Разработка урока литературы в 5 классе

Тема урока: «Тема дома в лирике Сергея Есенина».

Цель урока: познакомить с основной темой творчества Есенина - темой Родины, родного дома, совершенствовать навыки анализа лирического произведения на основе стихотворений «С добрым утром!», «Я покинул родимый дом», «Низкий дом с голубыми ставнями».

Планируемые результаты: См. КТП

слово учителя.

«Чувство Родины - основное в моем творчестве»

- Что связывает поэт с темой родиной?

Приведите примеры из прочитанных вами стихотворений.

К вершинам поэзии Сергей Есенин поднялся из глубин народной жизни. Просторные рязанские поля были страной его детства, поэтому вся красота родного края отлилась в стихи, полные любви к Русской земле.

Запись в тетради темы урока и эпиграфа.

2. Изучение статьи учебника о С. Есенине

(стр 49 - 50). Беседа по вопросам:

- Что говорит А.Н. Толстой о фамилии Есенина?

коренная русская фамилия, от корней - овсень, таусень, осень

- Кем были родители Есенина?

Эх вы, сани! Что за сани!

Звоны мерзлые осин.

У меня отец - крестьянин,

Ну, а я - крестьянский сын.

крестьяне

- Как прошло его детство?

Свободно, беззаботно, не был знаком с тяготами труда, среди полей, степей, его любили дед, бабушка.

Сергей любил ходить с деревенскими мальчишками на ночное пасти лошадей, купаться, собирать ягоды, грибы и всегда любовался родной природой.

- Когда у Есенина проявились поэтические наклонности?

Еще в детстве

- О чем его стихи? Почему они быстро принесли поэту известность?

О природе - о ней он пишет с любовью, о своей жизни, о горестях, о радостях, переживаниях, мечтах, о родителях, о родном доме, о родных местах

А теперь давайте отправимся на Родину поэта, совершим заочное путешествие в село Константиново.

Родина великого поэта - старинное село Константиново - привольно раскинулось среди рязанских полей и лесов, в центре России, на высоком правом берегу Оки. Отсюда открывается необъятный простор заливных лугов. До наших дней сохранился родительский дом, в нем до 1955 года жила мать поэта - Татьяна Федоровна.

Просмотр видеоролика «На родине Есенина»

(музыкальное сопровождение - романс на стихотворение Есенина, в исполнении группы «Реликт» - «Спит ковыль…»)

3. Чтение и анализ стихотворений «Я покинул родимый дом»

"Малая родина" поэта была неиссякаемым источником вдохновения. Из рязанской деревни поэт уехал совсем молодым, жил в Москве, Петербурге, за границей, в родную деревню приезжал как гость. Именно разлука с родной землёй придала его стихам теплоту воспоминаний.

Проблемный вопрос

- А что называем мы своей «малой родиной»?

- Давайте прочитаем одно из стихотворений, обращённое к теме родного дома. «Я покинул родимый дом». Сначала обратим внимание на дату его создания: 1918 год.

- Сколько лет было Есенину?(23). Прошло 6 лет с тех пор, как поэт уехал из Константинова.

Чтение стихотворения «Низкий дом с голубыми ставнями…»

- Каким годом датировано это стихотворение? (1924)

- Сколько прошло лет с момента написания предыдущего стихотворения?

- Что можно сказать об этом стихотворении?

- Каким настроением окрашены стихотворения? Какое общее чувство объединяет эти два стихотворения?

Прослушивание стихотворения

(В.Я. Коровина CD-диск «Фонохрестоматия к учебнику Литература. 5 класс»)

- Найдем центральные образы стихотворения «Я покинул родимый дом». Какие пейзажные картины помогают создать образ родины поэта? Какие выразительные средства помогают ярче представить эти образы?

Записать в тетради: эпитеты - родимый дом, голубая Русь, яблонный цвет, старый клен на одной ноге;

образ матери, отца, березняк над прудом, луна на воде.

- Какие картины представляются, когда читаешь 1 и 2 строфы?

- Какие чувства испытывает лирический герой к родному краю, к родному дому?

Найдите в стихотворениях фразы, приемы, художественные средства, помогающие понять эти чувства?

- Почему поэт в качестве эпитета к слову дом использует прилагательное родимый? Есть ли разница в значении прилагательных родной и родимый!

- Почему поэт пишет, что он «оставил Русь», значит ли это, что он уехал из России? Какую Русь поэт имел в виду?

Старушка-мать грустит о сыне, глядя на спокойную гладь воды. Поседевший отец тоже ждет сына.

Герой испытывает чувство любви к родному дому, к родному краю, отцу, матери («родимый дом», «матери старой грусть», «не забыть мне тебя никогда», «еще мне снится», «полюбил журавлей»).

Родной - прилагательное стилистически нейтральное, не окрашенное эмоционально. Эпитет родимый отражает чувство нежности и душевной близости.

Русь - для него родная деревня. Он постоянно вспоминает дом, родину; живет этими воспоминаниями, что бы ни случилось в жизни героя, он всегда возвращается мыслями к родному дому.

- Какой образ появляется в конце стихотворения «Я покинул родимый дом»?

Старый клен. (Клен - хранитель родного очага. 1924 год, май. Есенин приезжает домой и видит пепелище. И первое, что он предложил сестрам - посадить клен)

В стихотворении «Низкий дом…» поэт использует эпитеты: «Серенький ситец небес», «дешевеньким ситцем», «ракитник, кривой и безлистый», «тощие дали», «низкий дом»

Что помогают понять эти эпитеты?

Герой любит родные места, несмотря на то, что никаких особенных красот в них нет. Уменьшительно-ласкательные суффиксы помогают почувствовать это отношение.

- Как начинается и заканчивается стихотворение «Низкий дом…»? Что этим хочет подчеркнуть поэт?

- Во втором стихотворении поэт прямо говорит о любви, но это любовь, близкая к горькому душевному переживанию, к страданию, поэт уже не восхищается родиной так, как прежде, но любит ее еще больше:

Как бы я и хотел не любить,

Все равно не могу научиться,

И под этим дешевеньким ситцем

Ты мила мне, родимая выть.

(Показать свою верность идее: любви к родной земле).

4. Стихотворение «С добрым утром!»

Стихотворение на форзаце учебника.

Прочитать стихотворение выразительно. Сравнить стихотворение и пейзаж на картине Куинджи «Березовая роща».

5.

Подведение итогов.Рефлексия.

Какие эмоции и чувства вызвал сегодняшний урок? Какие краски вы бы использовали, если бы вам предложили нарисовать дом Есенина? Какие ассоциации вызвал «дом Есенина»?

7.

Домашнее задание

Выучить одно из стихотворений наизусть.