Урок с презентацией по русскому языку в 6 классе на тему6 'Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных'

Тема урока. Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных.

Цели:

1. Образовательные: познакомить учащихся с условиями выбора орфограммы «Правописание одной и двух Н в суффиксах прилагательных», формировать орфографическую зоркость;

2. Развивающие: обогащать словарный запас учащихся; развитие исследовательских умений обучающихся, развивать умения сравнивать, выделять главное, систематизировать и обобщать, делать выводы; совершенствование коммуникативной компетенции;

3. Воспитательные: создать условия для формирования у учащихся чувства взаимоуважения, умения работать в парах.

Знать: Смысловые значения суффиксов -ИН-, -ЫН-, -АН-, -ЯН-, -ОНН-, -ЕНН-.

Уметь: Выбирать соответствующий суффикс при образовании прилагательных от существительных с суффиксами -ИН-, -ЫН-, -АН-, -ЯН- -ОНН-, -ЕНН- в своей речи.

Повторить: суффиксальный способ образования прилагательных от существительных.

Тип урока: урок изучения нового материала, урок - исследование

ХОД УРОКА

І. Организационный момент.

Сегодня мы познакомимся с новой орфографической темой. Нас ждет серьезная работа. Наш урок я обозначила как урок-исследование. Это значит, что мы будем задаваться вопросами и искать на них ответы, ведь «Знания есть лишь у того, у кого есть вопросы» (Г.Форд)

IІ. Повторение.

- Запишите предложение. (1 учащийся работает у доски)

Свет луны таинственный и длинный,

Плачут вербы, шепчут тополя,

Но никто под окрик журавлиный

Не разлюбит отчие поля.

С. Есенин

- Какова основная мысль этой строфы? (Любовь к родине)

- Объясните лексическое значение слова «отчий». (Родной)

- Объясните знаки препинания

IIІ. Подготовка учащихся к активной деятельности на основном этапе урока.

1. Актуализация опорных знаний и умений учащихся.

-Выпишите из этого предложения прилагательные, образованные суффиксальным способом. От какой части речи они образовались? (таинственный - таинство, длинный - длина, журавлиный - журавль). Какая орфограмма их объединяет?

- Какой вопрос у вас возникает, глядя на суффиксы этих прилагательных? (Почему слова таинственный, длинный пишутся с двумя Н, а журавлиный - с одной?)

2. Мотивация.

- Не торопитесь с ответом. Попробуйте сами сформулировать тему урока.

- Сегодня на уроке мы изучим правило правописания одной и двух н в суффиксах прилагательных (Слайд №1)

IV. Объяснение нового материала.

1. Исследование.

- На главный вопрос сегодняшнего урока вы найдете ответ сами, я вам лишь немного помогу, посмотрите на текст домашнего упражнения (текст на слайде №2), с каким суффиксом здесь больше всего прилагательных? (с суффиксом -ин-)

Народная мудрость

Люди всегда наблюдали за нравами животных. Звериные повадки нашли отражение в старинных сказках, поговорках, образных выражениях.

Про отважных людей говорят, что у них орлиные крылья.

Дело пустяковое, а шумное. Это называют мышиной вознёй.

Красивую шею называют лебединой. Некрасивую походку - утиной.

Встречают удачливого человека. «Он знает петушиное слово»,- говорят друзья.

Можно составить длинный список подобных определений: ослиное упрямство, голубиная кротость, куриный ум, гусиная кожа, соловьиное горло.

Этими выражениями богат язык талантливых писателей. Но подлинным их творцом является народ. В них сказалась истинная народная мудрость. (Л.А.Виноградова)

- Какого разряда все эти прилагательные? Сколько н пишется в суффиксе -ин-?

- Сделайте вывод (В притяжательных прилагательных в суффиксе -ин- пишется Н)

- Когда же еще пишется одна и две Н? Разобраться в этом вопросе вам поможет лингвистическое расследование, которое вы проведете в парах. Вам необходимо произвести словообразовательный разбор и записать выводы.

2.Исследование в парах. Раздаточный материал №1 (работа в парах)

Лунный луна + н

Туманный _____________

Пустынный _____________

Соломенный _______________

Жизненный ________________

Лекционный ________________

Песчаный __________________

Серебряный ________________

Глиняный __________________

Юный ______________________

Синий ______________________

Румяный ___________________

Выводы:

НН Н

1. основа на -н + 1) основа +

2. основа + 2) в непроизводных прилагательных

- Сделайте вывод, когда же в суффиксах прилагательных пишется одна н, а когда две?

- Это правило я представила в виде таблицы

3.Работа с таблицей Раздаточный материал №2.

НН

Н

1. В прилагательных, образованных от существительных с основой на н при помощи суффикса -н-

Машин(а) + н - машинный

2. В суффиксах -ЕНН-, -ОНН-

Обеденный, авиационный.

Искл.: ветреный

НО : безветренный

1. В непроизводных прилагательных (в них суффиксов нет)

Синий, зеленый, свиной, пряный, румяный, рьяный, юный.

2. В суффиксах -ИН-, -АН-, -ЯН-

Орлиный, кожаный, серебряный.

Искл.: оловянный, деревянный, стеклянный

Как находить суффикс

1. -ИН - всегда ударный

2. -ЯН- óй

3. -АН-(-ЯН-) значение слова «содержащий, состоящий из…»

кож..ый - из кожи - кожаный

Искл.: соломенный, клюквенный, тыквенный

1. -ОНН- всегда ударный

2. -ЕНН- определить трудно. Справляйтесь в орфографическом словаре.

