Вне классное мероприятие по русскому языку 'Весёлая фонетика' (5 класс)

Внеклассное мероприятие по русскому

языку

На тему

Тема: Веселая фонетика Класс: 5

Задачи: научить правильно и быстро отвечать на вопросы, прививать навыки актерского мастерства.

Цели урока:

1. познавательные: закрепить знания по теме «Фонетика»;

2. развивающие: развивать в детях любовь к русскому языку;

3. воспитательные: воспитывать уважительное отношение к

окружающим людям.

Оборудование: плакаты, кроссворд, призы, музыкальное

сопровождение, магнитофон.

Литература:

1. Арсирий А. Г. Занимательные материалы по русскому языку: Книга для учащихся / Под. ред. Л. П. Крысина. - М.: Просвещение, 1995 г.

2. Занимательная грамматика. / Авт. - сост. Е. Г. Бурлака, И. Н. Прокопенко. - Ростов-на-Дону. Феникс: издательский центр «Кредо», 2006 г.

3. Панов Б. Т. Внеклассная работа по русскому языку: пособие для учителей. - М.: Просвещение, 1980 г.

4 Успенский Л. Слово о словах. - Ленинград: Детская литература, 1982 г.

Ход мероприятия

Знайка: Здравствуйте. Сегодня мы с вами поиграем в игру «Весёлая фонетика».

Незнайка: Я не верю, что наши участники справятся с заданиями. Не верю! Знайка: А сейчас мы это проверим, на сколько ребята разбираются в тайнах русской фонетики. Для этого мы разделились на две команды. Первая команда называется «Гласные». Гласными называются звуки, при образовании которых воздух свободно проходит через полость рта, не встречая какой - либо преграды. Их шесть: а, о, у, э, и, ы.

Вторая команда называется «Согласные». В каждом согласном звуке есть шум. При образовании согласных звуков выдыхаемый воздух встречает во рту различные препятствия. Струя воздуха преодолевает препятствия, и от этого получается шум. Например: б, в, г, д.

Незнайка: Я хочу проверить участников, насколько ли они догадливые.

Задание первое. Мягкий знак долго стоял рядом с другими буквами, составляя слова. И вот надоело ему все время стоять на одном месте, захотелось пойти по кругу. Стал он просить разрешения у своего отца Алфавита, чтобы тот позволил ему пойти погулять. Долго сопротивлялся сердитый старик, но, наконец, разрешил. Однако ненадолго, всего на полчаса. А как ударил гонг - мягкий знак должен был стоять на своем месте. Однако гулял, гулял мягкий знак и забыл свое место. Помогите, ребята, ему найти свое место. Выходите к доске и объясняйте написание слов.

Незнайка: Хорошо. С этим задание вы справились. А как вам такое задание: команда «Гласные» записывает слова, где букв больше чем звуков, например, моль, а команда «Согласные» записывает слова, в которых звуков больше, чем букв, например, линия.

Незнайка: А пока команды думают, мы поиграем со зрителями. Я буду задавать вопросы, а вы смело поднимайте руки и отвечайте. Зрители, набравшие наибольшее количество жетончиков получать в конце мероприятия призы. Итак, вопросы:

1. Какое слово состоит из семи одинаковых букв? (семья)

2. Какие сто букв могут остановить движение транспорта? (стоп)

3. Есть в реке и озере, а воде нет; есть в огурце и арбузе, а в дыне нет. Что это? (буква «р»)

4. Есть в яблоке и сливе, а в саду нет; есть в луке и салате, а в огурце нет. Что это? (буква «л»)

5. Какими гласными и согласными различаются следующие слова: бок - бак - бык, малина - калина, засвистеть - засвистать, (о - а - ы, м - к, е -а)

6. Как из столба без помощи досок сделать стол? (убрать букву б)

7. Как на башне посеять пшеницу? (заменить «б» на «п»)

8. Назовите слова, которые читаются одинаково слева направо и справа налево, например, дед, око.

Незнайка: Молодцы! Оказывается у нас и зрители очень умные. А теперь подведем итоги нашего конкурса. Посмотрим, что получилось у наших участников.

Незнайка: молодцы, ребята, справились. Я не знаю, чтобы еще у вас спросить. Может, у Знайки есть к вам вопросы? А где же Знайка? Знайка!

Знайка: Да тут я! Тут! Придумывал задания для участников. Я нашел в газете интересную игру. Называется метаграммы. Метаграммы - это загадки, в которых из данного слова путем замены одной буквы другой получается новое слово. Например, (обращается к стенгазете):

Я с [л] смягченным - под землей,

Бываю каменный и бурый,

А с твердым - в комнате любой,

В геометрической фигуре.

(уголь - угол)

Давайте поиграем. (Задает каждой команде по четыре метаграммы)

1. Когда я с Д меня сорвут,

Когда я с Г, на мне плывут.

(плод - плот)

2. С Ч- над морем я летаю,

СГ-в машинах я бываю.

(чайка - гайка)

3. С Ё- колючий,

СУ- ползучий.

(ёж - уж)

4. С Л- лить слезы заставляет,

С Ж - по воздуху летаю

(лук - жук)

5. С Е - я жаркая пора,

СО- настольная игра.

(лето - лото)

6. Чтоб отгадать, имей терпенье:

С Л- часть лица, ас Б- растенье (лоб - боб)

7. С Ю - я по воде скольжу,

С Я- на голове сижу

(шлюпка - шляпка)

8. С Д - як жидкости привык,

С 3 - огромный дикий бык

(бидон - бизон)

Знайка: Прошу жюри подвести итоги двух конкурсов. А пока я хочу не только знания, но и актерские способности знатоков.

