КТП по УМК М. М. Разумовской, русский язык (5 класс)

Календарно -тематическое планирование по русскому языку, 5 класс.

I четверть.

№

Программный материал

Кол-во уроков

Дата

(план)

Дата

(факт)

Цель раздела

Актуализация

Диагностика

Метод. Обеспечение.

1.

Вводный урок о русском языке. Знакомство с учебником

1/1

2.09

Познакомить учащихся с учебником, его структурой и справочным материалом.

Эпиграф

Упр. №1-3.

2.

О языке. Значение языка в жизни человека

1/2

3.09

Язык как универсальное

ср-во общения

лингвистика

№-6-8 ЗСП 1,2.

3.

Богатство и выразительность русского языка

1/3

4.09

№7-9 ЗСП 3

4

Речь монологическая и диалогическая

ПП. Письмо по памяти№1.

1/4

5.09.

Дать понятие диалогич. и монологич. речи

монолог и диалог.

№14-15

ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ

5

Звуки и буквы. Алфавит.

1/5

6.09

Сопоставление звука и буквы. Повторение алфавита.

Транскрипция

№ 18-26

6

Звуковое значение букв Е,Ё,Ю,Я

1/6

8.09

Содействовать усвоению двойной роли букв Е,Ё,Ю,Я

Фонетический разбор

№27-31

7

Фонетический разбор

1/7

Углубить и систематизировать представление о фонетическом разборе.

№ 5-37

8

Практическая работа по фонетике

1/8

Проверка знаний и умений учащихся.

9

РР Текст. Тема текста

1/9

37-39

10

РР Основная мысль текста

1/10

44-47

11

Письмо. Орфография.

Понятие об орфографии.

1/11

Дать понятие об орфографии, ввести понятие орфограммы.

52-53

12

СД

Орфограммы в корнях слов

Словарный диктант №1

3/12-14

Повторить правило «Орфограммы корня»

Словарный диктант

№54-58

64-68

ЗСП 4

13

Сочетание букв ЖИ-ШИ, ЧК,ЧН

1/15

Закрепить навыки правописания сочетания букв

№ 72-74

14

Ь знак после шипящих в конце сущ. и глаголов

2/16-17

Закрепление навыка правописания ь после шипящих на конце слов.

№ 75-79 ЗСП 5

15

Входная

контрольная работа.

1/18

Проверка знаний

16

Разделительные

Ь и Ъ

1/19

Закрепление правила употребления

Ь и Ъ

№ 83-89

17

РР. Сочинение- описание по картине И.Т. Хруцкого «Цветы и плоды».

2/20-21

18

Не с глаголами

1/22

Закрепление правила написания НЕ с глаголами

95-97

19

Написание ТСЯ и ТЬСЯ

1/23

Повторить способ определения написания ТСЯ и ТЬСЯ в глаголах

98-99

20

Повторение по теме «Орфография»

1/24

Повторение изученного по орфографии

21

Контрольный диктант №1 по теме «Орфография»

1/25

Проверить орфографические и пунктуационные знания и навыки

Проверка знаний и умений

22

Анализ диктанта. Работа над ошибками

1/26

Работа над ошибками. Коррекция знаний.

23

Понятие о морфемике

1/27

Дать понятие о корне, однокоренных словах.

Приставка. корень, однокоренные слова

87

24

Корень, приставка, суффикс - значимые части слова

1/28

103-108

25

Приставка и суффикс.

1/29

Дать понятие о приставке и суффиксе

110-113

26

Окончание как морфема, образующая форму слова

1/30

Окончание как изменяемая морфема

Нулевое окончание

117-123

ЗСП 6

27

РР Контрольное изложение №1 «Барсучонок»

2/31-32

Проверка умений пересказа близко к тексту

Слово как часть речи

28

Понятие о морфологии. Самостоятельные части речи

1/33

Понятие часть речи.

128-129

29

Изменение имени существительного, имени прилагательного, глагола.

1/34

137-140

30

Служебные части речи

1/35

Определение служебных частей речи, их отличие от самостоятельных частей речи

131-132 138-139

ЗСП 7

31

Повторение

1/36

Повторить и обобщить изученное по морфемике и морфологии.

32

Контрольный диктант№2 по теме «Морфемика и морфология»

1/37

Проверка знаний учащихся

33

Анализ диктанта. Работа над ошибками.

