Урок русского языка в 10 классе ' Глагол. Наклонение глаголов. '

Урок №21 Русский язык 10 класс (ЕМН) дата______________

Тема урока: Глагол. Наклонение глагола

Цель урока: систематизировать и обобщить пройденное о глаголах, дать углубленное

понятие о глаголе, как части речи и члене предложения, о возвратности

глаголов, научить школьников правильно употреблять их в речи

Наглядность: таблицы, схемы, карточки

Тип урока: урок сообщения новой темы

Ход урока

І. Орг. момент.

ІІ.Проверка домашнего задания:

Вып.упр.101:

1.Я окликнул хозяев - никто не отвечал мне. Я отправился на двор, и там никого не было. 2.Долго не находил я никакой дичи. 3.Я ничего не слышал, кроме шума листьев.

ІІІ.Актуализация знаний.

Глагол - это часть речи, которая обозначает действие и состояние предмета и отвечает на вопросы: что делать? Что сделать? Глагол имеет неопределённую форму (инфинитив).

Глагол

часть речи, обозначает действие и состояние предмета

Что делать?

Что сделать?

VІ.Новая тема.

Морфологические признаки глагола - изменение по наклонениям, временам, лицам, числам и родам.

Синтаксические признаки глагола - в предложении глагол обычно является сказуемым и образует вместе с подлежащим грамматическую основу предложения.

Инфинитив - начальная форма глагола. Инфинитив - неизменяемая форма глагола; не указывает ни на время, ни на число, ни на лицо; только называет действие. Инфинитив имеет следующие грамматические свойства: возвратность - невовратность (умыть - умыться), вид (делать - сделать). В предложении инфинитив может быть любым членом предложения, но чаще он бывает подлежащим или сказуемым: Учить - ум точить.

Виды глагола

несовершенный

совершенный

Глаголы несовершенного вида отвечают на вопрос что делать?

глаголы совершенного вида - на вопрос что сделать?

слушать, писать, читать;

послушать, написать, прочитать.

Глагол бывает несовершенного и совершенного вида. Вид определяется по вопросам. Глаголы несовершенного вида отвечают на вопрос что делать? слушать, писать, читать; а глаголы совершенного вида - на вопрос что сделать? послушать, написать, прочитать.

Глаголы несовершенного вида указывают на продолжительность и повторяемость действия.

Глаголы совершенного вида указывают на результат действия(выучить), могут обозначать однократное действие (прыгнуть), начало (запеть) и конец действия (спеть).

Глаголы совершенного и несовершенного вида объединяются в видовые пары:

Писать - написать

Читать - прочитать

Глаголы совершенного вида образуются от глаголов несовершенного вида разными способами:

1)присоединением приставки

2)заменой суффиксов

3)изменением ударения

4)заменой одного слова другим

5)при образовании видов возможно чередование звуков в корне

Писать - написать, переписать, списать, подписать

Решать - решить, прыгать - прыгнуть

Разрезать - разрезать, насыпать - насыпать

Брать - взять, говорить - сказать

Запирать - запереть, полагать - положить, освещать - осветить

Осы шақ, келер шақ, өткен шақ мағыналарының сөйлемде анық көрінуі ашық рай деп аталады.

Наклонение - одна из грамматических категорий глагола. Эта категория обозначает, насколько реально действие, о котором говорится в предложении. В русском языке есть 3 наклонения: изъявительное, условное, повелительное.

Глаголы в изъявительном наклонении обозначают действие, которое происходит, происходило или будет происходить на самом деле.

Глаголы в изъявительном наклонении изменяются по временам: создает - настоящее время, создал - прошедшее время, буду создавать - будущее время.

Істің бұйыру мағынасын білдіретін етістіктің түрі бұйрық рай деп аталады.

Глаголы в повелительном наклонении обозначают действия, которые кто-то заставляет или просит выполнить. Глаголы в повелительном наклонении употребляются обычно в форме 2-го лица единственного и множественного числа.

Глаголы в повелительном наклонении не изменяются по временам.

