Программа кружка 'Веселые нотки' 1-2 классы на 2014-2015 учебный год

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Новоатьяловская средняя общеобразовательная школа»

Школьная ул., д.20, с. Новоатьялово, Ялуторовский р-н., Тюменская обл., 627050 тел.34-1-60

РАССМОТРЕНА

на заседании методического совета

Протокол № 1

от 8 сентября 2014 г.

ПРИНЯТА

на педагогическом совете

Протокол № 2

от 10 сентября 2014 г.

УТВЕРЖДЕНА

приказом № 104-од

от 10 сентября 2014 г.

Директор школы:____________ Исхакова Ф.Ф.

Дополнительная образовательная программа

кружка «Весёлые нотки».

на 2014-2015 учебный год.

Рассчитана для обучающихся 1-2 классов

Составитель:

руководитель кружка

Хайруллина Г.К.

с. Новоатьялово

2014 г.

Пояснительная записка

Музыкально-эстетическое воспитание и вокально-техническое развитие школьников должны идти взаимосвязано и неразрывно, начиная с детей младшего возраста, и ведущее место в этом принадлежит вокальному кружку - и на сегодняшний день основному средству массового приобщения школьников к музыкальному искусству.
В кружке вокального пения органически сочетаются фронтальное воздействие руководителя на учащихся, индивидуальный подход, влияние на каждого ученика коллектива, и каждый ребенок пробует свои силы, как в ансамблевом пении, так и в сольном.
В условиях коллективного исполнения у школьников развивается «чувство локтя», доверяя партнеру и уважение к нему. Участие в ансамблевом пении как совместном действии способствует преодолению проявлений индивидуализма школьников, обусловленного типичными недостатками, присущими организации взаимоотношений ученика и коллектива.
При индивидуальном, сольном исполнении песни усиливается чувство ответственности и развивается творческий подход к каждому делу. Ведь для полного номера необходимо не только верно исполнить мелодию и выучить слова, также должен быть продуман костюм, движения под музыку и общий «образ» песни. Это раскрепощает детей и усиливает их самооценку.
Тематическая направленность программы позволяет наиболее полно реализовать творческий потенциал ребенка, способствует развитию целого комплекса умений, совершенствованию певческих навыков, помогает реализовать потребность в общении.
Актуальность программы связана с необходимостью развития детского самодеятельного творчества, речевых и певческих навыков, расширения концертно-исполнительской деятельности воспитанников кружка. В певческой деятельности творческое самовыражение обучающихся формируется в ансамблевом и сольном пении, народных и современных детских песен с музыкальным сопровождением и без него.

Цель программы

Формирование музыкально - певческих навыков и основ сценического поведения обучающихся со слуховой депривацией.

Общие задачи

Образовательные:

• Углубить знания детей в области музыки: классической, народной, эстрадной;

• Обучить детей вокальным навыкам;
  

Воспитательные:

• Привить навыки общения с музыкой: правильно воспринимать и исполнять ее;

• Привить навыки сценического поведения;

• Формировать чувство прекрасного на основе классического и современного музыкального материала;
  

Развивающие:

• Развить музыкально-эстетический вкус;

• Развить музыкальные способности детей;

Учебно-тематический план
Учебный план рассчитан на 3 года обучения, занятия 1 раз в неделю. Количество обучающихся в группе 10 человек.
Всего количество часов в год 36, в учебный план включены часы теории и практики.

Содержание программы.

• Введение в образовательную программу.

• Программа и режим работы.

• Ознакомление родителей с правилами работы кружка.

• Организационные вопросы: анкетные данные: Ф.И.О., домашний адрес, класс.

Распевки.

1) Для разогрева связок

ми - ме - ма - мо - му

ди - дэ - да - до - ду (и т.д., меняя согласные)

«Мы перебегали берега»

2) На дыхание

а - о - у - ы - и (расписание гласных)

3) На дикцию

Как на горке, на пригорке

Стоят 22 Егорки (с прыжками)

Разучивание песни.

1. знакомство с песней;

2. запоминание слов ;

3. постепенное разучивание с мелодией;

Разучивание с аккомпанементом и т.д. по аналогичной схеме. Выучив песню, следует работать над выразительностью исполнения.

Работа перед зеркалом.

С исполнением выученной песни перед зеркалом. Ребенок должен видеть свое отражение и осознавать, что его мимика должна быть красивой, эстетичной.

Работа на сцене.

Заключается в том, чтобы дети умели выходить красиво на сцену и уходить с неё, чтобы дети уютно и комфортно чувствовали себя на сцене, уверенно ориентировались в пространстве сцены.

