Конспект урока русского языка и презентация по теме 'Фонетика. Графика (повторение) ', 6 класс

Конспект урока русского языка, 6 класс

Тема: Фонетика. Графика. Повторение изученного в V классе.

Цель урока: Обобщение и систематизация знаний по теме: «Фонетика. Графика. Орфография. Орфоэпия»

Задачи: Повторить и закрепить знания учащихся по данной теме, развивать орфографическую зоркость у учащихся, коммуникативно - речевые умения, формировать правила речевого поведения, работать над расширением словарного запаса и правильностью речи учащихся; воспитывать желание самосовершенствоваться, прививать интерес к учебному материалу.

Тип урока: урок повторения и систематизации изученного материала.

Методы

I. По источнику получения знаний:

1. Словесные (слово учителя, беседа);

2. Наглядные (презентация);

2 3. Практические (задания).

II. По уровню активности познавательной деятельности:

1. Эвристический (творческая работа; поиск учениками решений поставленных образовательных и воспитательных задач);

2. Объяснительно-иллюстративный (беседа, словесные объяснения);

3. Исследовательский (анализ языковых единиц).

4. Репродуктивный (подбор проверочных слов).

5. Проблемный (создание проблемной ситуации - выбор орфограммы).

Оборудование: материалы презентации, выполненные в программе Power Point;

План урока.

1. Организационный момент (1 мин.).

2. Проверка домашнего задания (10).

3. Повторение изученного в 5 классе и закрепление (25 мин.)

4. Подведение итогов (2 мин.).

5. Домашнее задание с комментированием к нему (2 мин.).

Ход урока

I. Орг. Момент/ слайд 2

II. Проверка домашнего задания.

III. Синтаксическая минутка / слайд 3

Списать предложение, добавив в первую часть имена прилагательные. Поставить знаки препинания.

Дорога вилась между кустами орешника, и идти было весело.

IV. Фронтальный опрос.

-Назвать разделы науки о языке.

-Что изучает каждый из них?

V. Повторение и систематизация изученного материала.

Задание 1. слайд 4

На доске записаны слова, расставьте в них ударение/

Цепочка, позвонит, газопровод, средства, каталог, столяр, начавший, жалюзи, щавель.

Проверьте себя/ слайд 5

-В каком разделе науки о языке изучается постановка ударения'?

Задание 2. / слайд 6

Запишите слово «тир». Сколько раз каждый звук этого слова встречается в

следующей фразе: Жили - были старик да старуха.

Задание 3. / слайд 7

Заданы русские слова: люк, яр, лён. Определите, что получится, если звуки,

из которых состоят эти слова, произнести в обратном порядке (материал 3 и 4 заданий взят из книги «Лингвистические задачи»).

Задание 4. / слайд 8

Разделите слова на слоги.

Опять, школьный, шестиклассник, интеллектуальность, легкомысленно.

Задание 5. / слайд 9

0рфографическая диктовка. В скобках запишите, проверочные слова.

Ловкий, гладкий, сводка, шаткий, вязкий, скользкий, хлёсткий, меткий, веский, резьба, просьба.

Задание 6. слайд 10

Выполните фонетический разбор следующих слов:

его, скрыться, кросс.

Задание 7. слайд 11

Зашифруйте любую фразу (из 5-7 слов) для своего соседа по парте в виде цифр. Каждая цифра соответствует номеру буквы алфавита.

VI. Итог урока. / слайд 12

- Что изучает фонетика?

- Что изучает графика?

- Что изучает орфоэпия?

VII. Домашнее задание. / слайд 13 Глава 2, §2, ответить на вопросы в учебнике на стр.62, упр. 16 -базовый уровень, упр.18-повышенный уровень