Подготовка к написанию сочинения по произведению Ф. Абрамова 'Чистая книга'

Фамилия, имя:_______________________________

Дата:______________________________________________________________

Тема урока:__________________________________________________________________

I.О каких терминах, необходимых при работе над сочинением, идёт речь?

……………………… - последовательность предложений, объединённых общей темой и идеей и характеризующихся смысловой завершённостью.

……………………… - предметное содержание текста, то, о чём говорится в нём.

……………………… - вопрос, задача, которые требуют разрешения.

……………………… - ответ на поставленную проблему, главная мысль, выражающая авторскую позицию. Синонимы: «точка зрения автора», «главная мысль автора».

II.Прочитайте внимательно текст Ф. Абрамова и выполните задания.

1. Сперва усовершенствуй себя, а потом помогай другим. 2. Как можно служить кому-либо другому, не постигнув своего внутреннего я?! 3. Возлюби себя! 4. ………… если будет гореть ваш внутренний огонь, вы сможете помогать другим - иначе служение ваше будет злом. 5. А в мире и так достаточно зла из-за большого количества революционеров, социальных реформаторов, самозваных служителей. 6. Они порождают зло, они порождают хаос, и это естественно, потому что они начали помогать другим, не достигнув своей собственной правды. 7. Когда вы имеете внутри свет, вы можете поделиться своим светом с кем-то другим, но если вы не обладаете светом, как вы можете с ним поделиться? 8. Как можно поделиться тем, чего не имеешь?

1. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Человек должен сперва усовершенствовать себя, а потом помогать другим.

2) Если в человеке нет внутреннего огня, он не в силах помочь окружающим.

3) Самозваные служители порождают хаос, так как не достигли собственной правды.

4) Даже не достигнув собственной правды, нужно стараться помогать другим.

Ответ: ______________________________________.

2. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в четвёртом (4) предложении текста? Выпишите это слово.

По-видимому

Только

К сожалению

Вряд ли

Ответ: ____________________________________.

3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ОГОНЬ. Определите, в каком значении это слово употреблено в 4 предложении. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

ОГОНЬ, огня, м.

1. Горящие светящиеся газы высокой температуры. Сгореть в огне.

2. Боевая стрельба. Открыть огонь.

3. Перен. Внутреннее горение, страсть. Огонь души.

4. Свет от осветительных приборов. Огни фонарей.

Ответ: ____________________________________.

4. Из данного текста выпишите слова с лексическим значением « человек, являющийся преобразователем в какой-либо области»

Ответ: ___________________________________________________.

5. Укажите номер предложения, которое связано с предыдущим с помощью личного местоимения.

Ответ: __________________________________.

6. Определите стиль и тип речи.

1) научный стиль; повествование

2) публицистический стиль; рассуждение

3) художественный стиль; описание

4) разговорный стиль; рассуждение

Ответ: ________________________.

7. Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который вы анализировали. Вставьте на месте пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номеру пропущенного термина из списка.

С помощью такого синтаксического средства, как (А) ________(предложения 2, 7, 8) Ф. Абрамов приглашает читателя к совместному размышлению над проблемой. Этой же цели служат (Б) _________ («зло-хаос» в предл. 6, «реформатор - революционер» в предл. 5). Выразительность тексту придают (В) __________(предложения 1, 5), а также (Г) ______ («внутренний огонь» предложение 4, «поделиться светом» предложение 7).

Список терминов:

1. ряды однородных членов предложения, 2) вопросительные предложения,

3) парцелляция, 4) метафоры, 5)антонимы, 6) контекстные синонимы, 7)сравнительные обороты, 8) градация, 9) фразеологизмы.

Ответ:

А

Б

В

Г