Конспект урока по теме 'Состав слова'

Технологическая карта с дидактической структурой урока

1. Ф.И.О. учителя: Цветкова Мария Владимировна

2. Класс: 5 а,б Дата: 7.09.2015 Предмет русский язык № урока по расписанию: 1

3. Тема урока: «Состав слова»

4. Место и роль урока в изучаемой теме: повторение изученного в начальной школе

5. Цель урока: повторить и закрепить учебный материал по теме «Состав слова»

Дидактическая структура урока

Деятельность учеников

Деятельность учителя

Задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению планируемых результатов

Планируемые результаты

Предметные

УУД

Организационный момент

Приветствие учителя, озвучивание темы урока

Приветствие учеников, остановка проблемного вопроса

Графическая запись на доске морфем, значение которых им нужно объяснить

Ответ на вопрос, что такое окончание, корень, приставка и суффикс

Коммуникативные: умение правильно строить устный ответ, слушать других

Регулятивные: опираясь на графическую запись узнать, что это за часть слова

Познавательные: умение правильно построить логическую цепочку рассуждение

Проверка домашнего задания

Дать полный ответ на вопросы, представленные в учебнике

Слова, в которые есть только звонкие: ризой, голой, одна,.

Слова, в которых только глухие: стоит, качаясь, сыпучим, утёсе.

Одиноко [о], сосна [а], сыпучим [у], она [а], далёкой [о], восход [от], горючем [у], растёт [о].

Упр. 17

Усвоение материала по теме «Фонетика»

Коммуникативные: умение правильно строить устный и письменный ответ, слушать других

Регулятивные: умение спланировать свою деятельность

Познавательные: способность находить доказательства, подтверждающие задания

Изучение нового материала

Ответы на вопросы, стр. 17 и выполнение практического задания по учебнику

Объяснение материала, заданий на соотношение, умение правильно обозначать морфемы

Стр. 17, упр. 18, 19

Освоение понятий морфемики: окончание, корень, приставка, суффикс

Коммуникативные: умение излагать свои мысли в устной и письменной форме, соблюдение основных норм русского языка в произношении, умение участвовать в речевом общении

Регулятивные: умение сопоставлять цель и задачи с выполнение заданий, умение применять полученные знания на практике

Познавательные: умение понимать полученную информацию, владеть разными видами чтения, извлекать нужную информацию из текстов заданий

Закрепление нового материала

Выполнение практического задания по учебнику

Объяснение материала, помощь в преодолении трудностей при выполнений заданий

Ур. 20, 21, 22, 23, 24

Понимание и осмысление, для чего необходимо изучать тему «Состав слова»

Коммуникативные: умение излагать свои мысли в устной и письменной форме, соблюдение основных норм русского языка в произношении, умение участвовать в речевом общении

Регулятивные: умение сопоставлять цель и задачи с выполнение заданий, умение применять полученные знания на практике

Познавательные: умение понимать полученную информацию, владеть разными видами чтения, извлекать нужную информацию из текстов заданий

Контроль

Проговаривание определений понятий раздела «Морфемика»: окончание, корень, приставка, суффикс

Теоретический опрос учащихся по определениям+выполнение заданий

Упр. 26 с объяснением

Освоение понятий морфемики: окончание, корень, приставка, суффикс

Понимание и осмысление, для чего необходимо изучать тему «Состав слова

Коммуникативные: умение излагать свои мысли в устной и письменной форме, соблюдение основных норм русского языка в произношении, умение участвовать в речевом общении

Регулятивные: умение сопоставлять цель и задачи с выполнение заданий, умение применять полученные знания на практике

Познавательные: умение понимать полученную информацию, владеть разными видами чтения, извлекать нужную информацию из текстов заданий

Рефлексия

Написание синквейна

Синквейн - составление четверостишия по схеме:

первая строка - понятие, выраженное существительным,

вторая строка - описание двумя прилагательными (причастиями),

третья строка - 4 значимые слова, выражающие отношение к понятию,

четвёртая строка - слово-синоним понятию, обобщение или расширение смысла.

Закрепление повторённой темы

Коммуникативные: умение развивать письменную речь и оформлять её в высказывании

Регулятивные: умение сопоставить цель и результат урока

Познавательные: умение понимать полученную информацию, применять её на практике