Урок по русской литературе на тему' Жизнь и творчество М. Е. Салтыкова-Щедрина' (10 класс)

Урок № 22

Тема урока: М.Е. Салтыков-Щедрин. Жизнь и творчество великого сатирика.

Цель: познакомить с основными фактами биографии писателя- сатирика, повлиявшими на формирование его мировоззрения; совершенствовать исследовательские способности учащихся, углублять умения и навыки, необходимые для самостоятельной работы, развивать культуру общения, воспитывать интерес к личности и творчеству М.Е. Салтыков-Щедрина.

Оборудование: портрет писателя, слайдовый материал

Ход урока:

1. Орг.момент

2. Актуализация опорных знаний. « Незаконченное предложение»

1. Аллегория- это один из тропов, иносказание, изображение….

2. Сатира- это один из видов комического…..

3. Гипербола- один из тропов, ……

4. Эзопов язык- это…

III.Освоение нового материала.

1.Слово учителя.

М.Е. Салтыков - Щедрин - писатель большого поэтического диапазона. Его творчество продол­жает и углубляет сатирическое направление в русской литературе, начатое А.С. Грибоедовым и Н.В. Гоголем. Писатель-сатирик, публицист, критик, редактор охватывает многие сферы общественной жизни России.

Наследие Салтыкова-Щедрина мы по праву называем классическим. Ведь истинно классиче­ское в искусстве - это то, что, пережив свою эпоху и своего создателя, остается в духовном сознании потомков, обогащает нас сейчас, се­годня, знанием человеческих характеров, опытом истории.

Вот и мы сегодня попытаемся осознать этапы жизни, творческое насле­дие этого удивительного писателя.

2.Сообщение учащихся по плану:

1. Детские и юношеские годы писателя.

2. Начало борьбы.

3. Сатирические сказки.

4. Вершина социальной сатиры.

5. До конца на посту

IV.Рефлексия. Приём « Назаконченное предложение»

Из биографии я понял, что М.Е.Салтыков -Щедрин - человек…..

Меня впечатлило….

Меня взволновало…

Для себя взял..

Я понял, что…

V.Выставление оценок.

VI.На дом: читать роман « Господа Головлёвы»