Памятка к написанию части 2 ЕГЭ

Памятки (подготовка к заданию С1)

</

Памятка 1. Основная проблема

Основная проблема - это та,

• которая стала объектом раздумий автора;

• над которой он в основном размышляет;

• к которой он неоднократно возвращается;

• по которой отчётливо заявлена авторская позиция.

В тексте

• исследуется

• анализируется

• поднимается

• рассматривается

• затрагивается

проблема (чего? - Р.п.)

• нравственного выбора

• экологии

• добра и зла и т.д.

Автором проблема может быть:

• поставлена

• изложена

• рассмотрена

• выдвинута

• затронута

• поднята

• сформулирована

• исследована

• проанализирована

Памятка 2. Оценочные слова

Без оценочных слов, помогающих передать впечатление от прочитанного, позиция экзаменуемого не считается сформулированной!

• с удовольствием прочитал...

• нельзя остаться равнодушным...

• к сожалению, ...

• к немалому удивлению, узнал, что...

• убеждённость автора в правильности данных им оценок не может не вызвать симпатии читателя

• разделяя негодование автора, хочу сказать, что...

• оригинальность авторского решения данной проблемы вызывает восхищение

• возмущает (радует, восхищает, огорчает и т.п.) то, что...

• интересно то, как автор ... и т.п.

Памятка 3. Аргументы

Аргументами также являются:

• ссылки на передачи телевидения, радио, кинофильмы

• имена исторических деятелей

• ссылки на признанные авторитеты и их произведения

• свидетельства очевидцев

• названия событий

• цитаты

• даты

• различные факты (место, обстоятельства, участники событий)

• собственные наблюдения и выводы

• положения официальных документов

• различные общественные законы

• законы природы

• народная мудрость (пословицы, поговорки, приметы и т.п.)

• статистические данные

• примеры из художественной, научно-популярной, исторической литературы

• примеры из жизни окружающих

Памятка 4. Авторская позиция

Авторская позиция может быть выражена:

1. Чётко, прямо, непосредственно

• в названии текста

• в отдельных предложениях текста

• через ряд аргументов

2. Через модальный план текста

• риторические вопросы

• риторические восклицания

• порядок слов

• лексические повторы

• оценочную лексику

• модальные слова и частицы

• ряд вводных слов, словосочетаний, предложений

Языковые клише для изложения авторской позиции:

• Автор считает, что...

• Автор утверждает, что...

• Автор убеждён, что... и подобная уверенность небезосновательна.

• Автору важно убедить читателя в том, что...

• Бесспорно мнение автора о том, что...

• Цель автора - заставить читателя обратить внимание на ...

• Задача автора - убедить читателей в том, что...

• Автор так определяет своё отношение к поднятой проблеме: ...

• Автор подводит читателя к мысли о том, что...

• Автор стремится донести до читателя мысль о том, что...

• Решая проблему, автор приходит к следующему выводу: ...

• "..." - в этих словах, по-моему, отражена идея текста.

• "..." - в этом высказывании (указать автора) нашла своё отражение идея текста.

• "..." - это высказывание точно отражает позицию автора.

• ... - вот основная идея (мысль) текста.

• "..." - именно эта мысль отражает авторскую позицию.

• ... - эти языковые средства позволили автору образно, ярко выразить свою позицию.

• ... - в этом предложении звучит прямая авторская оценка...

• ... - всё это позволило автору выразить мысль о том, что...

• ... - вот что думает автор по поводу поднятой им проблемы.

• ... - вот итог авторских раздумий по основной проблеме.

• Позиция автора очевидна: ...

Памятка 5. Комментарии

В комментарии не должно быть:

• пересказа исходного текста или любой его части

• рассуждений по поводу всех проблем текста

• комментариев о действиях героев текста

• общих рассуждений о тексте (ведь экзаменуемому нужно прокомментировать одну из проблем!)