Рабочая программа по русскому языку. Разумовская (7 класс)

Пояснительная записка.

Рабочая программа составлена на основании Федерального компонента государственного образовательного стандарта, утверждённого Приказом Минобразованияи науки РФ от 05.03.2004года №1089 примерной программы по учебному предмету «Русский язык»

1.Требования к уровню подготовки учащихся по учебному предмету «Русский язык»

К концу 7 класса учащиеся должны владеть следующими умениями:

По орфоэпии: правильно произносить слова изученных частей речи.

По словообразованию: объяснять значение слова, его написание и грамматические признаки, опираясь на словообразовательный анализ и типичные словообразовательные модели.

По морфологии: распознавать части речи; знать морфологические признаки частей речи и систему формоизменения.

По синтаксису: определять синтаксическую роль частей речи; различать и правильно строить сложные предложения с сочинительными и подчинительными союзами; использовать сочинительные союзы как средство связи предложений в тексте; соблюдать правильную интонацию предложений в речи.

По орфографии: характеризовать изученные орфограммы, объяснять их правописание; правильно писать слова с изученными орфограммами.

По пунктуации: обосновывать и правильно употреблять знаки препинания на основе изученного в 5-7 классах.

Чтение и аудирование. Выразительно читать текст публицистического стиля. Просматривать местную газету, ориентироваться в содержании номера по заголовкам статей, а в содержании статьи по ключевым словам, абзацным фразам; при обнаружении интересной (нужной) информации переходить на вдумчивое, изучающее чтение, фиксировать главное содержание прочитанного в виде тезисов. Слушать информационные теле- и радиопередачи с установкой на определение темы и основной мысли сообщения.

Анализ текста. Определять стиль речи; находить в тексте языковые средства, характерные для публицистического стиля речи; определять прямой и обратный порядок слов в предложениях текста; определять способы и средства связи предложений в тексте; определять в тексте ведущий тип речи, находить в нем фрагменты с иным типовым значением (описание состояния человека, рассуждение-размышление, отдельные языковые средства, передающие оценку предметов, действий, состояний и др.) и объяснять целесообразность их соединения в данном тексте.

Воспроизведение текста. Подробно, сжато и выборочно (устно и письменно) пересказывать тексты, содержащие описание состояния человека, его оценку и другие изученные типы речи. Сохранять в изложении, близком к тексту, типологическую структуру текста и выразительные языковые и речевые средства.

Создание теста. Уметь видеть проявление физического и психологического состояния человека во внешности людей (в выражении лица, мимике, жестах, голосе, интонации, позе, походке) и передавать его словами, пользуясь богатой синонимикой глаголов, наречий, прилагательных и существительных со значением состояния лица. Создавать этюды, отражающие то или иное состояние человека, прочитанное по его внешности с помощью фотографии, репродукции картины, в непосредственном общении. Создавать устные и письменные высказывания художественного и публицистического стилей, раскрывая в них свое отношение к предмету речи, оценивая явления и поступки людей: писать сочинения-описания внешности и состояния человека, сочинения повествовательного характера (рассказ по данному началу или концу, на основе данного сюжета, на материале жизненного опыта учащихся); сочинения-размышления, сочинения дискуссионного характера на морально-этическую тему с доказательством от противного. Писать заметки в газету, рекламные аннотации.

Совершенствование текста. С учетом стиля речи совершенствовать написанное: повышать выразительность речи, используя в высказываниях разговорного, художественного и публицистического стиля выразительные языковые и речевые средства, в том числе обратный порядок слов, экспрессивный повтор, вопросно-ответную форму изложения.

5. Содержание учебного предмета «Русский язык»

О языке Язык как развивающее явление.

Речь (Повторение изученного о тексте, стилях и типах речи; расширение представления о языковых средствах, характерных для разных типов и стилей речи.

Текст. Прямой и обратный (экспрессивный) порядок слов в предложениях текста; средства связи предложений - наречия и предложно-падежные сочетания со значением места и времени, союзы и, да, а, но, же.

Стили речи: публицистический стиль (сфера употребления, задача речи, характерные языковые средства). Характерные композиционные формы: заметка в газету, рекламное сообщение.

Типы речи: строение типового фрагмента текста с описанием состояния человека; рассуждения-размышления.

Закрепление и углубление изученного в 6 классе).

Звуковая сторона речи: звуки речи; словесное и логическое ударение; интонация.

Словообразование знаменательных частей речи. Правописание: орфография и пунктуация. Лексическая система языка. Грамматика: морфология и синтаксис.

