорили на уроке? Все ли было понятно на уроке? (ответы учеников) Ребята, попробуйте сами оценить свою работу на уроке, используя карточки, которые лежат у вас на столе

</ Если вы считаете что усвоили тему хорошо покажите улыбающегося человека, если в чём-то где-то не уверены то покажите грустного человека .

Домашнее задание Выучите стихотворение данное в 7 упражнении