Глагол-сказуемое 6 класс Аркинова

Тема: Глагол-сказуемое 6 класс

Цель: 1.Восстановить в памяти учащихся знания о глаголе, дать более подробную информацию о данной части речи; 2.Развитие умения находить в предложении главные члены: подлежащее и сказуемое 3. Воспитывать интерес к предмету

Тип урока: комбинированный

Оборудование: учебник «Русский язык» 6 кл. с уйгурским языком обучения/авторы Г.Ф.Гуревич, Р.И. Бекинеева, Р.К. Шаймокова, Г.С. Саттарова/, тестовые задания, уровневые задания, интерактивная доска

Методы и приемы: словесный ,беседа, объяснение, практический ,работа с учебником, упражнение, частично - поисковой

Ход

1. Приветствие класса. Проверка присутствующих на уроке. Запись на доске даты и название темы урока.

2. Опрос домашнего задание. Повторение пройденного материала с использованием моментального теста. -Ребята, продолжим работу над темой «Главные члены предложения». На интерактивной доске даны вопросы, требующих ответов «да» или «нет». Ученикам раздаются карточки, количество вопросов 12, что бы в конечном результате у учащихся получилась буква Р.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Тестовые задание 1. Имя существительное обозначает предмет? 2. Подлежащее - это главный член предложения? 3. Одушевленные существительные отвечают на вопрос «кто»? 4.В русском языке шесть падежей? 5. Слова «погода», «природа» женского рода? 6. Подлежащее отвечает на вопрос «как»? 7. Подлежащее отвечает на вопрос «кто?» и «что?» 8. Подлежащее выражается именем существительным? 9. В предложении: Они идут в школу. Подлежащее выражено местоимением? 10. Слова отец, сын мужского рода? 11. Имена существительные имеют лицо, спряжение? 12. Слово небо мужского рода?

3. Этап усвоение новых знаний.

1. Сказуемое - главный член предложения, который обозначает то, что говорится о подлежащем. Сказуемое отвечает на вопросы что делает ? что делал?, что будет делать предмет? Что сделал? Сказуемое в русском языке, как и в уйгурском языке обычно выражается глаголами настоящего, прошедшего и будущего времени. Например: Сейчас падает снег. Вчера падал снег. Скоро выпадет снег. Глагол приводит все в движение, даже если человек лежит, то он все равно что-то делает. Глагол- самая огнедышащая, самая живая часть речи. - Чтобы стать грамотным, нужно много трудиться. Назовите глаголы, которые описывают ваш труд в школе. Пример учителя. Объясняю. - Слушаем, думаем, запоминаем, учим, пишем, пересказываем, говорим, рассказываем, решаем, читаем, сочиняем. 2 . Чтение текста на странице 118 3. Словарная работа Укроет - йепиш Блестят - пақираш Прозрачный - сүзүк Роем - топлишип учуш 4.Выполнить задание на странице 118. Задание. Кто помнит и дополнит? Спишите, подчеркните глаголы- сказуемые, определите их время. Природа . . ., когда . . .снег. Пруды и озера . . ., они . . . прозрачным льдом. Небо . . . серые облака. 5. Обычно сказуемое выражается глаголами, но может быть выражено именем существельным в именительном падеже. Он лесник. Астана - столица Казахстана. Книга - верный друг и помощник. -Сделайте вывод , в каком случае между подлежащим и сказуемым ставится тире: - Если подлежащее и сказуемое выражены именами существительными в И.п, то между ними ставится тире.

4. Закрепление полученных знаний. Выполнения уровневых заданий. 1 Уровень 1. Сформируйте определение глагола, как части речи, вставляя вместо точек прощенные слова. Глагол - часть речи, которая обозначает . . . предмет и отвечает нв вопросы . . .? . . .? 2. Напишите данные глаголы в форме настоящего , прошедшего и будущего времени. Падать - падает - будет падать. Жалеть - . . ., . . ., . . ., Ждать - . . ., . . ., . . . 2. Уровень

Способы выражение сказуемого

Глагол

Имя существительное

1.Небо по краям темнеет. 2. Слабо сверкнула молния. 3.Хлеб - батюшка, водица - матушка. 4 Туман - обычное явление явление.5. Еще румянит осень клены. 6. Знание - высшее богатство.

3. Уровень Закончи предложегия. 1.Сила воли - . . . 2.Подсолнух - ... 3. Любовь к своей земле - это ... 4. Зимний лес - это . . . Слова для справок: волшебная сказка, солнышко на ножке, любовь к своей стране, ценнейшее качество человека. 2. Чтобы превратить это небылицу в правдивый рассказ, правильно определите границы предложений и поставьте точки. В реке там рыба на бугре мычит корова на бугре собака лает на заборе поет синичка в коридоре играют дети на стене висит картина на картина на окне узоры инея в печурке горят дрова в руках девчурки нарядная там кукла в клетке ручной щегол поет салфетки там на столе лежат коньки к зиме готовят там очки лежат для бабушки тетрадки всегда содержитсся в порядке 5. Информация о домашнем задании. 1. Выполнить упражнение 11 на странице 120 2. Задание. Подберите к подлежащим сказуемое. Школьники краса природы. Лес наше богатство Луна небесное тело. Лето друзья природы Вода пора туризма

6. Подведение итога урока Ответить на вопросы - Назовите главные члены предложения? -Что мы называем сказуемым? - Какими частями речи выражается сказуемое?