- Учителю
- Разработка урока тему речевой этикет
Разработка урока тему речевой этикет
Разработка урока в 5 классе по теме «Речевой этикет»
Цель урока
- обучающая: познакомить с формулами речевого этикета, используемыми в данной ситуации;
- развивающая: развитие навыков связной и диалогической речи учащихся;
- воспитательная: воспитание культуры общения, самосознания детей.
Ход урока:
-
Организационный момент (3 мин).
Приветствие учителя с учащимися.
Начинается урок.
Он пойдет ребятам впрок.
Постарайтесь всё понять,
Хорошо запоминать.
Ребята повернитесь друг к другу, улыбнитесь и скажите: «Здравствуй или привет!»
Теперь я вижу, что настроение у вас хорошее. Можно начинать урок. Благодарю вас, спасибо, садитесь.
Спинки держим прямо!!! Следим за правильной осанкой!!!
Запись даты и темы урока.
Учитель: Открываем тетради и аккуратно записываем дату и тему урока.
Тема сегодняшнего урока «Правила этикета».
Объяснение нового материала (10 мин).
Быть вежливым - одно из правил этикета.
Посмотрите внимательно на доску и скажите, где ребята ведут себя не по правилам этикета
Этикет определяет все наше поведение. Это не только те правила, которыми мы следуем за столом или в гостях, но и умение правильно общаться
III. Повторение пройденного материала.
- С чего чаще всего начинается любое общение?
С этого и я начала урок с вами.
(С приветствия)
- Какое самое распространенное приветствие? (ЗДРАВСТВУЙТЕ)
- Какие вы ещё знаете слова приветствия? (Добрый день, добрый вечер, доброе утро, привет)
Задание 1Найдите вежливые слова в зашифрованной таблицеДо св_дания, п_жалу..ста,
изв_ните,
сп_сибо, здра_ствуйте,
Придумайте предложения с волшебными словами
Как часто в школе мы забываем не только вежливые слова, но и правила поведения. И сейчас я это проверю. Если вы поступаете так как я вам прочитаю вы соглашаетесь и говорите волшебные слова Это я, это я, это все мои друзья
Игра Это я, это я, это все мои друзья
Кто заходя в школу со всеми вежливо здоровается
Кто на уроках кричит как можно громче, чтобы учитель услышал
Кто в столовую бежит первым, чтобы не опоздать
Кто уступает дорогу старшим и маленьким детям
Кто внимательно слушает учителя и делает домашнее задание
Работа в тетрадях
Задание3
Доброе слово
язык не усохнет.
-
Ветры горы разрушают,
и кошке приятно.
-
От доброго слова
железные ворота откроет.
-
Доброе слово
слово народы подымает.
Задание 4
Разыграйте речевую ситуацию по парам. Используйте « Вежливые слова»:
-
Как обратиться к продавцу и узнать, поступил
ли новый номер журнала «Трамвай»? -
Обратитесь к прохожему и узнайте, как доехать до Комсомольского озера
-
Ты идешь по улице с другом. Он поздоровался с
незнакомым тебе человеком, приостановился. Надо ли
поздороваться и тебе? -
Вы вошли в автобус с задней площадки и увидели, что у
передней двери стоят ваши друзья. Надо ли поздороваться с
ними, а если надо, то как это сделать? -
Можно ли вместо «здравствуйте» говорить «привет»?
-
В школьном коридоре разговаривают учителя. Среди них Дима увидел свою учительницу и, проходя мимо, вежливо сказал: «Здравствуйте, Наталья Ивановна!»
Физминутка Кто внимательный
Подведение итогов урока Оценивание учащихся