- Учителю
- Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 6 классе ФГОС (204 часа)
Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 6 классе ФГОС (204 часа)
Пояснительная записка
Рабочая программа по русскому языку для 6 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (2006 г.), примерной программы под редакцией Г.М. Вялковой, Т.А. Черновой (2014 г.).
Программой отводится на изучение русского языка 204 часа в учебный год (34 учебные недели по 6 часов в неделю).
Промежуточная аттестация проводится в виде контрольной работы (8 работ), контрольного изложения (2 работы), контрольного сочинения (2 работ); итоговая аттестация проводится в виде итоговой контрольной работы (1 работа).
Программа обеспечена следующим учебно-методическим комплектом:
1. Русский язык 6 класс. Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова, Л.Т.Григорян, И.И.Кулибаба. М.: Просвещение, 2015.
2. Русский язык. 6 класс. Рабочая программа и технологические карты уроков по учебнику М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской, Л.А. Тростенцовой. ФГОС, 2016 г. Цветкова Г.В., Чермашенцева О.В.
3. Комплексный анализ текста. Рабочая тетрадь по русскому языку. К учебникам "Русский язык. 6 класс" М.Т. Баранова; М.М. Разумовской; С.И. Львовой; В.В. Бабайцевой. ФГОС, 2016 г.
Ерохина Е.Л.
4. Контрольные и проверочные работы по русскому языку. 6 класс. К учебнику М.Т. Баранова. ФГОС, 2016 г. Аксенова Л.А.
Цели изучения предмета «Русский язык»:
-освоение знаний об устройстве языковой системы и закономерностях её функционирования;
-обогащение активного словарного запаса, расширение объема используемых в речи грамматических средств;
- совершенствование орфографической и пунктуационной грамотности.
- развитие способности опознавать, анализировать, сопоставлять, классифицировать и оценивать языковые факты;
- воспитание духовно богатой, нравственно ориентированной личности с развитым чувством самосознания и общероссийского гражданского сознания, человека, любящего свою родину, знающего и уважающего родной язык.
Задачи изучения предмета «Русский язык»:
учить грамотному использованию русского литературного языка при создании собственных
устных и письменных высказываний;
- формировать знания об устройстве русского языка, его функционировании в различных сферах и ситуациях общения;
- развивать умения опознавать, анализировать языковые факты, осуществлять информационный поиск.
- способствовать овладению нормами литературного языка, способного выражать свои мысли и чувства в устной и письменной форме;
- обогащать словарный запас и грамматический строй речи учащихся;
- воспитывать культурного человека;
Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета
Учащиеся 6 класса должны:
- знать:
1) определения основных языковых единиц, речеведческих понятий;
2) орфографические и пунктуационные правила;
3) изученные языковые нормы литературного языка;
4) схемы изученных разборов.
5) особенности основных жанров научного, публицистического, официально-делового стилей и разговорной речи;
6) признаки текста и его функционально-смысловых типов (повествования, описания, рассуждения);
7) основные единицы языка, их признаки;
уметь:
-
составлять простые и сложные предложения;
-
разъяснять значения известных слов и правильно употреблять их;
-
пользоваться орфографическим и толковым словарями;
4) находить в словах с изученными орфограммами ошибки иисправлять их;
5) правильно писать слова с непроверяемыми орфограммами, изученными в 5 классе;
6) находить в предложениях смысловые отрезки, которые необходимо выделить знаками
препинания, обосновывать выбор знаков препинания и расставлять их впредложениях
в соответствии с изученными правилами;
7) различать разговорную речь, научный, публицистический, официально-деловой стили,
язык художественной литературы;
8) определять тему, основную мысль текста, функционально-смысловой тип и стиль речи;
9) анализировать структуру и языковые особенности текста;
10) опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа;
11) объяснять с помощью словаря значение слов с национально-культурным компонентом.
Содержание учебного предмета
Язык. Речь. Общение - 4 часа
Русский язык - один из развитых языков мира. Язык, речь, общение.
р/р Ситуация общения. Речевой этикет.
Повторение изученного в 5 классе - 19 часов
Фонетика. Орфоэпия. Морфемы в слове. Орфограммы в приставках и корнях слов. Части речи. Орфограммы в окончаниях слов. Словосочетания. Простое предложение. Знаки препинания. Сложное предложение. Запятые в сложном предложении. Синтаксический разбор предложений. Прямая речь. Диалог.
