Русский язык 7 класс

Дата: 8.04.2015

Класс:

7 класс

Предмет: Русский язык

Учитель: С.Кабделова

Тема урока

Способы выражения подлежащего именем существительным и местоимением

Ссылка

Среднесрочное календарно-тематическое планирование,учебник 7 класс

Общие цели

Ученики обобщают и закрепляют знания о главных членах предложения,вспоминают дополнительно части речи, умеют находить в предложениях подчеркивать,отовражать синтаксическую роль сущ. и мест.

Задачи

Развитие речи , расширение словарного запаса, умение работать

самостоятельно

Ожидаемые результаты

Знают и отличают главные члены предложения от второстепенных,знают роль подлежащего в предложении,развивают навыки диалоговой речи ччерез критическое мышление,проявляют интрес к русскому языку.

Основные ресурсы

Учебник,проектор,интерактивная доска,интернет материалы,

А-3, А-4,фломастеры,стикеры,магниты...

Метод обучения

Думай, Присоединяйся, Рассуждай

Критерии оценивании:

1. Мотивация. Стадия вызова.Думаем...

2. Усвоение новой темы. Присоединяйся...1,2,3 задания

3. Закрепление.Рассуждаем...

Этап

урока

Действие учителя:

Действие учеников:

1.Психонастрой

2 мин

2.Мотивация.

Стадия вызова

3 мин

3.Актуализация нового материала

3 мин

4.Усвоение новой

темы

9 мин

9 мин

Организует деление на группы используя прием диалог через стикер.1 слайд

Думай...

1.Что ы знаем о подлежащем и сказуемым? 2 слайд.

Подлежащее и сказуемое-это.......

Подлежашее в предложении подчёркивается......

Подлежащее обычно выражается именем........

Демонстрирует 3слайд

2.Тропинка Она

Что? Кто?

ж.р ж.р.

ед.ч. ед.ч.

называет предмет не называет

предмет, а

указывает на

какое-то лицо

Присоединяйся...

3.Работа с текстом.Предлагает сокращенный вариант текста.

4 слайд

Жил Певец. Он пел так, что люди плакали и радовались, слушая его пение. Поэтому его песни называли разноцветными. Слушатели очень любили Певца. Большинство людей собирались слушать Певца. Юноши и девушки любили розовую песню. Старики любили темно-красную песню. Угрюмые люди слушали песни темных тонов. Однажды его услышало солнце. Оно сказало,что жизнь остановится если все песни и вкусы людей будут одинаковыми

Присоединяйся...

4.Украсьте клумбы. 5слайд.

Украсьте клумбу словами.Найдите подлежащее.Поставьте вопросы.Назовите чем они выражены и подчеркните.

Слушают, организуют диалог, настраиваются на урок, рассаживаются по группам

1 гр- подлежащее

2 гр- имя существительное

3 гр- местоимение

Записывают дату и тему урока отвечают на вопросы учителя

Читают, наблюдают, думают, записывают

Ученики знакомятся с содержанием текста и выполняют задания

Высказываются о, размышляют.

Делают записи.

1 гр. Жил Певец.Он пел.

Песни его были разноцветными.

2 гр. Слушатели очень любили Певца.

Они собиралисьслушать его.

3 гр. Однажды его услышало солнце.

Оно сказало.

2 мин

Физкультминутка:

Любопытная Варвара

Смотрит влево смотрит вправо...

А потом опять вперед-

Тут немного отдохнет.

Теперь Варвара смотрит вверх!

Выше всех, все дальше вверх!

А теперь посмотрим вниз-

Мышцы шеи напрягались.

Возвращаемся обратно-

Расслабление приятно.

5.Закрепление:

9мин

Рассуждай и подведи итог.

Предлагает составить кластер по ключевым словам.....

Получают форматы, заполняют и рассуждают между собой.

3 мин

Рефлексия:

Как прошел наш урок...

Сегодня мне на уроке...

Я научился...

Я понял....

Я поставил себе оценку....

1 мин

Домашнее опережающее задание:

Текст на стр-144

Запись в дневник...

4 мин

Оценивание.

Достиг.Стремился.