1/38

Корректировка знаний учащихся

34

РР Текст. Порядок предложений в тексте

1/39

выявить смысловые отношения предложений в тексте

157-160

35

РР Абзац как часть текста

1/40

Дать понятие подтема и микротема

161-164

36

РР Строение абзаца

1/41

169-171

37

Понятие о фонетике

1/42

Дать понятие о фонетике как разделе языкознания

Фонетика

143-147

ЗСП 8

38

Звуки гласные и согласные.

Фонетический разбор

2/43-44

Проанализировать схему классификации гласных и согласных звуков

148-165

ЗСП 9

39

Слог. Ударение

Словарный диктант №2

1/46

Дать понятие слога; ударный и безударный слог;

Словарный диктант

176-184

40

Орфоэпия. Произношение ударных и безударных звуков

1/47

Развивать речевой слух учащихся

Логическое ударение

166-175

41

Орфоэпический разбор слова

1/48

Понятие о правилах произношения

Орфоэпический разбор

185-203

ЗСП 8,9

42

РР Сочинение - описание картины «Корабельная роща»

2/49-50

Обучение сочинению по картине

Сочинение-описание

204

43

Анализ сочинения. Повторение по теме

«Фонетика и Орфоэпия»

1/51

Повторение и обобщение изученного.

44

Понятие о лексике.

1/52

Лексика

Лексический разбор слова

Письмо по памяти

45

Основные способы толкования лексического значения слов

1/53

Синонимы, однокоренные слова, толковый словарь.

46

Слова однозначные и многозначные

1/54

47

Прямое и переносное значение слов

1/55

Метафора, олицетворение

Упр. 256-261

48

Фразеологизмы. Их стилистическая принадлежность и основные функции в речи.

1\56

Закрепить понятие стилистики, работа над развитием речи.

П. 34, 264-269, ЗСП 10

49

Пути пополнения словарного состава русского языка:

1\57

Морфемный разбор

П.35

273-276

50

Словообразование. Основные способы образования слов.

2/58-59

Формирование умений определять способы образования слов.

Корень, приставка, суффикс.

П.36

У.280,286, 293.

П.281, 282,289,291-294

РР

51

Сочинение-описание по картине К.Ф. Юона «Русская зима»

1/60

Обучение сочинению по картине

Сочинение-описание.

Иллюстрация в конце учебника

52

Чередование гласных и согласных в словах.

1/61

Дать понятие чередования. Правописание корней с чередованием.

Корень, приставка, суффикс.

П 37, У. 295,298,300

П.296,297

53

Правописание чередующихся гласных О-А в корнях ЛОЖ-ЛАГ, РОС-РАСТ (РАЩ)

2/62-63

Морфемный разбор

П.38 302-309.

54

Буквы О-Ё после шипящих в корнях слов.

1/64

Части речи.

П.39 310-315

55

Повторение

1/65

Повторить изученные орфограммы.

56

Контрольный диктант№3 по теме «Лексика. Орфография».

1/66

Проверка знаний по теме

«Лексика. Орфография».

57

Анализ диктанта. Работа над ошибками.

1/67

58

Слова- омонимы.

1/68

П.40У.317, 320

П.319 - 322

59

Профессиональные и диалектные слова.

1/69

П.41 У.323-325, 327, 328. П. 326

60

Устаревшие слова.

1/70

П.42 У.330,331, 334. П.333.

61

Слов. дикт.№3

Умеем ли мы в речи употреблять этикетные слова?

1/71

Продолжить работу над культурой речи.

П 43 336-338.

62

Правописание приставок.

1/72

Гласный, согласный звук. Звуки глухие и звонкие.

П 44. У.340-344.

П. 345-349

63

Буквы И-Ы после Ц

1/73

Корень, приставка, суффикс.

Орфографич.

разбор.

П.45 У. 350, П. 351-355.

64 РР

Стилистика. Разговорная и книжная речь.

1/74

Формировать умения определять стиль речи, совершенствовать логику изложения, язык своего высказывания

П.46-47

359-362.

65

Художественная и научно-деловая речь.

1/75

П.48

368-369

66

РР

К/сочинение-описание №1 «Сухие стволы сосен»

2/76-77

Проверка знаний учащихся

Контрольное сочинение-описание.

Иллюстрация № 9

67

Анализ сочинения. Работа над ошибками.

1/78

Корректировка знаний учащихся

Синтаксис и пунктуация (вводный курс)

68

Понятие о синтаксисе и пунктуации.

1/79

Дать понятие о синтаксисе и пунктуации.

П.49 375-378.

ЗСП 11

69

Словосочетание. Главное и зависимое слово

1/80

П.50. 380-386

70

ПП

П/П №2.

Разбор словосочетания.