Язык. Правописание. Культура речи.

Морфология и орфография.

Наречие Наречие как часть речи: общее грамматическое значение, морфологические признаки, роль в предложении.

Степени сравнения наречий.

Правописание НЕ и НИ в наречиях; Не с наречиями на -О (-Е); О и А в конце наречий; Ь после шипящих в конце наречий; употребление дефиса, Н-НН в наречиях; слитное и раздельное написание наречных слов.

Разряды наречий по значению: определительные и обстоятельственные. Слова категории состояния (знакомство).

Свободное владение орфографическим, толковым, этимологическим словарями для получения необходимой справки по наречию.

Наречие в художественном тексте (наблюдение и анализ). Синонимия наречий при характеристике действия, признака.

Культура речи. Правильное произношение наиболее употребительных наречий. Использование местоименных наречий как средства связи предложений в тексте.

Служебные части речи

Предлог .

Общее понятие о предлогах. Разряды предлогов: простые, сложные и составные; непроизводные и производные.

Правописание предлогов.

Союз

Общее понятие о союзе.

Разряды союзов: сочинительные и подчинительные. Употребление союзов в простом и сложном предложениях.

Правописание союзов типа зато, чтобы, также, тоже, соотносимых с формами других частей речи.

Культура речи. Союзы как средство связи членов предложения и средство связи предложений. Правильное произношение союзов.

Частица

Общее понятие о частице.

Разряды частиц: формообразующие и модальные (отрицательные, вопросительные, выделительные, усилительные и др.).

Правописание частиц НЕ и НИ с различными частями речи и в составе предложения.

Частицы как средство выразительности речи.

Культура речи. Употребление частиц в соответствии со смыслом высказывания и стилем речи. Правильное произношение частиц.

Междометия и звукоподражательные слова

Общее понятие о междометиях и звукоподражательных словах. Междометия, обслуживающие сферу волеизъявления, сферу речевого этикета.

Правописание междометий и звукоподражаний. Знаки препинания в предложениях с междометиями.

Культура речи. Правильное произношение и употребление междометий и звукоподражательных слов в речи.

Трудные случаи разграничения языковых явлений

Семантико-грамматический анализ внешне сходных явлений языка; по прежнему - по-прежнему, ввиду - в виду, стекло (гл.) - стекло (сущ.), что (мест.) - что (союз), обежать - обижать и т.п.

Повторение изученного в 5-7 классах

Русский язык и разделы науки в нем. Фонетика. Орфоэпия.

Состав слова. Словообразование. Лексика и фразеология.

Грамматика: морфология и синтаксис. Орфография. Пунктуация

3. тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на усвоение каждой темы.

Наименование темы

Количество часов

1

Язык как развивающееся явление.

1

2

Р.р.-1 Что мы знаем о стилях речи.

1

3

Р.р. -2Что мы знаем о типах речи.

1

4

Фонетика и орфоэпия.

Звуковая сторона речи. Звуки гласные и согласные

1

5

Словесное и логическое ударение. Интонация

1

6

Усиление выразительности в художественной литературе. Звукопись

1

7

Словообразование. Основные морфологические способы образования слов

1

8

Основные способы неморфологического образования. Словообразовательные словари

2

9

Р.р.-3-4 Способы и средства связи предложений в тексте

4

10

Правописание: орфография и пунктуация. Ъ и Ь разделительные

1

11

Ь для обозначения мягкости согласного. Ь как показатель грамматической формы

1

12

Буквы О-Е после шипящих и Ц

1

13

Обозначение на письме гласных и согласных звуков в составе морфем. Правописание приставок

1

14

Орфограммы в корнях слов

2

15

Правописание суффиксов

2

16

Правописание окончаний

1

17

Слитно-дефисно-раздельное написание. Слитное и раздельное написание НЕ с глаголами, именами существительными и прилагательными

2

18

НЕ и НИ в отрицательных местоимениях

2

19

Употребление дефиса

2

20

Словарное богатство русского языка. Толковые словари. Словари синонимов, омонимов, антонимов

1

21

Лексика. Группы слов

1

22

Основные разделы грамматики: морфология и синтаксис.

Изобразительно - выразительные функции частей речи

2

23

Р.р. -7-8 Публицистический стиль речи

2

24

Р.р. -9-10 Заметка в газету. Подготовка и написание сочинения

2

25

Наречие как часть речи.

1

26

Как отличить наречия от созвучных форм других частей речи

1

27

Разряды наречий по значению. Слова категории состояния

2

28

Степени сравнения наречий

1

29

Морфологический разбор наречий

1

30

Словообразование наречий

1

31

Правописание наречий, образованных от существительных и местоимений

2

32

НЕ в наречиях на -О, -Е

1

33

Р.р.11 Рассуждение-размышление

3

34

Н и НН в наречиях на -О, -Е

2

35

Буквы О-Е в конце наречий после шипящих

1

36

Буквы О-А в конце наречий

1

37

Дефис в наречиях

2

38

НЕ и НИ в отрицательных наречиях

2

39

Ь в конце наречий после шипящих

1

40

Употребление наречий в речи. Произношение наречий

2

41

Р.р.-14-15 Описание состояния человека

4

42

Предлог как часть речи

1

43

Разряды предлогов. Непроизводные и производные предлоги

1

44

Простые, составные и сложные предлоги

1

45

Морфологический разбор предлога

1

46

Правописание предлогов

2

47

Употребление предлогов в речи

2

48

Р.р.18 Порядок слов в спокойной монологической речи

1

49

Р.р.19 Обратный порядок слов, усиливающий эмоциональность речи

3

50

Союз как часть речи. Разряды союзов

2

51

Сочинительные и подчинительные союзы

1

52

Простые и составные союзы

1

53

Правописание союзов.

Отличие союзов от местоимений и наречий

2

54

Употребление союзов в простых и сложных предложениях

2

55

Морфологический разбор союза

2

56

Р.р. 22-23Описание внешности человека

4

57

Частица как часть речи. Разряды частиц

2

58

Правописание частиц

4

59

Морфологический разбор частицы

1

60

Употребление частиц в речи, их изобразительно - выразительные функции

2

61

Произношение предлогов, союзов, частиц

2

62

Обобщающий урок по теме «Частицы»

3

63

Звукоподражательные слова

1

64

Правописание междометий и звукоподражаний. Знаки препинания в предложениях с междометиями.

2

65

Омонимия слов разных частей речи

2

66

Р.р.26-27 Характеристика человека

4

67

Трудные случаи разграничения языковых явлений

2

68

Семантико-грамматический анализ внешне сходных явлений языка

3

69

Русский язык и разделы науки в нем. Фонетика. Орфоэпия

2

70

Состав слова. Словообразование

2

71

Лексика и фразеология

2

72

Грамматика: морфология и синтаксис.

3

73

Орфография. Пунктуация

3

74

Р.р.30 Стили и типы речи

3

75

Резерв

3

Календарно-тематическое планирование

Наименование разделов и тем

Количество часов

Домашнее задание

Дата проведения

1

О языке

Язык как развивающееся явление.

(1ч)

1

З С П - 1 записать без ошибок, придумать 3-4 предложения, включив словав из ЗСП-1 в причастные и деепричастные обороты

2

Закрепление и углубление изученного в 6 классе

Р.р.-1 Что мы знаем о стилях речи.

</ (35ч)

1

Анализ текста. Упр 428

Индив: упр 13 подбор текстов

3

Р.р. -2Что мы знаем о типах речи.

1

Упр 18 (письм), упр 19 устн.

4

Фонетика и орфоэпия.

Звуковая сторона речи. Звуки гласные и согласные

1

П-4,упр 26 ,30,

Индив:32

5

Словесное и логическое ударение. Интонация

1

Упр 36,41 -слов. работа

6

Усиление выразительности в художественной литературе. Звукопись

1

Упр39,40 Найти примеры звукописи в поэзии

7

Словообразование. Основные морфологические способы образования слов

1

П-5, упр 45,48

Индив:47

8

9

Основные способы неморфологического образования. Словообразовательные словари

2

Упр 51 слов. работа.,упр 54 Теория стр28-29

10-11

Р.р.-3-4 Способы и средства связи предложений в тексте

2

П-6, упр 80

ЗСП-2

12-13

Р.р.5-6 Контрольное изложение

2

Слов. раб упр78

14

Правописание: орфография и пунктуация. Ъ и Ь разделительные

1

П-7 ,упр 84 (уст)

Упр 92

15

Ь для обозначения мягкости согласного. Ь как показатель грамматической формы

1

Упр 93,94 (одно на выбор), 95 (уст)

16

Буквы О-Е после шипящих и Ц

1

Таблица 96,Упр 97, 98,

17

Обозначение на письме гласных и согласных звуков в составе морфем. Правописание приставок

