- Учителю
- КТП Литература (5класс). Меркин
КТП Литература (5класс). Меркин
|
Номер урока |
Содержание (разделы, темы) |
Количество часов |
Даты проведения |
Оборудование |
Основные виды учебной деятельности (УУД) | |||||||
|
план. |
факт. | |||||||||||
|
Раздел I. Введение |
1ч. |
|
|
|
Работа с учебником и диском; лексическая работа | |||||||
|
1 |
Книга и её роль в духовной жизни человека и общества. |
|
5.09 |
|
Презентация к учебнику |
| ||||||
|
Раздел II. Из мифологии |
3ч. |
|
|
|
Представление книги Н.А. Куна «Легенды и мифы Древней Греции»; выразительное чтение; составление таблицы; выборочное чтение отдельных эпизодов и их пересказ. | |||||||
|
2 |
Миф и мифология. Мифологические герои и персонажи |
|
6.09 |
|
Презентация
|
| ||||||
|
3 |
Античный миф: происхождение мира и богов. «Рождение Зевса», «Олимп» |
|
7.09 |
|
|
| ||||||
|
4 |
Гомер. «Одиссея». Сюжет мифа. Образы Одиссея и Полифема |
|
12.09 |
|
|
| ||||||
|
Раздел III. Из устного народного творчества |
7ч. |
|
|
|
Исследовательская работа с текстом; применение теоретико-литературных понятий; сопоставление сказок различных типов; сопоставление сказки и мифа; формулирование выводов; характеристика лексики; различные виды чтения и пересказа; подготовка рабочих материалов для сочинения. | |||||||
|
5 |
Истоки и виды устного народного творчества. Загадки. Пословицы, поговорки. |
|
13.09 |
|
Презентация
|
| ||||||
|
6 |
Сказки. Волшебная сказка «Царевна-лягушка». |
|
14.09 |
|
Иллюстрации к сказкам |
| ||||||
|
7 |
Сюжет в волшебной сказке. Сказочные образы. |
|
19.09 |
|
|
| ||||||
|
8 |
Нравственная проблематика сказки: добрая и злая сила. |
|
20.09 |
|
|
| ||||||
|
9 |
Бытовая сказка: «Чего на свете не бывает». Отличие бытовой сказки от волшебной. Сюжеты и реальная основа бытовых сказок. |
|
21.09 |
|
|
| ||||||
|
10 |
Сказки народов России. «Падчерица». |
|
26.09 |
|
|
| ||||||
|
11 |
Р.Р. Сочинение «Мой любимый герой русской народной сказки». |
|
27.09 |
|
|
| ||||||
|
Раздел IV. Из древнерусской литературы |
3ч. |
|
|
|
Пересказ текстов древнерусской литературы; составление вопросов по материалам статьи учебника; подготовка сообщения; выразительное чтение | |||||||
|
12 |
Создание первичных представлений о древнерусской литературе. «Повесть временных лет» |
|
28.09 |
|
Презентация
|
| ||||||
|
13 |
История и её отражение в древнерусской литературе |
|
29.09 |
|
ЭП |
| ||||||
|
14 |
Нравственная позиция автора в произведениях древнерусской литературы. |
|
3.10 |
|
|
| ||||||
|
Раздел V. Басни народов мира |
2ч. |
|
|
|
Лексическая работа; выразительное чтение; инсценирование; составление вопросов к статье учебника; письменный ответ на вопрос; сообщение | |||||||
|
15 |
Эзоп. Басни «Ворон и лисица», «Лисица и виноград». |
|
4.10 |
|
|
| ||||||
|
16 |
Жан де Лафонтен. «Лисица и виноград». Сравнение басни Лафонтена с басней Эзопа. |
|
6.10 |
|
|
| ||||||
|
Раздел VI. Русская басня |
5ч.
