Урок по теме СПП с придаточной определительной частью (9 класс)

Тема: Сложноподчиненные предложения с придаточной частью причины.

Цели:

1) показать особенности сложноподчиненных предложений с придаточными причины (причина того явления, о котором говорится в главной части, вопросы);

2) совершенствовать орфографические и пунктуационные навыки;

3) умение анализировать текст и редактировать его.

Оборудование: карточки с предложениями, таблица «СПП с придаточными причины».

I.Орг. момент.

II.Слово учителя.

-Всякий труд важен, ибо облагораживает человека.

Школьник должен стараться делать свое дело хорошо, так как успех в учебе зависит не только от учителя, но и во многом от самого ученика. Сто самых лучших учителей ничему не научат ученика, если он сам не старается хорошо учиться.

Сегодня на уроке мы узнаем много интересного, познавательного и нового, а для того чтобы получить хороший результат, нужен и ваш труд.

III. Проверка домашнего задания.

-Продолжим изучение сложноподчиненных предложений.

Давайте теперь проверим домашнее задание, трое учащихся выполнят задание у доски.

1) Пока свободою горим,

Пока сердца для чести живы,

Мой друг, отчизне посвятим

Души прекрасные порывы!

(Пока…), (Пока…), […] !- сложноподчиненные предложения с придаточными времени.

2) Лишь там над царскою главой

Народов не легло страданье,

Где крепко с вольностью святой

Законов мощных сочетанье.

[…там…], (где…) - СПП с придаточным места.

3) И долго буду тем любезен я народу,

Что чувства добрые я лирой пробуждал.

[тем…], (что…) - СПП с придаточным изъяснительным.

IV. Изучение СПП с придаточными причины.

1. -Запишем предложение:

Туву называют богатой землей, потому что наша республика богата всеми дарами природы.

- Какое это предложение: простое или сложное? Как вы это определили?

- Сложносочиненное или сложноподчиненное? Найдите главное предложение. Задайте вопрос к придаточной части. Почему?

[…], (потому что…).

- Почему Туву называют богатой? (Придаточное предложение указывает на причину того, о чем говорится в главном предложении).

- Значит тема нашего урока: СПП с придаточными причины.

2. Чтение учителем предложений и их устный разбор.

1) Так как в недрах Тувы содержатся почти все виды полезных ископаемых, то его называют сокровищницей полезных ископаемых.

(Так как…), [то…].

2) Заготовку сена не делали, оттого что была засуха.

[…], (оттого что…).

3) Всякий труд важен, ибо облагораживает человека.

[…], (ибо…).

- Вывод.

- почему? отчего? по какой причине?

3. Чтение правила по учебнику

(§18, стр.88).

4.Упражнение 158-устно (1,5,7 предложения).

1) […], (потому что…)

5) […оттого].(что…).

7) […],(ибо…).

V. Лингвистическая разминка.

- Запишем слова под диктовку: оранжерея, доблесть, галерея, экология, сверхъестественный, коллективный, профессия, комментарий , пропаганда, эффективный.

- задание: подобрать пароним к слову «эффективный».

пароним - подобные слова, которые сходны друг с другом по своему звучанию, но совершенно различные по смыслу.

Эффективный - приводящий к нужным результатам, действенный:

Необходимы эффективные меры, чтобы добиться желаемого результата.

Эффектный - производящий сильное впечатление (Она была очень эффектна в своем черном платье);

Рассчитанный на то, чтобы произвести эффект (эффектная поза).

- разбор слова по составу:

сверхъестественный.

(естество, естественник).

- Орфоэпия.

Договор, столяр, предположить, красивее, начал, начала, алфавит, позвонит.

Викторина.

1) Определите вид придаточного :

Нет такой силы на свете, чтобы не смог ее одолеть человек.

- Каким союзным словом надо заменить союз в этом предложении, чтобы изменить вид придаточного?

(которую…)

2) К какому виду следует отнести придаточное в предложение:

Он почувствовал облегчение от того, что все прибрано.

(придат. изъяснит.).

VI. Итог урока.

- Что мы нового узнали на уроке?

- На какие вопросы отвечают придаточные причины?

Какими способами они присоединяются к главному предложению?

- Молодцы! Вы хорошо поработали на этом уроке. Надеюсь, что полученные вами знания сегодня пригодятся вам в будущем.

Это ваш труд, и он очень важен.

VII. Домашнее задание:

Написать сочинение - рассуждение «Всякий труд важен, ибо облагораживает человека».

VIII. Оценивание учащихся.