В течение всего творческого сезона дети активно принимают участие в творческих вечерах, концертах и театрализованных представлениях:

 концерт ко дню Знаний;

 концерт, посвященный Дню Учителя;

 новогодние праздники;

 концерт ко Дню 8 Марта;

 концерт ко Дню Победы;

 отчетный концерт;

 концерт ко Дню защиты детей.

Методическое обеспечение программы

• Сайт «»

• Сайт «Разноцветный Мир»

• Сайт «Всё для детей»

• Сайт для детей и родителей «Чудесенка»

• Сайт «Мир детства»

• Сайт «Детские мелодии»

• Бесплатный школьный портал «Про школу»

• MP3-диск «Детские песни»

• MP3-диск «День Победы»

• DVD-видео караоке «Жырлыйбызмы?» (Споём, друзья?)

• DVD-видео караоке «Дуслар жыелган жирдэ» (Вместе с друзьями)

• Сборник «Вместе с мамой сладко засыпаем: колыбельные для малышей», авт. Волкова;

• Сборник «100 песен популярных российских исполнителей»

Примерные изучаемый репертуар:

• «Мой добрый учитель»;

• «Укытучы кэне»

• Сау булыгыз ак каеннар

• Укытучыма (Учителю)

• Яратыгыз (Любите свою страну!)

• Туган авылым (Родная деревня)

• Новогодние игрушки

• С новым годом!

• «Ах какая осень»,

• «Осень непогодушка»

• «Мама»

• Мама самый лучший друг

• Моя мама лучшая на свете

• Добрая сказка

• Э.Ханк «Я у бабушки живу»

• Е.Крылатов «Все сбывается на свете».

• Г.Струве «Новогодний хоровод»;

• Е.Крылатов «Снежинка»;

• Е.Крылатов «Колокола».

• А.Лядова «Все мы моряки»;

• Артековская «Бескозырка»;

• Ю.Чичков «Дружат дети на планете»;

• Львов-Компанеец«Песенка про папу».

• Ю.Антонов «Живет на свете красота»;

• В.Серебрянников «Песенка вешняя»

• Здравствуй, школа! Слова и музыка Н. Тананко.

• Мы теперь ученики Музыка: Г.Струве, Слова: К. Ибряев.

• Моя любимая школа Студия Родники, Музыка Е. Лучникова, Слова В. Графчикова.

• Сказочный город

• Песни по желанию детей.

Техническое обеспечение программы

• синтезатор;

• музыкальный центр-караоке

• компьютер

• беспроводной микрофон «Ritmix RWM-221»
  
  

Ожидаемый результат
Должны знать:

- музыку разного эмоционального содержания;
- музыкальные жанры (песня, танец, марш);
- куплет, припев;
- средства музыкальной выразительности: темп, динамику, регистр,
мелодию, ритм;
- музыкальные инструменты: фортепиано, скрипку, флейту,
балалайку, баян;
- знать название женских и мужских певческих голосов, названия хоров,
уметь различать их по звучанию;
- знать и понимать термины: солист, оркестр, сольное пение, дуэт, хор;

Уметь:

- верно петь выученные песни, знать их названия и авторов;
- быть внимательными при пении к указаниям учителя; понимать
дирижерские жесты;
- петь напевно, легко, светло, без форсирования звука;
- соблюдать при пении певческую установку: сидеть или стоять прямо,
ненапряженно:
- исполнять песни и простые вокально-хоровые упражнения

Список литературы

1. Агапова И.А., Давыдова М.А. Мир музыкальных праздников: Методические разработки и сценарии: в 2-х кн.: Кн.1: Начальная школа. - М.: 5 за знания, 2006. - 208с. - (Классному руководителю).

2. Агапова И.А., Давыдова М.А. Мир музыкальных праздников: Методические разработки и сценарии: в 2-х кн.: Кн.2: Средняя школа. - М.: 5 за знания, 2006. - 224с. - (Классному руководителю).

3. Разумовская О.К. Зарубежные композиторы. Биографии, викторины, кроссворды / О.К.Разумовская. -М.: Айрис-пресс, 2008. - 176с. - (Методика).

4. Разумовская О.К. Русские композиторы. Биографии, викторины, кроссворды / О.К.Разумовская. -М.: Айрис-пресс, 2008. - 176с. - (Методика).

5. Хит - 2003. Лучшие песни года. Часть 1. - М.: «Современная музыка», 2004г. - 128с.

6. Хит - 2003. Лучшие песни года. Часть 2. - М.: «Современная музыка», 2004г. - 128с.