|
|
|
|
Лексическая работа; различные виды чтения; сообщение; инсценирование басни | |||||||
|
17 |
Русские басни. Русские баснописцы XVIII - ХIХ в. Нравственная проблематика басен, злободневность |
|
10.10 |
|
Презентация
|
| ||||||
|
18 |
М.В.Ломоносов. Басня «Случилось вместе два астронома в пиру…» |
|
11.10 |
|
|
| ||||||
|
19 |
И.А.Крылов. Басни «Ворона и лисица», «Свинья под дубом», «Демьянова уха» и др. |
|
12.10 |
|
Презентация
|
| ||||||
|
20 |
Сатирическое и нравоучительное в баснях И.А.Крылова |
|
17.10 |
|
ЭП |
| ||||||
|
21 |
С.И. Михалков. Басни «Грибы», «Зеркало». Тематика, проблематика |
|
18.10 |
|
Презентация
|
| ||||||
|
Раздел VII. Из литературы ХIХ века. |
32ч. |
|
|
|
| |||||||
|
Тема: А.С. Пушкин. |
6 |
|
|
|
Выразительное чтение; письменный ответ на вопрос; рассказ о герое; сообщение; словесное рисование; сообщение; сжатый пересказ; устное сочинение | |||||||
|
22 |
А.С. Пушкин. Детство поэта. «Няне». Поэтизация образа Арины Родионовны. |
|
19.10 |
|
Презентация
|
| ||||||
|
23 |
Образы природы в стихотворениях «Зимняя дорога», «Зимнее утро» |
|
24.10 |
|
ЭП |
| ||||||
|
24 |
</<font face="Times New Roman, serif">«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях». Герои и персонажи |
|
25.10 |
|
Иллюстрации к сказке |
| ||||||
|
25 |
Литературная сказка и её отличия от народной сказки: добро и зло в сказке |
|
27.10 |
|
|
| ||||||
|
2четверть | ||||||||||||
|
26 |
Р.Р. Сочинение «В чем превосходство царевны над царицей в сказке А.С. Пушкина?» |
|
7.11 |
|
|
| ||||||
|
27 |
Поэма «Руслан и Людмила» (отрывок). Сказочные элементы. Богатство выразительных средств. |
|
8.11 |
|
ЭП |
| ||||||
|
Тема: Поэзия ХIХ века о родной природе |
2 |
|
|
|
Определение значения непонятных слов; составление небольших тезисов; выразительное чтение и чтение наизусть; иллюстрирование; групповая исследовательская работа с текстом. | |||||||
|
28 |
Лирика природы в стихотворениях М.Ю. Лермонтова, Е.А. Баратынского |
|
10.11 |
|
|
| ||||||
|
29 |
А.А. Фет, Ф.И. Тютчев о родной природе |
|
14.11 |
|
|
| ||||||
|
Тема: М.Ю. Лермонтов |
3 |
|
|
|
Выразительное чтение наизусть; письменный ответ на вопрос учителя; работа со словарём; работа с иллюстрациями; сообщение; конструирование диалога; составление кадров кинофильма. | |||||||
|
30 |
М.Ю.Лермонтов. Стихотворение «Бородино». История и литература. |
|
15.11 |
|
Презентация
|
| ||||||
|
31 |
Бородинская битва и русский солдат в изображении М.Ю. Лермонтова. |
|
17.11 |
|
ИР, таблица |
| ||||||
|
32 |
Художественное богатство стихотворения «Бородино» |
|
21.11 |
|
|
| ||||||
|
Тема: Н.В. Гоголь |
5 |
|
|
|
Лексическая работа; работа с материалами учебниками; составление цитатного плана; краткий выборочный пересказ, художественный пересказ; работа с таблицей; подбор материала для изложения с творческим заданием; формулировка учащимися вопросов для творческой работы; словесное рисование; инсценирование. | |||||||
|
33 |
Н.В. Гоголь. Малороссия в жизни и творчестве. Повесть «Ночь перед Рождеством». |
|
22.11 |
|
Презентация
|
| ||||||
|
34 |
«Ночь перед Рождеством». Образы и события в повести |
