Открытый урок-обобщение по теме Сказка

Открытое внеклассное мероприятие «Сказка» 5-е классы

Учитель Злодеева Ю.Н.

Цель: развивать у детей познавательный интерес к творчеству великого русского поэта А.С. Пушкина, вызывать у детей радость от участия в данном мероприятии, закрепить знание детьми сказок А.С.Пушкина

Задачи:

1.Обобщать знания детей по сказочному творчеству А.С.Пушкина, совершенствовать художественно-речевые исполнительские навыки при чтении стихотворений, в драматизациях;

2.Воспитывать у детей интерес к творчеству А.С.Пушкина, эстетические чувства.

3.Развивать у детей коммуникабельность, творческие способности, память, мышление, внимание, речь, эмоционально-волевую сферу, интерес детей к художественной литературе, способствовать обобщению и закреплению знаний сказок А.С. Пушкина.

Подготовка к празднику: чтение сказок Пушкина, беседа о поэте; рассматривание иллюстраций разных художников в разных изданиях сказок; изобразительное детское творчество, выставка рисунков, изготовление костюмов; оформление выставки книг в групповой библиотеке, иллюстрации, портреты А.Пушкина работы В.Тропинина, О.Кипренского; поход в детскую библиотеку - знакомство с биографией А.Пушкина, его творчеством и творчеством его современников; заучивание отрывков из сказок; разучивание танцев; украшение зала.

Танец (музыка П.И. Чайковского)

(На фоне музыки учитель читает стихотворение).

О чём-то скрипит половица,

И спице опять не спится,

Присев на кровати, подушки

Уже навострили ушки…

И сразу меняются лица,

Тихонько скрипит половица,

По комнате ходит … сказка

- Кто из вас догадался, о чём мы сегодня с вами будем говорить? (О сказках)

- Сегодня, ребята, мы приглашаем вас в гости к сказке!

-Да! Да! Да! Именно сказка сегодня будет гостеприимной хозяйкой.

- Попробуйте (правый сектор) произнести это слово с разной интонацией. А остальные (левый сектор) должны догадаться.

1. Изобразите восторг.

2. Произнесите это слово с грустью.

3. Изобразите удивление. (Проверка и отгадывание)

Молодцы! У вас очень хорошо получилось.

- Какие ассоциации у вас возникают, когда вы слышите слово сказка.

- Сказка - это тепло материнских рук, улыбка и ласка. Словно мягким пушистым платком окутывает нас. Это волшебный мир.

. (экран 3 дома: терем, простая изба, лесная избушка)

1 домик - Волшебный терем, дворец, в котором происходят чудеса, превращения, волшебство ("Царевна-Лягушка", "Кулик", "Баба-Яга", "Кощей Бессмертный") - это волшебные сказки.

2 домик - Простая деревянная изба. Ребята, сказки, посвященные повседневной жизни людей, в них нет приключений и очень мало необычного, называются -бытовые сказки.

("Каша из топора", "Солдатская загадка" « Снегурочка») - бытовые сказки.

3 домик - Лесная избушка. Кто является главными героями сказок? (Животные)

("Лиса, заяц и петух", "Лиса и волк" и другие сказки о животных).

В нашем лесу герои Пушкинских сказок оставили много вещей.

Вам нужно отгадать из какой сказки эти вещи:

1.Корыто, невод.

2.Наливное яблоко.

3.Орешки.

4.Шлем богатыря.

5.Рыбка.

Молодцы, ребята, все потерянные вещи нашли своих хозяев, вы хорошо знаете сказки Пушкина.

Выход скоморохов под р.н.п. с бубенцами.

1.Уважаемые зрители,

Сказки посмотреть не хотите ли?

Знакомые, на удивление,

Но с креативными добавлениями!

2.. Сказка ложь, да в ней намёк -

Добрым молодцам урок!

(Для этого нам нужен транспорт, хорошо, если он будет волшебным. Вспомните, пожалуйста, сказочные средства передвижения. (Ковер-самолет, ступа и метла, сапоги-скороходы, летающий корабль, воздушные шарики, русская печь, собственный пропеллер). Я предлагаю нам выбрать …………)

Если отгадаете загадку, встретитесь с героем сказки, он вам и укажет путь в Лукоморье.

По дому он трудился неустанно:

Семью кормил, вставал поутру рано…

Хозяин, чтоб за труды расплаты избежать,

Придумал его к бесам за оброком посылать.

Из какой сказки Пушкина этот герой?»

( из «Сказки о попе и работнике его Балде»).

