Конспект по русскому языку на тему Строчная буква Н

Конспект по математике

Класс: 1 «В»

Форма: урок

Тема: Согласная строчная н

Цели:

-научить писать строчную букву н, соединения н с другими буквами;

-учить сопоставлять и анализировать;

-формировать правильную осанку;

-развитие внимания, наблюдательности;

-воспитание прилежания, аккуратности.

Оборудование: проектор, доска, учебник, наглядность.

Ход урока

I.Работа в прописи(с.18)

1.Графический анализ буквы н

-Посмотрите на табло. Из каких элементов состоит буква?

-В написании каких букв есть такие же элементы?

Образец на доске с комментированием:

-Пишу наклонную линию сверху вниз, возвращаюсь по написанному до середины линии, выполняю маленький поворот и веду ручку вверх наискосок вправо, пишу линию с закруглением внизу вправо. Соединительный элемент слегка провисает, как верёвочка.

2.Ученики обводят буквы в табло(можно с прогоранием)

3.Письмо элементов на строке.

-Обведите на следующей строке все элементы с петелькой зелёным цветом.

- Все наклонные линии с закруглением внизу вправо обведите синим цветом.

-Почему букву н написании на строчке вместе с наклонной линией?

4.Как вы думаете, почему на строке написаны сразу буквы?

-Что общего в них , чем похожи?

-Обведите самостоятельно сначала букву п-синим цветом, а затем ы-красным.

-Какая буква осталась? Обведём букву н зелёным цветом.

-Итак, что же узнали про эту букву? Дорисуем схему «человечка».

II.Чтение слогов(на с. 50)

Физкультминутка: «Буратино»

-Прочитайте слоги с глухими согл.звуками; со звонкими согласными звуками.

-Прочитайте только строчки. Сколько строчек, слогов?

-Прочитайте только столбики.

-Есть ли столбик, где все согласные звуки мягкие?

Отметьте их зелёными точками.

-В каких словах встретятся эти слоги?

-Я буду произносить слова: если вы услышите в слове знакомый слог( из второго столбика), то хлопните в ладони. Будьте внимательны!

Никита, ротик, собака, Наташа, бараны, сосна, лупа, нота, радость, дорога.

III.Написание слогов(прописи с 18-19)

1.Прочитайте слоги на следующей строчке.(Ни, ин; но он)

-Что происходит со слогами (В них буквы меняются местами)

2.Показ образца соединения.

Дети самостоятельно обводят образцы ручками разных цветов.

3.Чтение: проверка того что написали.

IV. Чтение слов(учебник стр. 50)

1. Чтение правого столбика(Гони и т.д.)

-Что обозначает эти слова? Когда так можно сказать?(Употребление слов в пред.)

-Составьте предложения с этими словами.

2.Дочитывание слов из левого столбика(прописи стр. 18-19)

-Прочитайте первое слово.(Ран..)

-Какую из 4-х букв нужно добавить, чтобы получилось слово? (О или а)

Ученики допечатывают букву, читают получившееся слово. Аналогично проводится работа с другими словами.

Физкультминутка Презентация «Хорошие настроение».

V.Написание слов( с 18)

1.Написание слов.

-Прочитайте слова, в которых 1 слог.(Тын) Что это?

-Найдите и подчеркните цветными руками одинаковые слоги.

-Сколько цвет. Ручек понадобилось?(2)

-Поставьте ударение в словах.

2. Запись слов в ед. ч., во мн. ч.

-Прочитайте слова на первой строчке(Норы -нора)

-Чем различаются эти слова по значению? А в написании?

-Какая часть в этих словах одинаковая? Выделим её корень.

-Поставьте ударение. Какой слог ударный?

-Обведите 1-ый слог в слове нора. Обведите 2-ой слог в слове норы.

Аналогичная работа с остальными словами.

3.Списывание с печатного образца имён девочек(с.19)

-Прочитайте слова. Как зовут девочек и что общего у всех имён этих девочек?

Повторяется правило напечатания имён собственных. Запись слов с комментированием. Проверка написанного.

4. Наблюдение над словарным словом тонна.

-Что означает это слово?(Это мера веса. Одна тонна равна 1000 кг. Лексическое значение- огромная масса, много кг)

-Подбор однокоренных слов: многотонный, пятитонная(машина)-важно увидеть значение однокоренных слов.

-Обведение слова и подчёркивание удвоенной буквы согласного: тонна.

-Составление предложения со словом(устно)

Итог.

-Сейчас я буду говорить слова и если в этом слове будет буква н, то хлопайте в ладони, а если нет, то топайте ногами.

Слова: машина, нос, глаза, ручка, карман, коньки, малыш, дом, санки, собака.