|
24.11 |
|
|
| ||||||
|
35 |
Отражение в повести славянских преданий, легенд, обрядов и поверий |
|
28.11 |
|
|
| ||||||
|
36 |
Суеверие, злая сила, зло и добро в повести «Ночь перед Рождеством» |
|
29.11 |
|
|
| ||||||
|
37 |
Художественное слово Н.В. Гоголя. |
|
1.12 |
|
|
| ||||||
|
Тема: И.С. Тургенев |
4 |
|
|
|
Лексическая работа; краткий выборочный пересказ, художественный пересказ; сопоставление персонажей; рассказ по плану; письменный отзыв на эпизод; словесное рисование (портрет героя); составление вопросов и заданий для литературной викторины; чтение наизусть; сообщение; письменный рассказ о герое. | |||||||
|
38 |
И.С.Тургенев. Рассказ «Муму». Повествование о жизни в эпоху крепостного права. |
|
5.12 |
|
Презентация
|
| ||||||
|
39 |
Образы центральные и второстепенные. Образ Герасима |
|
6.12 |
|
Иллюстрации к рассказу |
| ||||||
|
40 |
Протест Герасима против крепостничества. Подготовка к сочинению |
|
8.12 |
|
|
| ||||||
|
|
Р.Р. Домашнее сочинение. «Что воспевает И.С.Тургенев в образе Герасима?» |
|
|
|
|
| ||||||
|
41 |
Стихотворения в прозе. И.С. Тургенев о языке: стихотворение в прозе «Русский язык» |
|
12.12 |
|
ЭП |
| ||||||
|
Тема: Н.А. Некрасов |
3 |
|
|
|
Лексическая работа; работа с учебником; выразительное чтение; подбор ключевых слов для рассказа о герое; работа со словарями; сообщение; работа с иллюстрациями и репродукциями; составление цитатного плана; прослушивание романса и народной песни. | |||||||
|
42 |
Н.А.Некрасов. Стихотворение «Крестьянские дети». Основная тема и способы её раскрытия. |
|
13.12 |
|
Презентация
|
| ||||||
|
43 |
Отношение автора к персонажам стихотворения «Крестьянские дети». |
|
15.12 |
|
ЭП |
| ||||||
|
44 |
Стихотворение «Тройка». Судьба русской женщины |
|
19.12 |
|
|
| ||||||
|
Тема: Л.Н. Толстой |
6 |
|
|
|
Различные виды чтения, письменный отзыв на эпизод; рассказ по плану; художественный пересказ эпизода; словесное рисование; исследовательская работа с текстом; сообщение; письменная формулировка вывода; дискуссия. | |||||||
|
45 |
Л.Н. Толстой в Ясной Поляне. Рассказ «Кавказский пленник». |
|
20.12 |
|
Презентация
|
| ||||||
|
46 |
Тема и основные проблемы: смысл жизни, справедливость; свобода и неволя |
|
22.12 |
|
|
| ||||||
|
47 |
Две жизненные позиции (Жилин и Костылин). |
|
26.12 |
|
Иллюстрации к рассказу |
| ||||||
|
48 |
Любовь как высшая нравственная основа в человеке. Своеобразие сюжета. |
|
27.12 |
|
|
| ||||||
|
3четверть | ||||||||||||
|
49 |
Отношение писателя к событиям и героям. |
|
9.01 |
|
|
| ||||||
|
50 |
Р.Р. Сочинение «Над чем меня заставил задуматься рассказ Л.Н. Толстого «Кавказский пленник»?». |
|
10.01 |
|
|
| ||||||
|
Тема: А.П Чехов |
3 |
|
|
|
Лексическая работа; характеристика эпизода, героя, сопоставительная характеристика героев; различные виды чтения и комментария; сообщение; письменный отзыв; формулировка микровыводов и выводов; пересказ юмористического произведения от другого лица; исследовательская работа с текстом; подготовка вопросов и заданий для экспресс-опроса; ответы на вопросы по личным впечатлениям и наблюдениям. | |||||||