р/р Текст и его особенности. Основная мысль текста. Заглавие. Монолог и диалог.
к/р Контрольный диктант с грамматическим заданием.
Лексика. Фразеология. Культура речи - 21 час
Слово и его лексическое значение. Общеупотребительные слова. Профессионализмы. Диалектизмы. Исконно русские и заимствованные слова. Неологизмы. Устаревшие слова. Словари. Фразеологизмы. Источники фразеологизмов. Повторение.
р/р Начальные и конечные предложения текста. Собирание материалов к сочинению. Изложение (сжатое). Текст и стили речи. Официально-деловой стиль речи.
к/р Контрольный диктант с грамматическим заданием.
Словообразование. Орфография. Культура речи - 24 часа.
Морфемика и словообразование. Описание помещения. Основные способы образования слов в русском языке. Этимология слов. Систематизация материалов к сочинению. Сложный план.
Правописание чередующихся гласных а и о в корнях -кас- - -кос-, -гар- - -гор-, -зар- - -зор-. Правописание букв ы и и после приставок на согласные. Гласные в приставках пре- и при-. Соединительные гласные о и е в сложных словах. Сложносокращённые слова. Морфемный и словообразовательный разбор слова. Повторение.
р/р Описание помещения. Сложный план сочинения. Сочинение (описание помещения). Сочинение по картине.
к/р Контрольный диктант с грамматическим заданием. Контрольное изложение.
Морфология. Орфография. Культура речи
Имя существительное - 21 час
Имя существительное как часть речи. Разносклоняемые имена существительные. Буква е в суффиксе -ен- существительных на -мя. Несклоняемые имена существительные. Род несклоняемых имен существительных. Имена существительные общего рода. Морфологический разбор имени существительного. Не с существительными. Буквы ч и щ в суффиксе существительных -чик (-щик). Правописание гласных в суффиксах -ек и -ик. Гласные о и е после шипящих в суффиксах существительных. Повторение.
р/р Изложение (выборочное). Изложение (сжатое с элементами описания).
к/р Контрольный диктант с грамматическим заданием. Контрольный словарный диктант.
Имя прилагательное - 24 часа
Имя прилагательное как часть речи. Степени сравнения имен прилагательных. Разряды прилагательных по значению. Качественные прилагательные. Относительные прилагательные. Притяжательные прилагательные. Морфологический разбор имени прилагательного. Не с прилагательными. Буквы о и е после шипящих и ц в суффиксах прилагательных. Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных. Различение на письме суффиксов прилагательных -к- - -ск-. Дефисное и слитное написание сложных прилагательных. Повторение.
р/р Описание природы. Выборочное изложение. Устное публичное выступление.
к/р Контрольный диктант с грамматическим заданием. Контрольный словарный диктант. Контрольное сочинение-описание природы.
Имя числительное - 16 часов
Имя числительное как часть речи. Простые и составные числительные. Мягкий знак на конце и в середине числительных. Порядковые числительные. Разряды количественных числительных. Числительные, обозначающие целые числа. Дробные числительные. Собирательные числительные. Морфологический разбор имени числительного. Повторение.
р/р Изложение повествовательного характера с изменением лица рассказчика.
к/р Контрольный диктант с грамматическим заданием. Контрольный словарный диктант.
Местоимение - 25 часов
Местоимение как часть речи. Личные местоимения. Возвратное местоимение себя. Вопросительные и относительные местоимения. Неопределенные местоимения. Отрицательные местоимения. Притяжательные местоимения. Указательные местоимения. Определительные местоимения. Местоимения и другие части речи. Морфологический разбор местоимения. Повторение.
р/р Сочинение - рассказ по сюжетным картинкам. Композиция сочинения-рассуждения. Сочинение по картине.
к/р Контрольный диктант с грамматическим заданием.
Глагол - 26 часов
Глагол как часть речи. Разноспрягаемые глаголы. Глаголы переходные и непереходные. Наклонение глагола. Изъявительное наклонение. Условное наклонение. Повелительное наклонение. Употребление наклонений. Безличные глаголы. Морфологический разбор глагола. Рассказ на основе услышанного. Правописание гласных в суффиксах глагола. Повторение.
р/р Сочинение-рассказ. Повествование как тип речи. Рассказ на основе услышанного.