• Запомните написание слов: ветреный (день, человек), ветряной (двигатель), ветряная (мельница)

- Рассмотрите ее, какую новую информацию можно из нее получить? (перечисляют слова-исключения)

- Как их запомнить? Обычно для запоминания слова связывают с образами. У меня возникает образ окна: стеклянное окно, деревянная рама, оловянная ручка, а за окном ветреная погода.

Какая еще есть информация в таблице? (О правописании гласных в суффиксах)

На доске на магнитах словосочетания: серебряная ложка, кожаная куртка, травяной чай. Что объединяет эти прилагательные? (относительные)

-Что общего в их лексическом значении? ( Обозначают материал, из которого сделан предмет) Докажите это.

Теперь у вас есть вся информация о правописании одной и двух н в прилагательных.

Чтобы правильно писать слова с данной орфограммой, нужно составить алгоритм. Что такое алгоритм? Это пошаговая инструкция. Попробуйте составить его самостоятельно.

4.Работа над алгоритмом.

Раздаточный материал №3

Алгоритм «В прилагательном одна Н или НН?»

1 шаг _____________________________________________________________

↙ ↘

ДА НЕТ → Н

↓

2 шаг ______________________________________________________

↙ ↘

НН ← ДА НЕТ

↓

3 шаг _______________________

↙ ↘

НН ← ДА НЕТ → Н

Алгоритм проверяется по слайду.

1шаг: Прилагательное производное?

2шаг: Образовано от существительного с основой на Н?

3шаг: Имеет суффиксы -ОНН-, -ЕНН-?

V. Закрепление материала.

1. Опираясь на данный алгоритм, объяснить написание одной и двух Н в прилагательных текста «Народная мудрость».

2. «Ладошки» (устно один хлопок Н, два - НН)

Комариный, чугунный, деревянный, шерстяной, клюквенный, песчаный, ценный, водяной.

3. Впишите прилагательные в таблицу, обозначая орфограмму «Н и НН в суффиксах прилагательных».

Прилагательные, образованные от существительных с Н на конце основы + -н-

Прилагательные с суффиксом -енн-, -онн-

Прилагательные с суффиксом -ан-, -ян-, -ин-

Исключения, «Запомни!»

1уровень сложности

Мужественный, деревянный, лошадиный, серебряный, оловянный, карманный, юный, ветреный, безветренный, степенный, телефонный, кухонный, целинный, журавлиный, барабанный, орлиный, румяный, земляной.

2уровень сложности

Революцио..ый, орли..ный, восторже..ый, овся..ый, обеде..ый, оловя..ый, кожа..ый, деревя..ый, звери..ый, торфя..ой, экскурсио..ый, письме..ый. стекля..ый, авиацио..ый, песча..ый, костя..ой, оси..ый, обыкнове..ый, ю...ый, багря..ый, румя..ый, витами..ый, лебеди..ый, беспричи..ый, середи..ый

3уровень сложности

Образуйте от данных существительных прилагательные и впишите в данную выше таблицу.

Солома, тыква, клюква, глина, серебро, болезнь, цена, целина, нефть, дерево, стекло, машина, олово, весна, старина, картина, государство, отечество, искусство, хозяйство, кухня, листва, луна, полынь, карман, чугун, лимон, воробей, пчела, змея.

Эталон выполненной работы по уровням сложности

Прилагательные, образованные от существительных с н на конце основы

Прилагательные с суффиксом -енн-, -онн-

Прилагательные с суффиксом -ан-, -ян- (-янн), -ин-

Исключения, «Запомни!»

1уровень сложности

карманный, степенный, телефонный, кухонный, целинный, барабанный

Мужественный, безветренный,

лошадиный, серебряный, журавлиный, орлиный, земляной

деревянный, оловянный, юный, ветреный, румяный

2уровень сложности

Витаминный, беспричинный, серединный

Революционный, восторженный, обеденный, экскурсионный, письменный, авиационный, обыкновенный

Орлиный, овсяный, кожаный, звериный, торфяной, песчаный, костяной, осиный, лебединый

Оловянный, деревянный, стеклянный, юный, багряный, румяный

3уровень сложности

Ценный, целинный, машинный, весенний, старинный, картинный, кухонный, лунный, полынный, карманный, чугунный, лимонный

Соломенный, тыквенный, клюквенный, болезненный, государственный, отечественный, искусственный, хозяйственный, лиственный

Глиняный, серебряный, нефтяной, воробьиный, пчелиный, змеиный

деревянный, стеклянный, оловянный,

4. Онлайн-тест

VI. Домашнее задание.

1. Выучить таблицу, алгоритм

2. Упр. 318, для сильных: составить словарный диктант из 15 словосочетаний

VΙI. Подведение итогов урока и выставление оценок.

- Что нового вы сегодня узнали на уроке? (Правило написания одной и двух букв Н в суффиксах прилагательных)

- От каких частей речи образуются имена прилагательные? Приведите примеры (От существительных)

- Когда в именах прилагательных пишется одна буква Н? (Если они образованы от существительных с помощью суффиксов -ИН-, -АН-, -ЯН- и в слове-исключении ВЕТРЕНЫЙ)

- Когда в именах прилагательных пишется две буквы Н? (Если они образованы от существительных с основой на -Н, а также с помощью суффиксов -ОНН-, -ЕНН- и в словах-исключениях ОЛОВЯННЫЙ, ДЕРЕВЯННЫЙ, СТЕКЛЯННЫЙ)