1/81

Словосочетание и предложение как основные единицы синтаксиса.

392-398

ПП упр.7 (2)

72

Предложение. Виды предложений по цели высказывания.

2/82-83

Главные и второстепенные члены предложения

П51.400, 404, 407,410.

ЗСП 12

73

Восклицательное предложение.

1/84

П.52 412-414.

74

Главные члены предложения.

2/85-85

П. 53 415-419,422.

75 СД

Слов. дикт.№4.

Тире между подлежащим и сказуемым.

1/87

Контрольный словарный диктант

ЗСП 13

П 54425, 426, 432.

76

Предложения распространённые и нераспространённые.

1/88

П.55. 433-434

77

КД

Контрольный диктант №4 «Синтаксис и пунктуация».

1/89

Проверка знаний учащихся

Контрольный диктант

78

Анализ диктанта. Работа над ошибками.

1/90

Корректировка знаний учащихся

79

Второстепенные члены предложения

1/91

Повторить второстепенные члены предложения.

Продолжить работу над развитием речи.

Главные и второстепенные члены предложения, части речи

П.56. 435-438.

80

Дополнение.

Контрольный срез за 2 четверть

1/92

П.57 439-445

81

Определение

1/93

П.58 449-453.

82

Обстоятельство.

1/93

П.59 456-458.

ЗСП 14.

83

Однородные члены предложения.

1/95

П.60 461, 466.-470.

84

Обобщающее слово.

1/96

Верно расставлять знаки препинания в предложениях всех изученных конструкций.

Употреблять в речи все изученные конструкции.

П61 476-478

3 четверть

85

Обращение

1/97

П62 482,487-493

86

Синтаксический разбор простого предложения

2\98-99

П63 495-496

87

Сложное предложение.

2/100-101

П64 497-500; 502-503

88

Предложения сложносочинённые и сложноподчинённые.

2/102-103

П64 506-509; 514.

89

Прямая речь.

2/104-105

Схема предложений с прямой речью.

П65 517-521

90

Диалог

2/106-107

П66 524-536

Повторение изученного

2/108-109

542, 545

91

КД

№5

Контр. диктант№5 Синтаксис и пунктуация

2/110-111

Контрольный диктант

92

РР

Что такое типы речи

1/112

П68

93

Описание, повествование, рассуждение.

1/113

П68

94

Оценка действительности.

1/114

П69 551-556

95

Словарный диктант №5

Строение текста типа рассуждения - доказательства

1/115

Тезис,

аргументы

Словарный диктант

П70

560-563; 566

96

РР

Контр. изложение №2

и его анализ

3/116-118

Контрольное изложение

97

Морфология. Правописание.

Повторение изученного

2\119-120

Самостоятельные, служебные части речи.

П 71

571-574;575

98

Глагол. Что обозначает глагол. Правописание НЕ с глаголами

2/121-122

Повторить глагол как часть речи.

Содействовать усвоению основных способов образования слов. Продолжить работу над усвоением орфографических правил

Морфологические признаки глагола

П 71

578-581;584

99

Письмо по памяти №3.Основные способы образования глаголов

1/123

Морфемы

Способы образования слов.

П 73 588-591

100

Вид глагола

1/124

П74 594-596

101

Корни с чередованием е-и

1/125

П 75

598-599

102

Инфинитив

1/126

Срез знаний

П 76

103

Правописание - ТСЯ и ТЬСЯ в глаголах.

1/127

Различать формы глагола, вид, спряжение.

Понимать синтаксическую роль глаголов в предложении.

Владеть глагольной синонимией в речи.

Безударные гласные корня;

Вид глагола

П 77

104

Наклонение глагола

1/128

П 78

105

Как образуется сослагательное наклонение

1/129

П 79

106

СД

Слов. дикт №6

Как образуется повелительное наклонение глагола

1/130

Морфемы; вид глагола.

Словарный диктант

П 80

107

Времена глагола

1/131-

П 81 623-630

108

Спряжение глагола. Лицо и число.

2/132-133

П 82 632-636

109

Правописание безударных личных окончаний глагола

2/134-135

Правописание тся-ться; безударные гласные корня.

П 83 638-644

110

Безличные глаголы.

1/136

Наклонение.

П 84 646-648

111

Строение текста. «Данное» и «новое» в предложениях

2/137-138

Строение текста типа рассуждения - доказательства

П 85

651-655

112

Строение текста типа повествования

2/139-140

П 86 657-670

113

Повторение изученного по теме «Глагол»

2/141-142

114

КД

Контрольный диктант № 6

по теме «Глагол»

Анализ диктанта.

