Урок русского языка в 6 классе Лексика

Урок русского языка в 6 классе

Тема: Лексика

Цель урока: Развитие универсальных учебных действий познавательной направленности

Задачи: 1. формировать устойчивый интерес к изучению родного языка, стремление и способность к речевому самосовершенствованию;

2. развивать речемыслительные и творческие способности учащихся, расширять их культурологический кругозор;

3. формировать навыки самостоятельной деятельности учащихся.

Оборудование: мультимедийная презентация, раздаточный материал.

Малкова Татьяна Борисовна,

учитель русского языка и литературы

МАОУ «СОШ №10» г. Кунгура

1. Орг. момент

Дети в парах)

- Доброе утро! Урок русского языка. Рада видеть вас и гостей, которые пришли к нам на урок.

Посмотрите видео сюжет (читающий автобус)

2. Мотивация

- О чем сюжет?

- Уже несколько лет в рамках Всероссийской программы «Тетрадка дружбы», которую поддерживает президент России, проходит акция «Читающий автобус». В ней участвуют уже 36 городов нашей страны. 2 сентября многие школьники Перми подключились к этой акции.

- В сентябре по улицам нашего города тоже будет ездить читающий автобус. В акции будут участвовать старшеклассники школ города.

- Хотите им помочь?

- Предлагаю создать лист тетрадки дружбы, чтобы расклеить в городских автобусах.

- Что мы можем разместить в листе?

- Конечно, тексты. А так как мы на уроке русского языка, то тексты будем составлять сами.

- Что используют писатели, чтобы привлечь внимание читателей? (слова, выразительные средства языка)

- Какой раздел лингвистики изучает слова?

- Это тема нашего урока.

- На какие группы делится лексика?

- Вот это мы и вспомним сейчас.

3. Работа с текстами в парах.

- У вас на столе листочки с текстами.

- Прочтите. Подчеркните слова, которые придают тексту выразительность.

- К какой группе лексики они относятся?

4. Повторение теоретического материала

- Поместите на доску в соответствующую колонку слова из текста. Расскажите о той группе слов, которая встретилась в тексте.

5.Выбор темы для работы

- Стихи, рассказы известных писателей будут читать старшеклассники.

-А вы о чем бы хотели рассказать жителя или гостям Кунгура?

- Что у нас в городе есть необычного? только нашего?

- Старые здания, современные малые архитектурные формы, мосты - архитектура.

- Красота рек, озер, ледяная пещера - природа.

- Ярмарки: небесная, сельскохозяйственная - традиции.

- ФОК, Лидер, Лига, Снежинка, Горнолыжка - спорт.

6. Задание группам

- Давайте договоримся о критериях, т.е. что должно быть. Что будем оценивать.

- Посоветуемся, может быть что-то добавить или убрать?

1. Яркое название - заголовок ;

2. Содержательный текст - 3-5 предложений;

3. Использование разнообразной лексики;

4. Грамотность!!

5. Творческая защита.

6. Составление текста

- Распределите работу в группе: кто-то составляет текст, кто-то готовит его творческую защиту. На составление проекта 10 - 12 минут.

- На защиту - 1-2 минуты.

Создание проекта.

7. Защита проекта

- Приглашаю группы защитить свой проект.

Смотрите и слушайте внимательно. Вам нужно оценить работу одноклассников.

8. Оценивание

Рефлексия

- Оцените листы Тетрадки дружбы. Возьмите стикеры и отдайте за понравившийся лист. Свой проект не оцениваете.

- Не забывайте о критериях оценивания.

- Кто был внимательным и прочитал, под каким девизом идет акция «Читающий автобус»?

-Предлагаю хором произнести его, приглашая себя и окружающих к участию в акции.

9. Д.З.

1. Стихи, рассказы кунгурских поэтов, писателей подобрать и оформить еще лист в Т.Д.

2. Найти в Интернете информацию об этой акции, составить рассказ

3. Сочинение-миниатюра «Мое любимое место в городе»

На доске