к/р. Контрольный диктант с грамматическим заданием. Контрольное сочинение. Контрольное изложение.
Повторение и систематизация изученного в 5 и 6 классах - 24 часа
Разделы науки о языке. Самостоятельные части речи. Морфологические признаки. Основные способы образования слов. Употребление форм различных частей речи в соответствии с нормами употребления русского литературного языка. Правописание гласных в корнях и суффиксах слов. Гласные о, е, ё в разных частях слова после шипящих. Правописание не с различными частями речи. Н и нн в суффиксах прилагательных и существительных. Правописание сложных слов. Гласные в окончаниях слов. Правописание мягкого знака на конце слов после шипящих в разных частях речи. Лексика русского языка с точки зрения её активного и пассивного запаса. Фразеологизмы. Единицы синтаксиса: словосочетание и предложение. Знаки препинания в предложении. Нормы русского литературного языка.
р/р Текст и его признаки. Строение текста. Создание сочинения.
к/р Итоговая контрольная работа «Повторение изученного».
Формы организации учебных занятий.
Урок контроля, урок-игра, урок-путешествие, урок-соревнование, урок - игра, урок - ролевая игра, урок-турнир, урок - квиз, урок КВН, урок - проект, урок поиск, урок - викторина, урок - экспедиция, урок без учителя, урок взаимообучения, урок-зачёт, урок самостоятельного поиска знаний, урок -лекция, урок -тестирование, урок-отчёт, урок - семинар.
Основные виды учебной деятельности.
Фронтальная, групповая, индивидуальная, коллективная.
Календарно-тематическое планирование
урока
Тема урока.
Коли-чество часов
Дата проведения
по
плану
фактически
Язык. Речь. Общение (4 часа)
1.
Русский язык - один из развитых языков мира.
1
2.
р/р Язык, речь, общение.
1
3.
р/р Ситуация общения.
1
4.
р/р Речевой этикет.
1
Повторение изученного в 5 классе (19 часов)
5.
6.
Фонетика. Орфоэпия.
2
7.
8.
Морфемы в слове. Орфограммы в приставках и корнях слов.
2
9.
10.
Части речи.
2
11.
р/р Текст и его особенности.
1
12.
р/р Тема и основная мысль текста. Заглавие текста.
1
13.
Орфограммы в окончаниях слов.
1
14.
Словосочетание.
1
15.
16.
Простое предложение. Знаки препинания в нём.
2
17.
18.
Сложные предложения. Запятые в сложном предложении.
2
19.
Синтаксический разбор предложений.
1
20.
Прямая речь. Диалог.
1
21.
р/р Монолог. Диалог.
1
22.
Контрольная работа №1 «Повторение»
1
23.
Анализ контрольной работы №1.
1
Лексика. Фразеология. Культура речи. (21час)
24.
Слово и его лексическое значение.
1
25.
р/р Начальные и конечные предложения текста.
1
26.
р/р Собирание материалов к сочинению.
1
27.
Общеупотребительные слова.
1
28.
Профессиональные слова.
1
29.
Диалектизмы.
1
30.
р/р Изложение (сжатое, по тексту упражнения 119)
1
31.
Анализ изложения. Жаргонизмы.
1
32.
Исконно русские и заимствованные слова.
1
33.
Новые слова (неологизмы).
1
34.
Устаревшие слова.
1
35.
Словари.
1
36.
р/р Текст и стили речи.
1
37.
р/р Официально-деловой стиль речи.
1
38.
Стилистически окрашенные слова. Сфера их употребления.
1
39.
Фразеологизмы. Основные признаки фразеологизмов.
1
40.
Источники фразеологизмов.
1
41.
Обобщающий урок №1 «Лексика. Фразеология.»
1
42.
Контрольная работа №2 «Лексика. Фразеология.»
1
43.
Анализ контрольной работы №2
1
44.
р/р Ключевые слова.
1
Словообразование. Орфография. Культура речи (24 часа)
45.
Морфема как минимальная значимая часть слова.
1
46.
р/р Описание помещения.
1
47.
48.
Основные способы образования слов в русском языке.
2
49.
Словообразовательные словари.
1
50.
р/р Контрольное изложение №1 (подробное, с элементами описания помещения в официально-деловом стиле)
1
51.
Анализ контрольного изложения №1. Этимология слова.
1
52.
