Урок по русскому языку на тему 'Сказуемое - главный член предложения' 5 класс

Тема: Сказуемое - главный член предложения.

Цель: 1)сформировать умение исследовать языковой материал при нахождении сказуемого, выраженного глаголом, существительным, полным и кратким прилагательным, отрабатывать умения и навыки нахождения сказуемого;

2) развивать мышление, память, орфографическую и пунктуационную зоркость

3) формировать ответственное отношение к учебе

Оборудование: таблица, учебник, карточки

Содержание урока

I.Оргмомент

II. Проверка домашнего задания. Актуализация знаний

1.этап

Лук царевич опустил. Город украшает сад.

Задание: Записать предложения, подчеркнуть их члены.

- Какую ошибку можно допустить в подобных предложениях при определении подлежащего и дополнения?

(Подлежащее и дополнение в этих предложениях можно спутать. Чтобы этого не произошло, надо, во-первых, вдуматься в смысл предложений, а во-вторых, вспомнить, что в таких предложениях подлежащее - предмет, который действует, т.е. субъект действия, а дополнение - предмет, на который действие направлено, т.е. объект действия)

2-й этап: терминологический диктант

Цель: проверить владение учащимися терминологией раздела «Синтаксис».

Раздел русского языка, основными единицами которого являются словосочетание и предложение. (Синтаксис).

1. Вид предложения по цели высказывания, в котором содержится просьба, совет или приказ. (Побудительное).

2. Вид предложения по цели высказывания, в котором содержится сообщение о чем-либо. (Повествовательное).

3. Вид предложения по интонации, в котором не содержится каких-либо сильных чувств. (Невосклицательное).

4. Указание на то, как говорящий (пишущий) оценивает содержание высказывания по отношению к действительности. (Грамматическое значение предложения, или предикативность)

5. Один из главных членов предложения, в котором заключено его грамматическое значение. (Сказуемое).

6. Вид предложения по составу грамматической основы, в котором есть оба главных члена: и подлежащее, и сказуемое. (Двусоставное).

7. Предложение, в котором, помимо главных членов, есть еще и второстепенные. (Распространенное).

8. Второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы какой? чей?, обозначает признак предмета и обычно выражается прилагательным. (Определение).

9. Второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы где? когда? куда? откуда? почему? зачем? и как?, обозначает место, время, способ действия и обычно выражается наречиями или существительными в косвенных падежах. (Обстоятельство).

10. Второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы косвенных падежей, обозначает предмет и обычно выражается именем существительным или местоимением в косвенном падеже. (Дополнение).

11. Синтаксическая единица, образованная на основе подчинительной связи. (Словосочетание)

III. Объяснение нового материала

«Дом обычно ставят на фундаменте - крепкой, не размываемой подземными водами основе, а предложение …» Закончите мою мысль! (предложение тоже строится на фундаменте - грамматической основе). Одну из частей фундамента - подлежащее - мы основательно разобрали на прошлом уроке. Сегодня мы должны обратить особое внимание на вторую часть фундамента предложения - сказуемое.

Зачем необходимо основательно знать и уметь быстро и правильно находить грамматическую основу в предложении? (Грамматическая основа держит на своих могучих плечах все остальные слова, входящие в состав предложения)

Сегодня мы не просто ученики - сегодня мы исследователи в одной из научных лабораторий. Что нам необходимо исследовать, чтобы добыть недостающие нам знания о сказуемом и выработать умения работы со сказуемым. Мы будем исследовать языковой материал.

Дано:1) Определение сказуемого:

Сказуемое - главный член предложения, который обозначает, что говорится о подлежащем, и отвечает на вопросы: Что делает предмет? Каков он? Что (кто) это такое?

2) Предложения:

1. Гроза постепенно удалялась.

2. Этот край очень скромен.

3. Птицы - наши друзья.

4. Первые листики зелёные.

5. Люблю я пышное природы увяданье.

6. Скинуло кафтан зелёный лето.

7. Утро свежо.

Цель: найти сказуемые и определить, чем они выражены; сформулировать правило о сказуемом как главном члене предложения.

Ход работы

1. Запишите данные предложения в тетрадь.

2. Подчеркните в каждом предложении подлежащее и определите, чем оно выражено.

3. Найдите второй смысловой центр предложения - сказуемое, задав к нему один из данных в лабораторной работе вопросов.

4. Исходя из вопроса, заданного к сказуемому, определите, какой частью речи выражено каждое из них в данных предложениях.

5. Сделайте вывод, когда сказуемое может быть выражено существительным, полным и кратким прилагательным.

IV. Отработка умений и навыков

Работа с учебником.

Выполнение упражнений № 192(выписать грамматическую основу)

Лес прекрасен. Он надевает. Золото, серебро, изумруд. Художники подбирают. Он неповторим: и сочный, и тусклый.

Упражнение №198

Небо дышало, солнышко блистало. Край богат и гостеприимен. Птицы - друзья.

Беседка заросла. Она красива.

Упражнение № 195

Друг спорит, недруг поддакивает. Друг не жалеет, а помогает. Друг - это человек, с которым я могу быть искренним. Старая книга - это верный друг.

V. Домашнее задание упражнение№ 196

VI.Выводы и итоги урока