|
51 |
А.П. Чехов. Детские и юношеские годы писателя. Рассказ «Пересолил». |
|
11.01 |
|
Презентация
|
| ||||||
|
52 |
«Злоумышленник». Отношение писателя к герою рассказа. |
|
16.01 |
|
|
| ||||||
|
53 |
Жанровое своеобразие рассказов А.П. Чехова |
|
17.01 |
|
|
| ||||||
|
Раздел VIII. Из русской литературы ХХ века |
33ч. |
|
|
|
| |||||||
|
Тема: И.А. Бунин |
3 |
|
|
|
Лексическая работа; пересказ и чтение наизусть; цитатный план; письменный ответ на вопрос; исследовательская работа с текстом. | |||||||
|
54 |
И.А. Бунин. Стихотворение «Густой зелёный ельник у дороги…»: тема природы и приёмы её реализации |
|
18.01 |
|
Презентация
|
| ||||||
|
55 |
Рассказ «В деревне». Нравственно-эмоциональное состояние персонажей |
|
23.01 |
|
|
| ||||||
|
56 |
Рассказ «Подснежник». Выразительные средства создания образов |
|
24.01 |
|
|
| ||||||
|
Тема: Л.Н. Андреев |
3 |
|
|
|
Лексическая работа; выразительное чтение; сообщение; пересказ краткий, выборочный; составление вопросов; письменный ответ на вопрос. | |||||||
|
57 |
Рассказ Л.Н. Андреева «Петька на даче»: тематика и нравственная проблематика рассказа. |
|
25.01 |
|
Презентация
|
| ||||||
|
58 |
«Петька на даче». Роль эпизода в создании образа героя |
|
30.01 |
|
|
| ||||||
|
59 |
Природа в жизни мальчика. Значение финала. |
|
31.01 |
|
|
| ||||||
|
Тема: А.И. Куприн |
3 |
|
|
|
Пересказ от другого лица; отзыв об эпизоде; словесное рисование; сообщение; характеристика персонажа; лексическая работа; составление цитатного плана. | |||||||
|
60 |
А.И. Куприн. Детство, отношение к языку. Рассказ «Золотой петух». |
|
1.02 |
|
Презентация
|
| ||||||
|
61 |
Тема, особенности создания образа в рассказе «Золотой петух» |
|
6.02 |
|
|
| ||||||
|
62 |
«Золотой петух». Формирование представлений о природе и человеке |
|
7.02 |
|
|
| ||||||
|
Тема: А.А. Блок |
3 |
|
|
|
Выразительное чтение; рассказ с использованием ключевых слов; письменный отзыв о стихотворении; сопоставление двух поэтических произведений; работа с иллюстрациями и репродукциями; подготовка сообщения. | |||||||
|
63 |
Детские впечатления А.Блока. Стихотворение «Летний вечер» |
|
8.02 |
|
Презентация
|
| ||||||
|
64 |
«Полный месяц встал над лугом…»: образная система, художественное своеобразие |
|
13.02 |
|
ЭП |
| ||||||
|
65 |
Красота природы в стихотворениях А.А. Блока |
|
14.02 |
|
|
| ||||||
|
Тема: С.А. Есенин |
3 |
|
|
|
Лексическая работа; чтение наизусть; цитатный план; сопоставление двух стихотворений разных авторов о природе; подготовка сообщения; работа с учебником; работа с иллюстрациями и репродукциями; исследовательская работа с текстом. | |||||||
|
66 |
Детские годы С.А. Есенина. Стихотворение «Ты запой мне ту песню, что прежде…» |
|
15.02 |
|
Презентация
|
| ||||||
|
67 |
«Поёт зима - аукает…», «Нивы сжаты, рощи голы…». Единство человека и природы. |
|
20.02 |
|
ЭП |
| ||||||
|
68 |
Малая и большая родина в стихотворениях С.А. Есенина |
|
21.02 |
|
|
| ||||||
|
Тема: А.П. Платонов |
3 |
|
|
|