р/р Систематизация материалов к сочинению. Сложный план.
1
53.
р/р Сочинение (описание помещения)
1
54.
Анализ сочинения. Буквы о-а в корнях кос-кас.
1
55.
Буквы о-а в корнях гор-гар.
1
56.
Буквы о-а в корнях зор-зар.
1
57.
Буквы ы-и после приставок.
1
58. 59.
Гласные в приставках пре-, при-.
2
60.
61.
Правописание слов с трудно определяемым значением приставок пре-, при-.
2
62.
Соединительные о-е в сложных словах.
1
63.
Сложносокращённые слова.
1
64.
р/р Сочинение (по картине Т.Н. Яблонской «Утро»)
1
65.
Анализ сочинения. Морфемный и словообразовательный разборы.
1
66.
Обобщающий урок №2 «Правописание корней и приставок»
1
67.
Контрольная работа №3 «Словообразование. Орфография.»
1
68.
Анализ контрольной работы №3.
1
Морфология. Орфография культура речи.
Имя существительное (21 час)
69.
Имя существительное как часть речи. Повторение изученного в 5 классе.
1
70.
Номинативная, коммуникативная и эмоционально-выразительная роль имён существительных в речи.
1
71.
72.
р/р Изложение (выборочное по отрывку из повести А.С. Пушкина «Станционный смотритель»).
2
73.
Анализ изложения. Разносклоняемые имена существительные.
1
74.
Буква е в суффиксе ен- в существительных на -мя.
1
75.
Несклоняемые имена существительные.
1
76.
Род несклоняемых имён существительных.
1
77.
Имена существительные общего рода.
1
78.
Морфологический разбор имени существительного.
1
79.
80.
р/р Изложение (сжатое с элементами описания зимней ночи по отрывку из повести Н.В. Гоголя «Ночь перед рождеством» ).
2
81.
82.
Анализ изложения.
Правописание не с существительными.
2
83.
Буквы ч и щ в суффиксах существительных -чик и -щик.
1
84.
Гласные в суффиксах существительных -ек и -ик.
1
85.
Гласные о,е после шипящих в суффиксах существительных.
1
86.
Повторение изученного об имени существительном.
1
87.
Обобщающий урок №3 «Имя существительное»
1
88.
Контрольная работа №4 «Имя существительное»
1
89.
Анализ контрольной работы №4.
1
Имя прилагательное (24 часа)
90.
Имя прилагательное как часть речи. Повторение изученного об имени прилагательном в 5 классе.
1
91.
Имя прилагательное. Общее грамматическое значение. Морфологические признаки.
1
92.
93.
р/р Контрольное сочинение №1 (описание природы, пейзажные зарисовки).
2
94.
Анализ контрольного сочинения №1. Степени сравнения имён прилагательных. Образование сравнительной степени.
1
95.
Значение, образование и изменение имён прилагательных в превосходной степени.
1
96.
Разряды имён прилагательных по значению. Качественные прилагательные.
1
97.
Относительные прилагательные.
1
98.
Притяжательные прилагательные.
1
99.
Определение разрядов имён прилагательных.
1
100.
р/р Изложение (выборочное по упражнению 347)
1
101.
Анализ изложения. Морфологический разбор имени прилагательного.
1
102.
103.
Правописание не с именами прилагательными.
2
104.
Буквы о, е после шипящих и ц.
1
105.
106.
Одно и две буквы н в суффиксах прилагательных.
2
107.
Различие на письме суффиксов прилагательных -к-, -ск-.
1
108.
109.
Дефисное и слитное написание сложных прилагательных.
2
110.
Обобщающий урок №4 «Имя прилагательное»
1
111.
Контрольная работа №5 «Имя прилагательное»
1
112.
Анализ контрольной работы №5.
1
113.
р/р Устное публичное выступление.
1
Имя числительное (16 часов)
114.
Имя числительное как часть речи.
1
115.
Простые и составные числительные.
1
116. 117.
Мягкий знак на конце и в середине числительных.
2
118.
Порядковые числительные.
1
119.
Склонение порядковых числительных.
1
120.
Разряды количественных числительных.
1
121.
Числительные обозначающие целые числа.
1
122.
Дробные числительные.
1
123.
Собирательные числительные.
1
124.
Морфологический разбор имени числительного.
1
125.