(Звучит русская народная мелодия, входит Балда.)

Балда: Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки!

Зовут меня Балда, иду сам не знаю куда.

Прошелся я по базару - полно там всякого товару.

Зашел к вам порезвиться, поиграть, повеселиться.

Проигравшему - по лбу щелчок,

А я проиграю - мне в спину толчок.

Подивился Балда на скоморохов

И пошел во свояси, а дорогой

Повстречал он того попа

Рассказчик 2

Видит поп перед ним Балда.

Поп :"Поди-ка сюда,

Верный мой работник Балда.

Слушай: платить обязались черти

Мне оброк но самой моей смерти;

Лучшего б не надобно дохода,

Да есть на них недоимки за три года.

Как наешься ты своей полбы,

Собери-ка с чертей оброк мне полный".

Занавес открывается. Музыка «Яблочко». Танец чертей. Балда закидывает верёвку, черти её хватают, перешагивают через море.

Балда Что ж вы, черти, не платите оброка?

Не помните положенного срока?

Чёрт1 Об оброке век мы не слыхали,

Не было чертям такой печали!

Чёрт2 Но так и быть, возьми, да с уговору

Чтоб впредь не было никому горя,

Кто скорее из вас обежит около моря,

Тот и бери себе полный оброк,

Между тем я приготовлю мешок. (Чёрт уходит)

Балда Ну где тебе тягаться со мною,

Со мною, с самим Балдою! (Уходит за кулисы, приносит мешок с зайцем)

Скоморох2 Пошёл Балда в ближайший лесок,

Поймал двух зайчиков, да в мешок!

Балда Ты, бесёнок, ещё молодёнок,

Со мною тягаться слабёнок.

Обгони-ка сперва моего меньшого брата!

Музыка. Бесёнок бежит по сцене, останавливается, тяжело дышит. Балда достаёт из мешка зайца. Чёрт уходит разочарованный, почёсывая затылок. Возвращается обратно с мешком.

Балда Ну что там, собрали оброк?

Чёрт2 Вот, Балда, тебе полный мешок!

Скоморох : Подожди, Балда, не уходи, ты дорогу к Лукоморью покажи.

Балда: Идите прямо, никуда не сворачивайте, кого на своём пути встретите, у того про дорогу спросите. До свидания, счастливого пути.

(звучит музыка, заходит старик с неводом)

Старик: Я рыбачил тридцать лет и три года.

И однажды поймал золотую рыбку.

Думал: «Отпущу её гулять по морю,

Никакого откупа мне не надо».

Да разыгралась жадность у моей старухи-

Многое пришлось просить у рыбки…

А теперь опять разбитое корыто,

Снова невод закидывать надо.

(забрасывает в море невод, который через несколько минут начинает чуть подрагивать)

Интересно, что же мне попалось?

Неужто золотая рыбка вновь досталась?

Рыбка: Отпусти ты, старче, меня в море!

Дорогой за себя дам откуп:

Откуплюсь, чем только пожелаешь.

Старик: Бог с тобою, золотая рыбка!

Твоего мне откупа не надо;

Ступай себе в синее море,

Гуляй там себе на просторе.

Порадуйте меня лучше вы, дети,

Хочу увидеть на ваших лицах улыбки,

Душой отдохнуть от сварливой старухи.

Танец

Работа с залом

Старик: Сколько слышал я на свете о разных чудесах,

Не знал, что нет чудеснее улыбок и счастья в ваших глазах.

А теперь пора мне к своей старухе воротиться.

С вами вынужден проститься.

Скоморох :

Знайте, вот что не безделка:

Ель в лесу, под елью белка,

Белка песенки поёт и орешки всё грызёт,

А орешки не простые, всё скорлупки золотые,

Ядра - чистый изумруд;

Вот что чудом - то зовут.

-Отгадали, из какой это сказки ?

Правильно, «Сказка о царе Салтане»

- Отгадаете какие в этой сказке были еще два чуда?

Дети: 33 богатыря, царевна - Лебедь.

Скоморох: все красавцы удалые,

Великаны молодые, все равны как на подбор,

С ними дядька Черномор, (выход богатырей)

Это диво, так уж диво,

Можно молвить справедливо!

Ну-ка, превращайтесь все в богатырей;

Да силушкой померяйтесь своей.

- Смотрите, ребята, следы. Следы невиданные. Чьи же они? И не мышонка, ни лягушки, а неведомой зверушки.

