7


  • Учителю
  • Понятие об уточняющих членах предложениях.

Понятие об уточняющих членах предложениях.

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Урок русского языка в 8 классе

Дата: 19 февраля 2014 г.

Тема: Понятие об уточняющих членах предложения.

Цель: Познакомить учащихся с уточняющими членами предложения, показать их роль в предложении.

Задачи: 1. Отработать умение находить уточняющие члены в предложении.

2. Развитие речи, внимания.

3. Воспитание уважения и доброго отношения к ближнему.

ХОД УРОКА:

  1. Организационный момент.

  2. Проверка домашнего задания: выписать из произведений писателей предложения о любви, содержащие обособленные определения и обстоятельства.

  3. Групповая работа.

Списать предложение , расставить знаки препинания и объяснить орфограммы

Любовь соед_няя в себе все добрые качества человека дела_т его лучше .

Влюблё_ые принима_щие идиалы друг друга с годами становя_ся всё более привл_кательными друг для друга .

Ветер холодный пронизыва_щий засв_стал (на) корме .

  1. Беседа .

Слайд №1





Самое верное средство завоевать любовь других -

Подарить им свою любовь.

Она должна идти из глубины, то есть из сердца.

Ж. - Ж. Руссо

- Как вы понимаете это высказывание?

- Что такое любовь?

  1. Работа со словарем .

Любовь- 1. Чувство самоотверженной и глубокой

Привязанности, сердечного влечения.

2. Склонность, пристрастие к чему-либо.

(С. Ожегов «Толковый словарь»)

- К кому мы испытываем данное чувство?

Подберите эпитеты к слову любовь (Чарующая, мимолетная, незабвенная, слепая, беззаветная)

Какой бывает любовь ?

Вывод: Любовь бывает разной, но без этого чувства человек прожить не может.

Еще раз вернемся к эпиграфу, второе предложение осложнено обособленным членом.

-Как вы думаете, с какой целью он используется? ( для уточнения).

-Какое слово уточняет?

Вывод: слово, которое уточняем, называется уточняемым, а то, которое уточняем - уточняющим.

Часто в устной и письменной необходимы уточнения , конкретизация сообщения . С этой целью применяются уточняющие члены предложения на письме они обособляются , а в речи - выделяются интонацией .

Слайд №2

Уточняющие члены предложения





Уточняют конкретизируют ограничивают объем понятия





  • Каким членом предложения является наш уточняющий член предложения? (обстоятельством места)

  • Для того, чтобы узнать, какими еще членами предложения могут быть уточняющие, обратимся к тексту:

  1. Работа с текстом

Слайд №3

Такое прекрасное чувство.

Людей, никогда не любивших, нельзя назвать сформировавшейся личностью. Человек нуждается в любви с рождения, даже с зарождения жизни. В течение всего жизненного пути мы учимся любить. Иногда любим неуверенно и осторожно, почти по- детски, иногда молниеносно, с бурей эмоций. Л.Н. Толстой писал, что любовь - это желание добра другому. Она не должна быть эгоистичной, жадной, любовь должна быть другой, то есть бескорыстной. Настоящая любовь ценит понимание, искренность, верность, особенно уважение.





Задание:

- Докажите, что это текст.. ( Предложения связаны по смыслу, имеет

заглавие, объединен одной темой).

- Определите стиль текста (рассуждение),

Тип текста (художественный),



  1. Выписать предложение из текста с уточняющими членами и определить синтаксическую функцию

  2. Работа у доски . Записать предложение под диктовку найти уточняющие члены предложения и определить их значение .

Здесь, в Константинове , особенно чувствуется подлинно все народная любовь к поэту.

Вечером , после родительского собрания , мама долго говорила со мной об учёбе .

Зимой , во время каникул , наш класс ездил в Тирасполь .

Она озорно , по-девичьи , взглянула на любимого .

Далеко , в лесу , удары топора.



Слайд №4





Уточняющие члены предложения



Уточняют

  • Обстоятельство места

  • Обстоятельство времени

  • Обстоятельство образа действия

  • Обстоятельство уступки



Вопрос

  • Где? Где именно?

  • Когда? Когда именно?

  • Как? Как именно?



  • Несмотря на что?

  1. Работа с учебником. Выполнить упражнение №332.

  2. Творческая работа . Списать предложение , вставить уточняющие члены , расставить знаки препинания.

Слайд №5





Творческая работа:

1)Он везде чувствовал себя артистом … .

2)Летом прекрасно себя чувствуешь на морских побережьях … .

3)Поздно вечером … я вышел в сад.

4)Он наивно … вытер пальцами глаза.

5)Я был уверен , что именно здесь…встречу свою любовь.



Слава для справок : в этом парке , по-детски , особенно на берегу Чёрного моря , на арене цирка , часов в одиннадцать , до самого вечера , особенно на Кавказе , рано утром , на севере России .



  1. Итог урока .



Слайд №6



  • Для чего служат в предложении уточняющие члены предложения?

- Почему эти члены предложения называются уточняющими?

- Какими членами предложения являются уточняющие члены?

- Знаки препинания при уточняющих членах





  1. Оценки за урок .





  1. Домашнее задание . Выучить правило на стр.154 выполнить упражнение №334 .







 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал