Конспект урока по литературе в 6 классе на тему: А.Н.Островский Снегурочка.

Разработка урока по литературе в 6 классе.

Учитель русского языка и литературы Узункольской средней школы №1: Игнатьева Ольга Вадимовна

Тема: А.Н. Островский. «Снегурочка» (в сокращении).

Тип урока: комбинированный.

Цель:

1. О: рассмотреть жизненную и творческую биографию А.Н. Островского; героев весенней сказки Островского; пролог: спор Весны и Мороза; конфликт в душе Снегурочки: «любовь» и «сердечная остуда» (гибельность безграничной любви и холодная чистота одиночества); образы славянской мифологии в произведении;

П: отрабатывать навыки работы с эпическим произведением; умение высказывать суждения;

2. развивать мышление как процесс абстрагирования (анализ, синтез, противопоставление, сравнение), зрительную, слуховую память; внимание, семантическое восприятие, устную речь;

3. воспитывать интерес к чтению произведений приключенческого характера; трудолюбие, сосредоточенность, самостоятельность.

Оборудование: учебник, портрет автора.

Методы: словесный, наглядно-образный, частично-поисковый, беседы, самостоятельной работы.

Ход урока:

Оргмомент: Здравствуйте, ребята! Садитесь! Как настроение? К уроку готовы? Будем начинать занятие.

Вступительное слово: сегодня мы с вами будем рассматривать жизненную и творческую биографию А.Н. Островского; героев весенней сказки Островского; пролог: спор Весны и Мороза; конфликт в душе Снегурочки: «любовь» и «сердечная остуда» (гибельность безграничной любви и холодная чистота одиночества); образы славянской мифологии в произведении.

Изучение биографии писателя:

Задание (коллективная работа): прочитайте материал учебника на стр. 154-155, составьте тезисный план.

Дополнительные сведения.

А.Н. Островский - русский драматург, театральный деятель. Родился 12 апреля (по старому стилю - 31 марта</<font face="Times New Roman, serif">) 1823, в Москве. Отец Островского окончил курс в духовной академии, но служил стал в гражданской палате, а затем занимался частной адвокатурой. Потомственное дворянство было приобретено. Мать, которой он лишился еще в детстве, - родом из низшего духовенства. Систематического образования не получил. Детство и часть юности прошли в центре Замоскворечья. Благодаря большой библиотеке отца Островский рано познакомился с русской литературой и почувствовал наклонность к писательству, но отец хотел сделать из него юриста. Окончив в 1840 гимназический курс в 1-й Московской гимназии (поступил в 1835), Островский поступил на юридический факультет Московского университета, но окончить курс ему не удалось (учился до 1843).

По желанию отца, он поступил на службу писцом в суд. В московских судах служил до 1851; первое жалование составляло 4 рубля в месяц, через некоторое время оно возросло до 15 рублей. К 1846 было уже написано много сцен из купеческого быта, и задумана комедия "Несостоятельный должник" (по другим сведениям пьеса называлась "Картина семейного счастья"; впоследствии - "Свои люди - сочтемся")

В 1863 Островский был награжден Уваровской премией и избран член-корреспондентом Петербургской Академии наук. В 1866 (по другим сведениям - в 1865) в Москве создал Артистический кружок, давший впоследствии московской сцене многих талантливых деятелей. В доме Островского бывали И.А. Гончаров, Д.В. Григорович, И.С. Тургенев, А.Ф. Писемский, Ф.М. Достоевский, И.Е. Турчанинов, П.М. Садовский, Л.П. Косицкая-Никулина, Достоевский, Григорович, М.Е. Салтыков-Щедрин, Л.Н. Толстой, И.С. Тургенев, П.И. Чайковский, Садовский, М.Н. Ермолова, Г.Н. Федотова. С января 1866 был заведующим репертуарной частью московских императорских театров. В 1874 (по другим сведениям - в 1870) было образовано Общество русских драматических писателей и оперных композиторов, бессменным председателем которого Островский оставался до самой смерти. Здоровье не отвечало тем планам, какие он ставил перед собой. Усиленная работа быстро истощила организм; 14 июня (по старому стилю - 2 июня) 1886 Островский скончался в своем костромском имении Щелыкове. Похоронили писателя там же.

Анализ произведения:

Знакомство с теорией. Запись на доске:

Драма

Пьеса

Сказка

Конфликт

Задание (коллективная работа): ответьте на вопросы.

1. Какие чувства вы испытывали, просматривая иллюстрации и слушая музыку?

2. Царство Берендея. Каким вы его увидели?

3. Какой эпизод вам запомнился? К какому эпизоду захотелось нарисовать иллюстрацию?

4. Какой вы себе представляете Снегурочку?

5. Где ещё вы встречались со Снегурочкой? Сравните её с героинями русских народных сказок.

6. Какие чувства у вас остались после прочтения?

7. Где происходит действие пьесы? Как вы узнали?

8. Кто герои пьесы? Опишите их.

9. Какую роль играет описание природы?

10. Как встречает Весну земля берендеев? Найдите и зачитайте.

11. Где проходит детство Снегурочки?

12. Почему Снегурочка хочет уйти к людям? Разве её не любят отец и мать?

13. В чём суть конфликта между Весной и Морозом?

14. Мороз с радостью отпускает Снегурочку к людям? От чего он предостерегает Снегурочку?

15. Как Островский рисует картины народной жизни? Докажите примерами из текста.

16. Расскажите о масленице.

Задание (коллективная работа): составьте синквейн (творческая учебная задача).

1. одно ключевое слово (существительное);

2. два прилагательных, характеризующих слово в первой строке;

3. три глагола;

4. короткая фраза, умозаключение, в которых показано отношение к проблеме;

5. одно существительное (синоним к первой строке).

Подведение итога:

- Что мы сегодня рассмотрели?

- Чему учит нас произведение Островского?

Домашнее задание: найти характеристику главных героев.