Каждая команда должна разыграть сказку. Сказка для команды «Гласные». В государстве сочетаний.

В одном Алфавитном царстве - государстве жила-была буква Ч. Вот однажды она решила, что нужно найти настоящих друзей. Подумала,

подумала и отправилась в страну Сочетаний. А путь был неблизким. Целый день она шла полем, а к вечеру подошла к лесу. А в лесу волки рыщут, пищу ищут. Страшно стало букве Ч, нужно было торопиться, и побежала она. Бежит-бежит и видит, что лес всё гуще и гуще становится - чаще начинается.

В дороге она встретила букву А. Она сообщила, что тоже ищет верного друга. Подружились буквы и решили они жить вместе. Это было очень давно. Так давно, что и никто не помнит, когда. Но закон этот действует и сегодня: ЧА пиши с А.

Сказка для команды «Согласные»: Почему Е всегда ударная.

Из этой сказки вы узнаете, откуда взялись у буквы - вверху две шишки - ой, нет! - две точки.

Однажды буква Е гуляла по лесу. Вдруг подул сильный ветер, закачались деревня. Буква Е стало страшно, и она спряталась под ель. Ель тоже закачалась от ветра, и на букву Е упали две шишки. От этого она превратилась в новую букву - в букву Ё. Вот, оказывается, почему на букву Ё всегда падает ударение.

Незнайка: Пока наши команда готовятся, мы со зрителями разгадаем кроссворд. К словам, которые я буду читать, вам нужно будет подобрать проверочное слово с ударным гласным. Вопросы будут несложными, так что смело поднимайте руки и отвечайте. За каждый правильный ответ будут вручаться жетончики, а затем и призы.

СОГЛАСИЕ

ПОЛНОТА

ПРАВДА

ВЕСТЬ

ОСНОВА

ПРЫГАТЬ

ЗРЕЛЫЙ

Слова: 1. соглашение

2. пополнение

3. оправдание

4. извещение

5. основной

6. попрыгунья

7. созревать

Незнайка: Молодцы, ребята! А теперь давайте посмотрим, что получилось у наших команд. (Обе команды показывают, что у них получилось).

Незнайка: Я убедился, что ниши команды могут справиться с любым заданием. Попросим жюри подвести итоги конкурсов, (жюри подводит итоги и подсчитывает количество баллов на данном этапе).

Незнайка сидит, задумавшись, решает задачи.

Незнайка: Нет, не могу, не получается Знайка: Что ты делаешь, Незнайка?

Незнайка: Я разгадываю головоломку. И так пробую, и по - другому. Ничего не получается. Тут по кругу написано шесть букв. Нужно найти

имена существительные. Читать можно по часовой стрелке и против я нашел всего лишь одно слово: сок. Команды, помогите мне, пожалуйста, найти остальные слова.

К

О О
С Л
Е

Команды должны найти следующие слова: колесо, лесок, лес, око, кол, осел, село, сокол.

Ромашка: Я опять написала стихотворение. Можно я вам расскажу? Незнайка: Не мешай. У нас здесь проходят соревнования между командами. Ромашка: Пожалуйста!

Незнайка: Хорошо, читай!

Звуки.

Сколько букв у алфавита?

Это знает каждый:

33 родных сестрицы,

Смелых и отважных!

Буквы пишем и читаем,

Их запомнить нужно все.

А живут они, ребята,

На страничках, в букваре.

Их по - разному зовут,

То, что слышим, - это звук,

То, что говорим, - фонема,

Разучить их не проблема!

Незнайка: Молодец, девочка. Видите, какая у нас любознательная девочка. А теперь мы вернемся к нашим командам. (Команды по очереди зачитывают слова, не повторяя сказанное).

Знайка: Молодцы! Сейчас я хочу проверить насколько вы быстро отвечаете на вопросы. Команды отвечают по очереди. Слушаем внимательно вопросы:

1. Какая азбука состоит из семи букв? (букварь)

2. Что находится в середине капусты? (буква «у»)

3. Какая часть ноги содержит сто элементов танца? (стопа)

4. Как, не изменяя ни одного звука, а лишь меняя их местами, превратить кочегара в его рабочий инструмент? (кочерга)

5. В каком слове сорок гласных? (сорока)

6. Можно ли превратить страницу в населенный пункт? (заменить страницу на столицу)

7. Как спортивный шест превратит в число? (шест - шесть)

8. Что есть у ежа и у ерша, а у медведя и оленя нет? (буква «а»)

Знайка: И с этим заданием вы справились, поздравляю! Подведем итоги двух последних конкурсов.

(Жюри подводит итоги)

Незнайка: Спасибо нашему жюри. Теперь команды знают свои баллы. Чтобы дать возможность им догнать своих соперников, мы проведем следующий конкурс. Правила просты. Из данного слова путем замены одной буквы нужно заменить слова так, чтобы получит другое слово. Например, из слова ток образуем слово кот таким образом: ток - кок - кот. Получает пять баллов та команда, которая быстрее составит цепочку слов. Команды, вы поняли суть игры? Тогда приступаем. Итак, вам нужно из слова ГОРА образовать слово РОГА, из слова ДОК образовать слово БОБ (ГОРА - НОРА - НОГА - РОГА, ДОК - СОК - БОК - БОБ)

Знайка: Попросим жюри подвести итоги последнего конкурса и всей игры в целом.

Награждение победителей и команды, набравшей меньшее количество баллов. Зрители, получившие жетончики, также награждаются обещанными призами.

Незнайка: Спасибо всем за внимание и прекрасную игру.