1

ЗСП-4, упр 104

Индив: 102

18-19

Орфограммы в корнях слов

2

Упр 11 (уст), 108

Упр 113 (анализ)

Слов. раб 114

20-21

Правописание суффиксов

2

Индив 121,

Упр 127 (письм)

Упр 128, индив: 129

22

Правописание окончаний

1

Упр 132, 133, ЗСП-5 Индив: 134

23-24

Слитно-дефисно-раздельное написание. Слитное и раздельное написание НЕ с глаголами, именами существительными и прилагательными

2

Заполнить таблицу 136, упр 139

Таблица 140,

Упр 143

25

26

НЕ и НИ в отрицательных местоимениях

2

ЗСП-6, Составить слов диктант., упр 144

27

Употребление дефиса

1

Таблица 149(уст), упр 150

индив: упр 151

28

Контрольное тестирование по орфографии

1

Рассуждать Упр 152 (уст)

29

Словарное богатство русского языка. Толковые словари. Словари синонимов, омонимов, антонимов

1

Упр 157,158

Индив 163 (по моделям)

30

Лексика. Группы слов

1

Упр 166 (1-2)168. Индив:170 по картине

31

32

Основные разделы грамматики: морфология и синтаксис.

Изобразительно - выразительные функции частей речи

2

Слов. работа 174,

Заполнить таблицу 176

Упр179,185

33-34

Р.р. -7-8 Публицистический стиль речи

2

П-10, ЗСП-7,упр 180 по картине

Упр 186 по картине

35-36

Р.р. -9-10 Заметка в газету. Подготовка и написание сочинения

2

П-11,упр 197

37

Наречие

Наречие как часть речи.

(28ч)

1

П-12 (учить), упр 199

38

Как отличить наречия от созвучных форм других частей речи

1

П-13, упр 202, 203

Индив:205

39-

40

Разряды наречий по значению. Слова категории состояния

2

П-14, таблица, упр 206

Слов. работа 209, упр207 по картине

41

Степени сравнения наречий

1

П-15 упр 119-220 (одно на выбор)

42

Морфологический разбор наречий

1

План стр 98, упр221

43

Словообразование наречий

1

П-14, Слов работа 229,упр 235. Индив 240

44

45

Правописание наречий, образованных от существительных и местоимений

2

П-17,упр 246,

Слов. раб 251

Упр 249, индив:250

46

НЕ в наречиях на -О, -Е

1

П-18,Заполнить таблицу 256,упр 157 (письм)

47

Р.р.11 Рассуждение-размышление

1

П-19, упр 273

48

49

Р.р.-12-13 Контрольное сочинение - рассуждение «Хочу и надо»

2

Повторить н-нн в частях речи. Составить диктант

50

51

Н и НН в наречиях на -О, -Е

2

Теория стр 115,

Ур 261 по картине.

Упр 263, индив: 264

52

Буквы О-Е в конце наречий после шипящих

1

Заполнить таблицу 265,

Составить слов. диктант

53

Буквы О-А в конце наречий

1

П-20, Составить диктант по теме.

54

54

Дефис в наречиях

2

П-21,упр 280,

Упр 282, индив:283

56-57

НЕ и НИ в отрицательных наречиях

2

П-22Слов. раб 290, упр288.

284 ,289

58

Ь в конце наречий после шипящих

1

П-23 , Заполнить таблицу 291.

59

Употребление наречий в речи. Произношение наречий

1

П-24, упр 296 по картине,

Индив.294

60

Контрольный диктант с грамматическим заданием

1

Упр 309

61

62

Р.р.-14-15 Описание состояния человека

2

П-26, таблица 317,упр 323 по картине

63-64

Р.р.-16- 17Сочинение «Как я в первый раз…»

2

Упр 325 сочинение

65

Служебные части речи. Предлог

Предлог как часть речи

(12ч)

1

П-27, Заполнить таблицу 236,упр 332, индив : 334

66

Разряды предлогов. Непроизводные и производные предлоги

1

Теория стр 152, упр336, слов работа 338

67

Простые, составные и сложные предлоги

1

упр 337,теория

68

Морфологический разбор предлога

1

План разбора стр153, Упр 335 (

69-70

Правописание предлогов

2

П-28, упр 340

Индив:341

Упр 342 (уст), 344 (письм)

Составить слов. диктант с произв. предлогами

71-72

Употребление предлогов в речи

2

П-29,упр 346,

Таблица 351,упр 349,352 ,слов работа 353.

