Программа по литературе для 7 класса (Б. Ланин и др.)

Пояснительная записка

Настоящая программа по литературе для 7 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и авторской программы общеобразовательных учреждений «Литература» под редакцией Ланина Б.А., Устиновой Л.Ю. 2013 года. В программу заложены взаимосвязанные компоненты литературного образования: образовательный, просветительский, воспитательный.

Программа предполагает развивать у учащихся следующие составляющие современной учебной и читательской деятельности:

1. «культурно-навигационные» навыки, позволяющие свободно ориентироваться в литературных текстах, представленных в печатном (книжном, газетно-журнальном) и электронном форматах;

2. навыки находить экспертные оценки: мнения учителей, критиков, родителей, новостную информацию и т. д. - и опираться на них;

3. умение публиковать в Интернете собственные заметки, рецензии, отзывы, сочинения, дневники;

4. навыки в специфическом чтении и составлении Интернет-текстов (краткость «в три экрана», графическое выделение важных для автора слов и фраз, гипертекстовые контекстные ссылки,

Ведущая тема в 7 классе: литература и действительность.

Место предмета

Авторская программа (Б.А.Ланин, Л.Ю. Устинова) рассчитана на 70 часов (35 недель, 2 часа в неделю). В связи с тем, что учебный план МОУ «Гимназия №7» в 7 классе рассчитан на 34 рабочие недели, программа скорректирована: на изучение литературы отведено 68 часов в год, 2 часа в неделю. За счёт часов, отведённых на повторение и обобщение изученного в конце года, изменено количество часов на изучение отдельных тем с целью более глубокого их изучения.

Цели обучения:

- воспитание любви и привычки к чтению;

- приобщение учащихся к богатствам отечественной и мировой художественной литературы;

- развитие способности воспринимать и оценивать явления художественной литературы;

- формирование духовно-нравственных качеств, эстетического вкуса

Задачи:

- развивать способности формулировать и аргументировано отстаивать личностную позицию, связанную с нравственной проблематикой произведения;

- совершенствовать умения анализа и интерпретации художественного текста;

- расширять теоретико-литературные знания обучающихся.

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения литературы ученик должен

знать:

- содержание литературных произведений, подлежащих обязательному изучению;

- наизусть стихотворные тексты и фрагменты прозаических текстов, подлежащих обязательному изучению (по выбору);

- основные факты жизненного и творческого пути писателей-классиков;

- основные теоретико-литературные понятия;

уметь:

- работать с книгой;

- определять принадлежность художественного произведения к одному из литературных родов и жанров;

- выявлять авторскую позицию;

- выражать свое отношение к прочитанному;

- выразительно читать произведения (или фрагменты), в том числе выученные наизусть, соблюдая нормы литературного произношения;

- владеть различными видами пересказа;

- строить устные и письменные высказывания в связи с изученным произведением;

- участвовать в диалоге по прочитанным произведениям, понимать чужую точку зрения и аргументировано отстаивать свою;

-характеризовать героев изученных произведений и показывать связь этой характеристики с сюжетом произведения, а также с происходящими в нем событиями;

- владеть приемами анализа образа, используя при этом портрет персонажа и его имя, поступки и взгляды, речевую характеристику;

- использовать различные формы пересказа (с составлением планов разных типов, с изменением лица рассказчика);

- создавать творческие работы, которые связаны с анализом личности героя: письма, дневники, журналы, автобиографии;

-отличать стих от прозы, пользуясь сведениями о стихосложении (пять стихотворных размеров силлабо-тонического стихосложения);

- привлекать сведения по теории литературы в процессе обсуждения художественных произведений;

- работать со справочными материалами.

Учебно - методическое обеспечение

• Литература. 7 класс: учебник - хрестоматия для общеобразовательных учреждений в 2 частях [авт.-сост.: Б.А.Ланин, Л.Ю.Устинова, В.М. Шамчикова] - М.: Издательский центр Вентана-Граф, 2012.

• Ланин Б.А. Литература: программа: 5-9 классы общеобразовательных учреждений/ Б.А.Ланин, Л.Ю.Устинова; под ред. Б.А.Ланина. - М.: Вентата-Граф, 2013.

• Универсальные поурочные разработки по литературе 7 класс / Золотарева И.В., Егорова Н.В. - М.: ВАКО, 2013. - 470 с. - (В помощь школьному учителю).

• Литература в таблицах : 5-11 кл.: справ. материалы / Н.А. Миронова. - М.: АСТ: Астрель, 2011.

• Литература в таблицах и схемах / Марина Мещерякова. - 10 изд. - М.: Айрис-пресс, 2010. - 224 с. - (Домашний репетитор).

• Словарь литературных терминов / Сост. И.В. Клюхина. - 2-е изд., перераб. - М.: ВАКО, 2011. - 96 с. - (Школьный словарик).

• Средства обучения:

• Портреты русских и зарубежных поэтов и писателей

• Раздаточный материал по темам курса

• Репродукции картин художников

• Экранные пособия

Интернет-ресурсы. Справочно-информационные и методические материалы:

• - Электронная версия журнала «Вопросы литературы»

• - Электронные версии газеты «Литература» (Приложение к «Первому сентября»)

• - Мастерская «В помощь учителю. Литература»

Тематическое планирование

№ п/п

Тема

По программе Б.А.Ланина и др.

По рабочей программе

1.

Введение

0

1

2.

Страницы русской классики. Литература XIX века

22

25

3.

Русская лирика середины XIX века. Основные темы и мотивы

6

6

4.

Страницы русской классики. Литература рубежа XIX - XX веков

7

5

5.

Страницы классики. Литература XX века

4

4

6.

Наедине с поэтом. Тема войны в русской поэзии

5

4

7.

Национальный характер в русской литературе XX века

14

15

8.

Внеклассное чтение. Зарубежная литература

0

4

9.

Повторение и обобщение изученного в 7 классе

12

2

10.

Резервные уроки

0

2

Итого:

70

68

Календарно-тематическое планирование.