Формы глаголов в повелительном наклонении образуются от основы настоящего или будущего времени с помощью суффикса -И- или без суффикса. Глаголы в повелительном наклонении в единственном числе имеют нулевое окончание, а во множественном числе - -те: положи, положите.

Глаголы в условном наклонении обозначают желательные или возможные действия, которые могут происходить при определённых условиях.

Условное наклонение глагола образуется от формы прошедшего времени с помощью частицы БЫ. Как и глаголы прошедшего времени, глаголы условного наклонения изменяются по числам, а в единственном числе по родам и согласуются с теми существительными и личными местоимениями, к которым они относятся.

Частица БЫ пишется всегда отдельно от глагола и может стоять как после него, так и перед ним. Она может быть отделена от глагола другими словами: Мы пошли бы на футбольный матч, если бы на завтра были билеты.

V. Закрепление темы:

1. Выполнить упр-105:

1)Вечереет. Мне не сидится дома, и я отправляюсь к речке. Солнце уже закатилось. Постепенно свежеет. Как легко дышится! Какой чудесный вечер! 2)Рассветает. Мне не спится. Я выхожу из комнаты, иду в ближнюю рощу.

2. Выполнить задание-1:

1)Слепнуть - ослепнуть, глушить;

Седеть - поседеть, белить, красить;

Делать - сделать, рубить, резать, писать;

2)Решать - решить, починять, поглощать, поступать, отворять, возвращать, наклонять, наступать; давать - дать, сознавать, признаваться, успевать, развивать, одолевать.

3. Выполнить задание-2:

Умирать - умереть, запирать, растирать, натирать, расстилать;

Внимать - внять, занимать, унимать, принимать, нанимать;

Предлагать - предложить, слагать, налагать, излагать.

4.Задание 3.Разноуровневое задание.

Первый уровень. Запишите глаголы в повелительном наклонении.

Говорить - говорит, говори, говорите;

Писать - ................

Объяснить - ...................

Попросить - ....................

Работать - ...........................

Охранять - ....................

Второй уровень. Запишите глаголы в условном наклонении.

Выучить - выучил бы, выучила бы, выучило бы, выучили бы;

Считать - ...............

Решать - ....................

Ответить - ......................

Нести - ....................

Бегать - ......................

Третий уровень. Перепишите пословицы, заменяя неопределённую форму глаголом во 2-м лице единственного числа.

1)Что (посеять), то и (пожать). 2)Степного коня на конюшне не (удержать). 3)Пропущенный час годом не (нагнать). 4)Поменьше говори - побольше (услышать). 5)Из песни слова не (выкинуть).

5. Вып. задание-4:

Живи своим умом, а честь расти трудом. Труд - дело чести, будь всегда на первом месте. Хвалят - не гордись, учат - не сердись. Откладывай безделье, да не откладывай дела. Не гони коня кнутом, а гони овсом.

6.Работа по карточке.

Карточка 1. Спишите, вставляя пропущенные буквы.

1)Река плещ.... в каменный берег. 2)Синеватая мгла стел...ся над водой. 3)Из-за плетней на нас смотр... широко раскрытые глаза деревенской детворы. 4)Лодка тяжело реж... воду. 5)Гром с треском разрыва... мглистую тучу. За ним слыш...ся дальний шум.

VI. Подведение итога.

1.Семантическая таблица

Наклонение глагола

Примеры:

Изъявительное наклонение

Повелительное наклонение

Условное наклонение

Ждала бы

Постройтесь

Решил

Обозначали бы

Поёт

Закрой

Будет стоять

2.Тест

1.В русском языке … наклонения:

А) 1 В) 2 С) 3

2. Определите глагол в изъявительном наклонении:

А) занимала бы В)толкает С)принимайтесь

3. Определите глагол в условном наклонении:

А) занимала бы В)толкает С)принимайтесь

4. Определите глагол в повелительном наклонении:

А) занимала бы В)толкает С)принимайтесь

5. Глагол в предложении выполняет роль …….

А)сказуемое В)обстоятельство С)определение

VII. Домашнее задание:

1.Вып. упр.-107

2.Оценки учащимся.