(показывает детям на экране следы, дети отгадывают из какой сказки герой)

1.Конское копыто («Сивка-бурка»);

2.Лягушачья лапа («Царевна - лягушка»);

3.Гусиные следы («Гуси - лебеди»);

4.Козлиное копыто («Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»);

5.Большие куриные следы (Избушка на курьих ножках).

Скоморох или богатыри: Все следы мы отгадали правильно, а какое третье чудо из этой сказки?

Дети: Царевна Лебедь.

(звучит музыка, выходит царевна Лебедь)

Лебедь: За морем царевна есть, что не можно глаз отвесть:

Днем свет Божий затмевает, ночью землю освещает,

Месяц под косой блестит, а во лбу звезда горит.

А сама-то величава, выступаю словно пава;

А как речь -то говорю, словно реченька журчу.

Молвить можно справедливо, это диво, так уж диво.

Лебедь: Ребята, а помните ли вы, в кого превращался князь Гвидон для того, чтобы незаметно проникать в царство своего отца, Салтана?

5.(ответы детей: в комара, муху и шмеля)

Давайте попробуем превратиться в шмеля и полетать на этой прекрасной поляне, тогда вам и откроется дорога в Лукоморье.

( дети двигаются на месте под музыку)

Цветные сказки :

Красная-

Синяя-

Черная-

Серая-

Аленький-

Золотой-

-Смотрите, а вот и дуб. Ребята, может быть, из вас кто-нибудь знает, как начинается сказка А.С.Пушкина «Руслан и Людмила».

У Лукоморья дуб зеленый,

Златая цепь на дубе том,

Идем и ночью кот ученый

Все ходит по цепи кругом.

Идет направо- песнь заводит,

Налево - сказку говорит,

Там чудеса, там леший бродит…

Инсценировка Репка

(Перевод с датского)



Жили-были себе дед да баба. Жили-были и породили Сержа. У Сержа уши длинные и вместо головы репка. Вырос Серж большой-пребольшой... Потянул дед за уши; тянет-потянет, вытянуть в люди не может. Кликнул дед бабку.

Бабка за дедку, дедка за репку, тянут-потянут и вытянуть не могут. Кликнула бабка тетку-княгиню.

Тетка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянут-потянут, вытянуть в люди не могут. Кликнула княгиня кума-генерала.

Кум за тетку, тетка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянут-потянут, вытянуть не могут. Не вытерпел дед. Выдал он дочку за богатого купца. Кликнул он купца с сторублевками.

Купец за кума, кум за тетку, тетка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянут-потянут и вытянули голову-репку в люди.

И Серж стал статским советником.

Музыка фон.

Выходят три девицы.

«Три девицы»

Три девицы под окном

Размечтались вечерком.

-Кабы я была царица,

Бросила б учить детей.

Ну зачем все книжки эти?

Я права, скажите, дети?

Теоремы и задачи,

Сочинения в придачу,

Грозный крик учителей -

Это для простых людей.

А поскольку я царица,

Мною все должны гордиться!

Только ручкой поведу -

Тащат клёвую еду.

Все вокруг меня балдеют,

И кусочка съесть не смеют!

Это - жизнь,

Аль скажешь нет?

Что промямлишь мне в ответ?

Кабы я была царица,

молвила её сестрица,

-Я бы ездила на тачке

В школу порешать задачки,

Пожевать дирол с ксилитом,

На уроке на открытом

Посидеть и побалдеть -

Скучно в тереме сидеть!

-Кабы я была царица,

третья молвила девица,

-Я б иметь хотела дачу,

мерседес ещё в придачу,

и квартиру наконец.

Нее, не квартиру, а дворец!

По морям, по океанам

Я б объездила все страны.

Это жизнь так жизнь, ребята,

Размечтались три девицы,

Стали красить уж ресницы,

Вдруг выходит к ним их царь

Школьный знатный государь!

Смотрит грозно, осуждает:

-Кто ж детей так обучает?!

Ну а Вы: да что Вам нужно!

Посидеть в квартире душной?

Перегреть компьютер свой,

ну и в пять утра - отбой?!

То ли дело: в наши годы

Мы писали переводы,

Птиц, животных рисовали,

Вокруг ёлки танцевали.

А чтоб телик посмотреть,

Паркет должен был блестеть!

Так что вот Вам мой совет:

Приготовьте-ка обед,

Всю квартиру уберите,

Пыль повсюду Вы протрите,

Выучить «Бородино» -

Пригодится Вам оно.

Рано Вам ещё в царицы,

Детей грамоте учите.

Время даром не теряйте,

Отправляйтесь в пятый класс!

Сказка - ложь, да в ней намёк:

Приходите на урок!