Обобщающий урок №5 «Имя числительное»
1
126.
Контрольная работа №6 «Имя числительное»
1
127.
Анализ контрольной работы №6.
1
128. 129.
р/р Изложение (повествовательного характера с изменением лица рассказчика, по отрывку из сказа Н.С. Лескова «Левша», эпизод возвращения Левши на родину).
2
Местоимение ( 25 часов)
130.
Анализ изложения №5. Местоимение как часть речи.
1
131.
Разряды местоимений. Личные местоимения. Правильное употребление в речи.
1
132.
Правописание личных местоимений с предлогом.
1
133.
Возвратное местоимение себя.
1
134.
р/р Сочинение (рассказ по сюжетным рисункам, упражнение 448)
1
135.
136.
Анализ сочинения.
Вопросительные и относительные местоимения.
2
137.
138.
Неопределённые местоимения.
2
139.
140.
Отрицательные местоимения.
2
141.
Притяжательные местоимения.
1
142.
Склонение притяжательных местоимений.
1
143.
р/р Тип речи - рассуждение. Композиция сочинения-рассуждения.
1
144.
145.
Указательные местоимения.
2
146. 147.
Определительные местоимения. Значение, употребление в речи.
2
148.
Местоимение и другие части речи.
1
149.
Морфологический разбор местоимения.
1
150.
Обобщающий урок №6 «Местоимение»
1
151.
Контрольная работа №7 «Местоимение»
1
152.
Анализ контрольной работы №7.
1
153.
154.
р/р Сочинение (по картине Е.В. Сыромятниковой «Первые зрители»).
2
Глагол (26 часов)
155. 156.
Анализ сочинения. Глагол как часть речи. Повторение изученного в 5 классе. Морфологические признаки глагола. Употребление глагола в речи.
2
157.
р/р Сочинение (по упражнению 517, рассказ)
1
158.
Анализ сочинения. Разноспрягаемые глаголы.
1
159. 160.
Глаголы переходные и непереходные.
2
161.
р/р Контрольное сочинение №2 (рассказ на основе рисунков по упражнению 537)
1
162.
Анализ контрольного сочинения №2. Наклонение глагола. Изъявительное наклонение.
1
163.
164.
Условное наклонение.
2
165.
Повелительное наклонение.
1
166.
Различие повелительного наклонения и будущего времени глагола.
1
167.
Употребление наклонений.
1
168.
Употребление глаголов в речи.
1
169.
р/р Контрольное изложение №2 (с элементами сочинения, по тексту упражнения 541)
1
170. 171.
Анализ контрольного изложения №2.
Безличные глаголы.
2
172.
Морфологический разбор глагола.
1
173. 174.
Правописание гласных в суффиксах глаголов.
2
175.
176.
Обобщающий урок №7 «Глагол»
2
177.
Контрольная работа №8 «Глагол»
1
178.
Анализ контрольной работы №8.
1
179.
р/р Повествование как тип речи.
1
180.
р/р Рассказ на основе услышанного.
1
Повторение и систематизация изученного в 5 и 6 классах (24 часа)
181.
Разделы науки о языке. Основные единицы языка.
1
182.
Самостоятельные части речи. Морфологические признаки. Роль в предложении.
1
183.
184.
Основные способы образования слов.
2
185.
Употребление форм различных частей речи в соответствии с нормами употребления русского литературного языка.
1
186.
187.
Правописание гласных в корнях и суффиксах слов.
2
188.
Гласные о, е, ё в разных частях слова после шипящих.
1
189.
Правописание не с различными частями речи.
1
190.
Н и нн в суффиксах прилагательных и существительных.
1
191.
Правописание сложных слов.
1
192.
193.
</<font face="Times New Roman, serif">р/р Текст и его признаки. Строение текста.
2
194.
195.
Гласные в окончаниях слов.
2
196.
Правописание мягкого знака на конце слов после шипящих в разных частях речи.
1
197.
Лексика русского языка с точки зрения её активного и пассивного запаса.
1
198.
Фразеологизмы.
1
199.
Единицы синтаксиса: словосочетание и предложение.
1
200.
Знаки препинания в предложении.
1
201.
Нормы русского литературного языка.
1
202.
Итоговая контрольная работа «Повторение изученного».
1
203.
Анализ итоговой контрольной работы.
1
204.
Итоговый урок «В стране русского языка».
1