Выразительное чтение; рассказ о писателе; подготовка сообщения; работа с рефлексивной таблицей; исследовательская работа с текстом; характеристика образа-персонажа; художественный пересказ фрагмента; составление словаря для характеристики предметов и явлений. | |||||||
|
69 |
А.П.Платонов. Рассказ «Никита». Мир глазами ребёнка (беда и радость; злое и доброе начало в окружающем мире). |
|
22.02 |
|
Презентация
|
| ||||||
|
70 |
Р.Р. Сочинение-рассуждение «Мир глазами Никиты.» |
|
27.02 |
|
|
| ||||||
|
71 |
Рассказ «Цветок на земле». Образы главных героев; своеобразие языка |
|
28.02 |
|
|
| ||||||
|
Тема: И.П. Бажов |
3 |
|
|
|
Лексическая работа; выразительное чтение; пересказ от другого лица; отзыв об эпизоде; сообщение; работа с рефлексивной таблицей; работа с учебником; составление цитатного плана. | |||||||
|
72 |
П.П. Бажов. Понятие о сказе. Сказ «Каменный цветок». |
|
1.03 |
|
Презентация
|
| ||||||
|
73 |
Трудолюбие и талант Данилы-мастера. |
|
6.03 |
|
Иллюстрации к сказу |
| ||||||
|
74 |
«Каменный цветок». Приёмы создания художественного образа. |
|
7.03 |
|
|
| ||||||
|
Тема: Н.Н. Носов |
3 |
|
|
|
Выразительное чтение по ролям; работа с учебником (составление плана статьи учебника); работа с иллюстрациями и репродукциями; художественный пересказ; подготовка сообщения; составление комментариев к книжной выставке. | |||||||
|
75 |
Н.Н. Носов. Краткие сведения о писателе. Рассказ «Три охотника». |
|
8.03 |
|
Презентация
|
| ||||||
|
76 |
Тема, система образов в рассказе Н.Н. Носова «Три охотника». |
|
13.03 |
|
|
| ||||||
|
77 |
Р/Р. Художественный пересказ рассказа «Три охотника» |
|
14.03 |
|
|
| ||||||
|
Тема: В.П. Астафьев |
3 |
|
|
|
Выразительное чтение; исследовательская работа с текстом; художественное рассказывание; пересказ от другого лица; ответ по плану; подготовка сообщения; составление тезисов; работа с иллюстрациями художников. | |||||||
|
78 |
В.П. Астафьев. Рассказ «Васюткино озеро»: тема и идея рассказа |
|
15.03 |
|
Презентация
|
| ||||||
|
79 |
«Васюткино озеро»: цельность произведения, взаимосвязь всех элементов |
|
20.03 |
|
|
| ||||||
|
80 |
Глубина раскрытия образа в рассказе В.П. Астафьева |
|
21.03 |
|
|
| ||||||
|
4четверть | ||||||||||||
|
Тема: Е.И. Носов |
3 |
|
|
|
Лексическая работа; пересказ (краткий и от другого лица); письменный ответ на вопрос; инсценированное чтение; составление статьи учебника; составление плана статьи учебника; выразительное чтение по ролям; оформление рефлексивной таблицы; исследовательская работа с текстом; сочинение; дискуссия. | |||||||
|
81 |
Е.И. Носов. Рассказ «Как патефон петуха от смерти спас». Добро и доброта. |
|
3.04 |
|
Презентация
|
| ||||||
|
82 |
Мир глазами ребёнка. Юмористическое и лирическое в рассказе. |
|
4.04 |
|
|
| ||||||
|
83 |
Воспитание чувства милосердия, сострадания, участия, заботы о беззащитном в рассказе |
|
5.04 |
|
|
| ||||||
|
Тема: Родная природа в произведениях писателей ХХ века |
3 |
|
|
|
Лексическая работа; исследовательская работа с текстом; создание цитатного плана; сообщение; письменное рассуждение об особенностях лирической прозы. | |||||||
|
84 |
Поэзия и проза ХХ века о родной природе |
|
10.04 |
|
Презентация
|
| ||||||
