Программа элективного курса «Нравственные проблемы русской литературы 20 века»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Центр образования № 1» г. Ясногорска Тульской области«Согласовано»

ЗД по учебной работе Елагина Т.М.

«Утверждаю»

Директор МОУ «ЦО №1»г.Ясногорска Тульской области Пастух И.В.

ПРОГРАММА элективного курса

«Нравственные проблемы русской литературы 20 века»

Шаньшиной Татьяны Николаевны

11 класс

2016-2017 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Настоящая программа предлагает для изучения произведения русской литературы второй половины ХХ века. Элективный курс по литературе предназначается для учащихся, проявляющих интерес к изучению литературы. Занятия ведутся с постепенным усложнением форм и методов учебной работы. Многообразие приемов и форм обучения - необходимое условие углубленного изучения литературы, источник развития литературных интересов и способностей учащихся.

Содержание уроков элективного курса литературы в старших классах - отдельные произведения, темы, авторы.

Цели:

· расширение и обогащение представления о действительности, нравственных исканиях людей;

· подготовка юношества к жизни, самоопределению в обществе, выбору жизненного пути;

· развитие нравственных чувств и суждений;

· формирование навыка работы с периодической и литературной критикой.

Задачи:

· расширять представление школьников о русской литературе;

· научить пользоваться словарями, справочной литературой, критическими статьями;

· развивать умение систематизировать и правильно оформлять материалы;

· формировать активную жизненную позицию.

Для успеха урока существенное значение приобретает знание и учет жизненных и читательских интересов школьников. Здесь в действие вступают различные факторы и побуждения: увлеченность чтением, психологический настрой, стремление к самообразованию, самовоспитанию, осмыслению цели жизни, интерес к общественным событиям.

Но восприятие произведения часто остается на уровне поверхностно-эмоциональных оценок, непонятными остаются идейно-художественные достоинства текста, творческое своеобразие писателя. Поэтому необходима целенаправленная аналитическая работа по углублению первоначального восприятия, осмыслению ведущих проблем произведения, стилевых, жанровых, композиционных особенностей, авторской позиции.

·

·

·

СОДЕРЖАНИЕ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА

10 класс

1. Общественно-исторические и нравственные проблемы в литературе 20 века.

2. Деревенская проза.

2.1. Жизнь деревни в произведениях В.Распутина.

2.2. В. Распутин.. «Пожар». Пожар в человеческих душах.

2.3-2.5. В. Распутин. « Прощание с Матёрой». Природа и мы. Народ, его история, его земля, уважение к памяти потомков.

3. О сталинских репрессиях и лагерях.

3.1. А.Приставкин. «Ночевала тучка золотая». Сбережем наш общий дом.

4. О Великой Отечественной войне. Реалистическое изображение войны в литературе.

4.1-4.2 В.Распутин. «Живи и помни». Трагедия человека, отторгнувшего себя от общества. Нравственное величие женщины.

4.3. К.Воробьев « Это мы, Господи!» Героика военных будней. Ненависть к фашизму.

4.4-4.5 Б.Васильев. «В списках не значился». Исследование природы подвига и предательства, философский анализ поведения человека в экстремальных усло

6. О нравственных проблемах. Борьба добра со злом.

6.1-6.2 В.Астафьев. « Царь-рыба.» Утверждение нравственных законов отношения человека к миру. Трудолюбие, благородство Акима. Значение образов природы.

7. О современной нравственности.

7.1. Л.Разумовская. « Дорогая Елена Сергеевна». Психология «отчуждения» в литературе. Учитель… ученик… жизнь…

7.2. А.Вознесенский «Ров»

7.3. В.Астафьев «Печальный детектив».

8. Итоговое занятие. Литература… жизнь… я.

ОСНОВНЫЕ УМЕНИЯ

К окончанию 10 класса учащиеся должны уметь:

· находить общие черты в произведениях определенного литературного периода;

· определять идейную и эстетическую позицию писателя;

· оценивать тематику произведения;

· давать оценку произведению в контексте времени;

· отличать преходящие и вечные ценности;

· соотносить авторский замысел и его воплощение;

· выявлять традиции и новаторство в творчестве писателя.