РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по литературе уровень программы основное общее образование 8 класс.

Литература

№ урока

Содержание

Кол-во часов

Требования

Нетрадиционные формы урока

Введение. 1 час.

1

Знакомство с учебником. Русская литература и история.

1

Итоги летнего чтения. Обсуждение взаимодействия русской и литературы.

Урок-дискуссия

Устное народное творчество. 3 часа.

2-4

Русское народное поэтическое творчество.

2

Знакомство с историческими, лирическими и хороводными песнями. Поэтика частушек.

Предания «О Пугачеве», «О покорении Сибири Ермаком».

1

Познакомить с жанром предания.

Древнерусская литература. 3 часа

5-7.

«Повесть о житии и о храбрости благородного и великого князя Александра Невского»

2

Показать изображение бранных и духовных подвигов князя для защиты земель русских.

игра

«Повесть о Шемякином суде»

1

Показать красоту и ценность древнерусских повестей.

Русская литература XVIII века. 2 часа.

8-9

Н.М. Карамзин - писатель, историк, реформатор русского языка.

1

Познакомить с жизненным и творческим путем писателя.

проект

«Наталья, боярская дочь».

1

Познакомить с русским сентиментализмом. Показать характеры и взаимоотношения героев повести.

Русская литература XIX века (36 часов)

10-11

Басни Крылова. Думы Рылеева.

2

Знакомство с творчеством И.А. Крылова и К.Ф. Рылеева

12

А.С. Пушкин - первый историк «пугачевского бунта»

1

Прочитать и изучить отрывки произведения.

13-18

Роман «Капитанская дочка».

7

История романа. Отношения между героями: их сложность, переживания, мотивировка поступков. Авторское отношение к героям романа.

проект

19

В. Скотт. Роман «Айвенго».

1

Познакомить с творчеством основоположника исторического романа.

20-22

Творчество М.Ю. Лермонтова

Личность поэта. Поэма «Мцыри». Мотив одиночества в творчестве поэта

3

Знакомство личностью поэта. Рассмотрение поэмы «Мцыри». Художественные особенности и композиция поэмы. Анализ поступков героя поэмы.

23-28

Творчество Н.В. Гоголя. Комедия «Ревизор»

6

История создания. Рассмотреть образы главных героев, показать разоблачение пороков чиновничества. Познакомить с хлестаковщиной как общественным явлением. Показать новизну финала, своеобразие действия пьесы.

29-31

Творчество И.С. Тургенева

Повесть «Ася»

4

История создания повести. Отношениях между героями: их сложность, переживания, мотивировка поступков. Авторское отношение к героям романа.

32

Дж. Свифт

«Путешествия Гулливера»

1

Показать гротесковый характер изображения государственного устройства и общетсва.

Урок-путешествие

33-35

Творчество М.Е. Салтыкова-Щедрина. «История одного города»

3

Знакомство с жизнью и творчеством писателя, издателя. Обозначить главную тему, гротескные образы градоначальников. Показать иронию и сатиру писателя, авторский идеал.

36-38

Творчество Л.Н. Толстого.

Рассказ «После бала».

3

Познакомить с жизнью и творчеством автора. Разбор характеристик персонажей. Проблема самовоспитания и нравственной ответственности каждого за жизнь всех людей. Показать зеркальную композицию рассказа.

Урок- игра

39-42

Творчество А.П. Чехова.

Маленькая трилогия

4

Показать раскрытие образов главных героев повестей. Рассмотреть проблемы свободы и «футляра», поднятые автором.

43-44

Стихотворения о природе Ф.И. Тютчева и Я.П. Полонского А.А. Фета, Баратынского, Никитина, Майкова …

2

Помочь понять настроения и чувства поэтов. Показать разнообразие и выразительность образов родной природы в пейзажной лирике поэтов XIX в.

Конкурс

чтецов

Русская литература ХХ века. 20 уроков.

45

Творчество И.А. Бунина

Рассказы «Кавказ» и «Муза».

1

Раскрыть образную систему рассказов. Авторское отношение к изображаемому.

46

Творчество А.И. Куприна Рассказ «Куст сирени».

1

Раскрыть, как автор показывает утверждение согласия и взаимопонимания, любви и счастья в семье.

Дискуссия

47-49

Творчество М. Горького.

Рассказ «Челкаш».

3

Раскрыть особенности характеров героев. Показать представления героев о свободе, раскрыть замысел писателя.

50-51

Стихотворения о России. Творчество

А. А. Блока, С. А. Есенина

2

Показать, как раскрывается отношение поэтов к Родине.

52

Творчество Шмелева, Тэффи, Осоргина, Зощенко.

1

Помочь понять настроения и чувства поэтов и писателей.

53-54

Творчество В.П. Астафьева

Рассказ «Фотография, на которой меня не было».

2

Изображение жизни и довоенного быта сибирской деревни. Нравственные проблемы рассказа

55-56

Творчество К.Г. Паустовского

Рассказ «Телеграмма»

2

История создания рассказа. Его композиция. Смысл названия рассказа. Отношение настии к матери.

57

Творчество В.М, Шукшина

Рассказ «Микроскоп»

1

Личность писателя. Своеобразие творчестве. «Чудики» в рассказе.

58

Творчество А.П. Платонова

Рассказ « Возвращение».

1

Прояснить мотивы поведения героя рассказа. Раскрыть понятия «духовные ценности» и «духовная память».

59

Творчество Заболоцкого.

1

Личность поэта. Человека и природа в лирике Заболоцкого.

60

Творчество Рубцова.

1

Личность, судьба и творчество поэта. Своеобразие поэзии Николая Рубцова.

61-62

Творчество А.Т. Твардовского

Поэма «Василий Теркин»

2

Рассказать о возникновении замысла поэмы. Раскрыть образ главного героя поэмы.

63

Стихотворения Симонова, Рыленкова, Орлова, Самойлова…

1

Анализ стихотворений, раскрывающих солдатские будни, пробуждающих чувство скорби, любви к родине…

Урок-кон-церт

64

Стихотворения о природе Блока, Есенина, Ахматовой, Рубцова…

1

Помочь понять настроения и чувства поэтов. Показать разнообразие и выразительность образов родной природы в пейзажной лирике поэтов XX в.

Кон-курс

чтецов

65

Стихотворения Анненского, Мережковского, Гиппиус.

1

Русские поэты об оставленной Родине, родной природе и о себе.

Зарубежная литература 3 часа

66

Творчество У. Шекспира Трагедия «Ромео и Джульетта».

1

Знакомство с творчеством поэта.

67

Творчество В. Скотта. Роман «Айвенго»

1

Знакомство с историческим романом.

68

Что мы узнали в 8 классе?

1

Обобщение изученного и прочитанного в 8 классе.