|
85 |
Родная природа в произведениях В.Ф. Бокова, Н.М. Рубцова, Р.Г. Гамзатова |
|
11.04 |
|
ЭП |
| ||||||
|
86 |
Родная природа в произведениях В.И. Белова, В.Г. Распутина |
|
12.04 |
|
ЭП |
| ||||||
|
Раздел IХ. Из зарубежной литературы |
16ч. |
|
|
|
| |||||||
|
Тема: Д.Дефо |
3 |
|
|
|
Различные виды пересказа, в том числе художественный пересказ; характеристика персонажей; подготовка сообщения; комментарий к книжной выставке; изложение с элементами сочинения. | |||||||
|
87 |
Д.Дефо. Роман «Жизнь, необыкновенные и удивительные приключения Робинзона Крузо…» (отрывок). |
|
17.04 |
|
Презентация
|
| ||||||
|
88 |
Сюжетные линии, характеристика персонажа (находчивость, смекалка) |
|
18.04 |
|
|
| ||||||
|
89 |
«Жизнь, необыкновенные и удивительные приключения Робинзона Крузо…». Характеристика жанра. |
|
19.04 |
|
|
| ||||||
|
Тема: Х.К. Андерсен |
2 |
|
|
|
Лексическая работа; различные виды пересказов, сообщение; составление комментариев к книжной выставке и иллюстрациям; заполнение рефлексивной таблицы. | |||||||
|
90 |
Х.К. Андерсен. Детство писателя. Сказка «Соловей» |
|
24.04 |
|
Презентация
|
| ||||||
|
91 |
«Соловей»: внешняя и внутренняя красота, добро, благодарность |
|
25.04 |
|
|
| ||||||
|
Тема: М. Твен |
3 |
|
|
|
Лексическая работа; работа с учебником; выразительное чтение по ролям; различные виды чтения и пересказа; письменный отзыв о герое. | |||||||
|
92 |
М.Твен. Краткие сведения о писателе. Роман «Приключения Тома Сойера». |
|
26.04 |
|
Презентация
|
| ||||||
|
93 |
«Приключения Тома Сойера». Том Сойер и его друзья. |
|
2.05 |
|
|
| ||||||
|
94 |
Внутренний мир героев М. Твена. |
|
3.05 |
|
|
| ||||||
|
Тема: Ж. Рони-Старший |
2 |
|
|
|
Составление цитатного плана; работа с учебником; письменная и устная характеристика героя; работа с иллюстрациями. | |||||||
|
95 |
Ж. Рони-старший. Повесть «Борьба за огонь». Гуманистическое изображение древнего человека. |
|
8.05 |
|
Презентация
|
| ||||||
|
96 |
Человек и природа, борьба за выживание, эмоциональный мир доисторического человека. |
|
10.05 |
|
|
| ||||||
|
Тема: Д Лондон |
3 |
|
|
|
Выразительное чтение; составление комментариев; различные виды пересказа; устный и письменный портрет героя; подготовка сообщения. | |||||||
|
97 |
Джек Лондон. «Сказание о Кише». Нравственное взросление героя. |
|
15.05 |
|
Презентация
|
| ||||||
|
98 |
«Сказание о Кише»: добро и зло, благородство, уважение взрослых |
|
16.05 |
|
|
| ||||||
|
99 |
Мастерство писателя в поэтическом изображении жизни северного народа. |
|
17.05 |
|
|
| ||||||
|
Тема: А. Линдгрен |
3 |
|
|
|
Выразительное чтение; сообщение; художественный пересказ; подбор вопросов для викторины. | |||||||
|
100 |
А. Линдгрен. Краткие сведения о писательнице. Роман «Приключения Эмиля из Лённеберги» (отрывок). |
|
22.05 |
|
Презентация
|
| ||||||
|
101 |
«Приключения Эмиля из Лённеберги». Характеристика главного героя, сюжет |
|
23.05 |
|
|
| ||||||
|
102 |
А. Линдгрен. Нестандартные произведения с нескучными героями |
|
24.05 |
|
|
| ||||||
|
|
|
102 часа |
|
|
|
Сочинений 5: классных - 4, домашних - 1 | ||||||