Урок на тему 'Виды предложений' 5 класс

Дата

Предмет: русская речь

Учитель:

Класс: 5 «В»

Количество учеников:

Тема урока:

Повествовательные, вопросительные и побудительные предложения

Тип урока:

Урок изучение новой темы

Цели и задачи урока:

используя приёмы технологии развития критического мышления, познакомить учащихся с видами предложений по цели высказывания, сформировать умения различать предложения по цели высказывания, стимулировать мыслительную творческую деятельность учащихся, систематизировать информацию, полученную на уроке по данной теме, учить задавать вопросы по теме, творчески перерабатывать информацию.

- научить определять предложения разных видов по цели высказывания;

- выработать умение употреблять разные виды предложений в устной и письменной речи;

-выработать умение использовать предложения данных видов при описании природы в весеннее время года, тем самым

прививать любовь к русскому языку.

Методы и приемы урока:

Приемы ТРКМ:

Групповая форма работы, индивидуальная работа, работа в парах.

Составление «Синквейна».

Ожидаемые результаты:

К концу урока дети должны правильно отличать предложения по цели высказывания.

Основное понятие:

Связь с пройденным материалом

Формативное оценивание:

оценка «5»

оценка «4»

оценка «3»

Оценивание : Фишки, смайлики.

Роль между учителем и учениками:

Время:

Виды работы

2мин.

1.Организационный момент.

Роль учителя

Роль ученика

2 мин

Деление класса на группы

Я рада видеть каждого из вас,

И пусть весна прохладой в окна дышит,

Нам будет здесь уютно,

Ведь наш класс

Друг друга любит, чувствует и слышит.

Повторяют за учителем

5 мин

Стадия вызова

Актуализация знаний учащихся. Постановка темы и цели урока

Давайте прочитаем предложения и обратим внимание на то, какие они здесь разные. Одни сообщают что - то, другие - спрашивают, в третьих содержится просьба.

- Черепаха, унеси меня домой!

- А где ты живешь?

- Я живу в муравейнике.

- Давайте найдем предложение, в котором содержится вопрос.

- Найдите предложение, в котором содержится просьба.

- Прочитайте предложение, в котором о чём-то рассказывают.

15 мин

Стадия осмысления

А теперь подведем итог и запишем то что узнали в виде схемы: (слайд 4)

Предложение

( по цели высказывания)

Повествовательное вопросительное побудительное

Приведите на каждый вид свои примеры

По цели всегда различай предложения,

В повествовательном - сообщение,

Вопрос в вопросительном (даешь ответ)

А в побудительном - просьба, совет

.

1 мин

Физминутка

Выполняют задание

Творческая работа

Задание для первой группы учащихся: написать сочинение на тему: «Весна», используя предложения разных видов по цели высказывания

для второй группы: индивидуальные карточки, в которых определят и надпишут виды предложений по цели высказывания Поставьте нужные знаки препинания. Из-под них показался ежик (! ? .) Какой он запасливый (! ? .) На его иголках зазеленели яблоки (? ! .) В кустах послышался шорох (.! ?) Кто это там (. ! ? )

для третьей группы: Составьте с данными глаголами предложения на тему из школьной жизни. Укажите, какие из составленных вами предложений побудительные, какие - повествовательные , какие - вопросительные. Запишите побудительные предложения.
Не забывают, не забудьте; дай, давал; возьми, возьму; принеси, принесу; приготовьте, приготовился.

Упражнение «МИКРОФОН»

Упражнение «МИКРОФОН»

-Продолжите фразу:

- Предложение - это…

- Предложение выражает ….

- По цели высказывания предложения бывают …

- По интонации предложения бывают …

- В конце повествовательного предложения ставим …

- В конце вопросительного предложения ставим …

- В конце побудительного предложения ставим …

Отвечают на вопросы

3 мин

Итог урока

Показывают, с каким настроением они уходят с урока

Выбрать понравившийся настроение

2 мин

Д.задание

Составить «Синквейн». Составьте пятистишье (по технологии «Развитие критического мышления через чтение и письмо»)

1.Существительное

2.

3.

4.

5.

Составляют синквейн

Написать небольшое сочинение по иллюстрации на тему "Зимний лес"