2/143-144

Контрольный диктант

115

Имя существительное.

Что обозначает имя существительное.

1/145

Повторить существительное как часть речи;

Словообразование имён существительных.

Опознавать существительное как часть речи, указывая отличительные грамматические признаки этой части речи.

Содействовать усвоению основных способов образования слов

.

Развивать умение видеть орфограммы, применять изученные правила.

Грамматические признаки.

П 87 675-679

116

Как образуются имена существительные

2/146-147

Морфемы

Способы образования слов.

П 88 681-688

117

Употребление суффиксов существительных - чик-, щик.

1\148

П 89

689-691

118

СД

Слов.дикт.№ 7

Употребление суффиксов существ.- ик, - ек., (чик)

2/149-150

Словарный диктант

П 90 692-693

119

Слитное и раздельное написание НЕ с существительными.

Контрольный срез за 3 четверть

2/151-152

Правописание НЕ с глаголами

П 91 694-698

120

Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые.

1/153

Морфологические признаки существительных.

П 92 699-703

ЗСП 16

121

Собственные и нарицательные существительные.

1/154

П 93 704-706

122

Род имён существительных

1/155

П 94 708-710 ЗСП 13, 14, 15 повт.

123

Существительные общего рода.

1/156

П 95 711-713

4 четверть

124

Род несклоняемых имён существительных

1/157

П96 714-715

125

Число имён существительных

1/158

П 97 716-718

126

Падёж и склонение имён существительных

2/159-160

Морфологич. разбор.

П 98 720-724

127

Правописание безударных падежных окончаний имён существительных.

2/161-162

Окончание существительных

П 99 726-731

128

СД

Словарн. дикт №8

Употребление имён существительных в речи.

1/163

Словарный диктант

П 100

ЗСП 15,16, 17 повт.

129

Повторение изученного.

3/164-166

130

КД

Контрольный диктант №7 по теме «Правописание существит.» и его анализ

2/167-168

Контрольный диктант

131

Строение текста типа описание предмета.

2/169-170

Проверить уровень усвоения школьниками изученных правил.

Сформировать представление о правильном и точном употреблении частей речи.

Работа над развитием речи.

Опознавать прилагательное как часть речи, указывая отличительные признаки этой части речи.

Повторить изученное о прилагательном.

Дать представление о том, на какие разряды делится прилагательное.

Продолжить работу над орфографической грамотностью.

Закрепить навык употребления прилагательных в речи.

Проверить уровень усвоения изученного.

Повторить и закрепить изученное.

П 101 736-756

132

Соединение типов речи в тексте.

2/171-172

Текст.

Тема текста.

П 102 765-771

133

Подготовка к контр. сочинению-описанию.

2/173-174

Обучающее сочинение-описание

772-773

134

РР

Контр. сочинение- описание №2 по картине И.И. Машкова «Клубника и белый кувшин».

2/175-176

Сочинение - описание по упр. №760

Упр.760

135

РР

Анализ сочинения, работа над ошибками.

1/177

Строение текста. «Данное» и «новое» в предложениях

136

Повторение изученного по теме «Правописание существительного»

2/178-179

П87-100

137

Имя прилагательное. Разряды прилагательных.

2/180-181

Текст. Типы речи

П 103 776-781

138

ПП

Письмо по памяти№4

Правописание окончаний имён прилагательных

2/182-183

Письмо по памяти

ИС Тургенев

«Русский язык»

П 104 784-789

139

Образование имён прилагательных.

2/184-185

П.105 791-796

140

Прилагательные полные и краткие

2/186-187

П106 798-805

141

СЗ

Промежуточная аттестация.

Сравнительная и превосходная степень качественных имён прилагательных

2/188-189

Проверить уровень усвоения изученного.

П 107

810-811

142

Как образуется сравнительная степень прилагательного.

2/190-191

Повторение основных орфографических правил

П 108 812-813.

143

Как образуется превосходная степень прилагательного

2/192-193

Морфологические признаки прилагательного

П 109 814-817

ЗСП 10, 12, 16 повт.

144

СД

Словарный диктант № 9.

Повторение

изученного по теме «Прилагательное»

2/194-195

Словарный диктант

145

КД

Итоговый контрольный диктант№8

и его анализ

2/196-197

Правописание безударных гласных корня

Проверить уровень усвоения изученного.

146

РР

Повторение изученного о стилях, типах речи, тексте и его строении.

5/198-202

147

Резервные уроки.

2/203-204