73

Р.р.18 Порядок слов в спокойной монологической речи

1

П-30, упр 357, 358 индив:360

74

Р.р.19 Обратный порядок слов, усиливающий эмоциональность речи

1

П-31,упр 369, индив:374 (редактировать)

75-76

Р.р.20-21 Контрольное изложение «Поговорим о бабушках»

2

П-32 теория

77-78

Союз

Союз как часть речи. Разряды союзов

(14ч)

2

П-32, таблица 381,упр 384

Индив: упр 385

Упр 386,388

79

Сочинительные и подчинительные союзы

1

Упр. З89. 390

Индив: 392

80

Простые и составные союзы

1

План разбора стр 183, упр 395

81-82

Правописание союзов.

Отличие союзов от местоимений и наречий

2

П-33, Упр 399 Изучить таблицу,упр 401

Упр.402, слов. работа 403

83-84

Употребление союзов в простых и сложных предложениях

2

П-34 Изучить схему, упр 408, индив: 407

Упр 411,416( одно на выбор),

Индив: 417 по картине

85

Морфологический разбор союза

1

86

Контрольное тестирование по теме «Предлоги и союзы»

1

Изучить п-35

87-88

Р.р. 22-23Описание внешности человека

2

П-35 Анализ текстов 423,424

Собрать материал к сочинению

89-90

Р.р.24-25Контрольное сочинение на тему «Человек, который мне нравится»

2

Изучить п-36. Составить словарный диктант

91-92

Частица

Частица как часть речи. Разряды частиц

(13ч)

2

П-36, Рассказать по схеме, упр 447,449,

УПР 451письм., 452 уст.

93-96

Правописание частиц

4

П-37, упр455 уст,457 письм,

УПР 458,460

Индив:463,

Упр 464, слов. раб,

Упр465

97

Морфологический разбор частицы

1

Составить текст с частицами и разобрать их морфологически

98-99

Употребление частиц в речи, их изобразительно - выразительные функции

2

П-38,Упр 469, 470

Упр 472, индив:473 заполнить таблицу

100-101

Произношение предлогов, союзов, частиц

2

Упр 475 п-39,

Упр 476 по картине Индив: работа со словарем 482

102

Обобщающий урок по теме «Частицы»

1

Повторить тему «Частицы»

103

Контрольный диктант с граммати ческим заданием

1

Изучить п-40

104

Междометия и звукоподражания

Междометие как часть речи. Функции междометий в речи

(4ч)

1

П-40, упр487

105

Звукоподражательные слова

1

Упр 494, 495 (одно на выбор)

106-107

Правописание междометий и звукоподражаний. Знаки препинания в предложениях с междометиями.

2

Упр 498 уст, 499 письм,

Упр 500, индив: 501 по картине

108-109

Трудные случаи разграничения языковых явлений

Омонимия слов разных частей речи

(11ч)

2

П-41, упр 508,

Упр 510 уст, 509 письм.

110-111

Р.р.26-27 Характеристика человека

2

Найти в литературе примеры характеристики персонажа. П-42 изучить теорию

112-113

Р.р.28-29 Сочинение на тему «Что за человек был …..»»

2

114-115

Трудные случаи разграничения языковых явлений

2

Упр 511, 512

Индив: 514,

Упр.513 (по заданию)

116-118

Семантико-грамматический анализ внешне сходных явлений языка

3

Упр 514,515 Слов. диктант.

Упр 516. Составить диктовку на н-нн

119-120

Повторение 18ч.,

Русский язык и разделы науки в нем. Фонетика. Орфоэпия

2

Упр 530, 533

Упр 534, Работа со словарем

121-122

Состав слова. Словообразование

2

Упр 544, 545

По моделям: 546, 547,

Упр 548, 549

123-124

Лексика и фразеология

2

Упр 552, индив: текст 554, вопросы к тексту,

Упр 555, 556,

Упр 557, 558, индив: 560

125-127

Грамматика: морфология и синтаксис.

3

Упр 563.565.

Упр 566/, 568,

Упр 570 Анализ текста

Упр 571 по заданию

128-130

Орфография. Пунктуация

3

Упр 573 по картине,

Упр 578,

Упр 585, слов. работа 586,

Упр 588, 589 ( одно на выбор)

131

Р.р.30 Стили и типы речи

1

Рассказать о стилях -Упр 591

Упр 594

132

Контрольный тест за курс 7 класса

1

133

Работа над ошибками

1

134-136

Резерв

3