7


  • Учителю
  • Разработка урока по русскому языку в 5 классе Имя прилагательное

Разработка урока по русскому языку в 5 классе Имя прилагательное

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Тема : Имя прилагательное

Класс: 5

Цели:

1) Систематизировать сведения об имени прилагательном.

2) Познакомить учащихся с различными лексико-семантическими группами прилагательных для обогащения словарного запаса детей, в частности прилагательными оценочного характера.

Оборудование урока:

Карточки, натюрморты и букеты цветов.

Ход урока:

I. Оргмомент.

Здравствуйте, ребята. Сегодня на уроке мы говорим об одной из частей речи русского языка - имени прилагательном. Давайте вспомним, что мы знаем об этой части речи.

II. Сейчас мы вместе с вами составим план (работа ребят у доски).

Имя прилагательное - это часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы: какой? какая? какое? какие? И т.д. (примеры)

В предложении прилагательное может быть … (примеры)

Имя прилагательное в предложении связано с именем существительным и стоит в том же роде, числе и падеже, что и существительное. (примеры)

Имя прилагательное изменяется по числам, родам и падежам. (примеры)

III. Диктант. Запишите два четверостишия стихотворения Тютчева "Весенние воды".

Еще в полях белеет снег,

А воды уж весной шумят -

Бегут и будят сонный брег,

Бегут и блещут и гласят.

Они гласят во все концы:

"Весна идет, весна идет!

Мы молодой весны гонцы,

Она нас выслала вперед!"

Задания по тексту:

1) Выписать имена прилагательные вместе с существительными и указать род, число, падеж прилагательного;

2) Объясните постановку знаков препинания во втором четверостишии;

3) В первом предложении назовите слова с орфограммой в корне;

4) Обозначьте грамматические основы и составьте схему;

5) Произведите морфологический разбор слова "молодой".

IV. Закрепление знаний о различных лексико-семантических группах прилагательных.

- Какую роль играют прилагательные в речи? Ответы.

1. Задание:

Продолжи ряды прилагательных.

Цвет: Белый,...

Вкус: сладкий,...

Размер: большой,...

Температура: холодный,...

Качество характера: добрый,...

2. Миниатюра С.Сахарова "Розовое озеро" без прилагательного "розовое". Восстановите это прилагательное.

. . . . . . озеро.

Когда наш самолет пролетал над границей Уганды и Танзании, я видел, что под крылом самолета лежит удивительное, вытянутое цветной тарелкой, озеро.

- Смотрите, смотрите, … вода, - сказал я соседу.

- Не может быть, - пожал он плечами и потянулся к окну.

И тут озеро дрогнуло. Оно шевельнулось, потянулось в воздух и рассыпалось вихрем …. искр. Тысячи … фламинго, которые до того стояли в воде, испуганные самолетом, закружились над степью. Озеро сразу потеряло цвет и стало серым, скучным. Жалко, ах, как жалко.

А впрочем, ничего. Улетит самолет, успокоятся птицы, вернется стая, и снова замерцает, закипит … замечательное озеро.

Пропущенные слова: розовое (в названии), розовая, розовых, розовых, розовое.

Если ребята знают, какого цвета фламинго, они легко определят цвет озера - розовое.

3. А) Подчеркните прилагательные, отгадайте загадки:

-Бежит свинья

Железная спина

Льняной хвостик.

-Черный Ивашка,

Деревянная рубашка.

Где носом поведет,

Там заметку кладет.

-Тонкий, высокий

Упал в осоку,

Сам не вышел,

А детей вывел.

-Сама длинная,

Нос длинный,

А ручки маленькие.

-Сам алый,

Сахарный.

Кафтан зеленый,

Бархатный.

-Земля беленькая,

А птички на ней

Черненькие.

(Ответы: иголка, карандаш, дождь и грибы, коса, арбуз, книга.)

4

Б) Замени прилагательные подходящими синонимами

Холодный чай

Холодный человек

Красивый человек

Красивая речь

Свежая мысль

Свежая рубашка

</<font face="Times New Roman, serif">Свежий огурец

V. Работа с учебником.

- Найдите эпитеты в стихотворении А.С. Прокофьева "Берёза".

- Какое средство художественной выразительности используется в стихотворении.

VI. Обратите внимание на нарисованные букеты цветов.

Цветы последние милей

Роскошных первенцев полей.

Они унылые мечтанья

Живее пробуждает в нас.

Там иногда разлуки час

Живее сладкого свиданья.

- Какое настроение вызывает оно у вас?

- Какую роль в создании настроения играют эпитеты? На ваших столах тоже есть цветы (составьте букеты и икебаны).

- А теперь давайте коллективно оценим "вернисаж" цветов и икебаны, сделанные вами. Используйте как можно больше прилагательных!

VII. Подведем итог урока. Тест.

1. На какие вопросы отвечает прилагательное?

А) Что делать? Что сделать?

Б) Какой? Чей?

В) Когда? Где?

2. С какой частью речи "дружит" имя прилагательное.

А) С наречием

Б) С местоимением

В) С имением существительным

3. Что обозначает прилагательное

A) Предмет

Б) Признак предмета

B) Действие предмета

4. Чем, как правило, является в предложении прилагательное.

А) Подлежащим

Б) Определением

В) Сказуемым

VIII Подведение итогов урока.

Домашнее задание: Каким ты представляешь имя прилагательное? «Нарисуй» портрет словами, написав мини-сочинение.



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал