Сценарий вне классного мероприятия, посвященного 155 -летию со Дня Рождения А. П. Чехова.

Сценарий внеклассного мероприятия по литературе «Антон Чехов и его ранние юмористические рассказы», посвящённого 155-летию А.П.Чехова

(6 класс)

Разработала: Звягинцева Инна Юрьевна, учитель русского языка и литературы первой квалификационной категории МБОУ « СОШ № 56» г. Курска.

Методы и приемы использования информационных технологий на внеклассном мероприятии по литературе.

Данное внеклассное мероприятие проводится в рамках Дня литературы.. При проведении литературной викторины информационные технологии выполняют вспомогательную роль, что позволяет учителю значительно расширить формы работы и охватить учебный материал, пройденный на уроках литературы в 5-6 классах.

На данном мероприятии используется мультимедиа-презентация, созданная в программе Power Point с минимум текста и богатым иллюстративным материалом. Этот вид работы способствует вовлечению всех учащихся в ход викторины и дает возможность быстро проверить правильность выполнения заданий. А раздаточный материал, выполненный при помощи программы Word, развивает у детей способности к самостоятельной или групповой творческой работе.

Информационные технологии также позволяют учителю решить целый ряд задач, которые весьма трудно реализуются в рамках традиционных подходов. А именно: повышение мотивации учебной деятельности за счет нестандартной формы мероприятия (это интересно, потому что необычно), демонстрация реальных межпредметных связей и их использование при решении самых разнообразных задач.

Цели:

Обучающие цели:

1. Обобщить изученный материал по ранним юмористическим рассказам А.П. Чехова

2. Формировать умения применять полученные знания на практике.

3. Отрабатывать навыки использования раздаточного материала.

Развивающие цели:

1. Развивать логическое мышление, познавательный интерес, творческую активность учащихся.

2. Развивать культуру речи учащихся на внеклассных мероприятиях.

Воспитывающие цели:

1. Воспитывать умение работать в группах.

2. Воспитывать любовь к родному языку.

Оборудование:

1. Раздаточный материал (электронный вид в папке "Раздаточный материал").

2. Компьютерная презентация по литературе: «Антон Чехов и его ранние юмористические рассказы».

3. Учебный фильм « На родине Чехова»

Ход мероприятия

1 ведущий - Здравствуйте, ребята! 29 января 2015 исполняется 155 лет со дня рождения Антона Павловича Чехова. К юбилею писателя мы приготовили небольшой рассказ о нем и его ранних комических произведения

2 ведущий - А какие рассказы Чехова вы читали, ребята? (ответы слушателей). -Хорошо! Надеемся, что после нашего рассказа вы захотите прочесть и другие произведения Чехова и больше узнать о писателе)

1 ведущий - Творчество писателя высоко оценивали М.Горький, В.Маяковский,М.Пришвин, К. Станиславский.«Чехов - это Пушкин в прозе» , говорил Л. Н. Толстой

1 ведущий-А вы знаете в каком городе родился А.П.Чехов? (ответы )Антон Павлович Чехов родился в Таганроге,в небольшом приморском городке. Перед вами отчий дом писателя

2 ведущий - В семье, кроме Антона, было еще 5 детей - четыре брата и сестра: Александр, Николай, Антон, Иван, Михаил, Мария .

1 ведущий -Мы предлагаем вам посмотреть фильм о « На родине Чехова» и ответить на вопросы о писателе.

Вопросы:

1)Как называлась улица в Таганроге, где стоял дом семьи Чехова? (ул. Полицейская)

2) Откуда приехал отец Чехова в Таганрог? ( Воронежская губерния).

3)Какую роль играл Чехов в домашнем спектакле «Ревизор» ? (Городничий).

4)Какие предметы Чехову приходилось зубрить в гимназии? (Латинский и греческий языки) .

5)За какой партой сидел Чехов? (Последний ряд у окна).

6)На какой факультет поступил Чехов в Московском университете? (медицинский).

2 ведущий - Писать Чехов начал, будучи студентом, его первые юмористические рассказы появились в1880 году в журналах.

-Кто знает, в каких журналах печатали ранние рассказы Чехова?(«Стрекоза», «Осколки», «Будильник)

1 ведущий - Кто из вас знает, под каким псевдонимом печатал Чехов свои ранние рассказы? (Антоша Чехонте.А также Антоша Ч., Брат моего брата, Человек без селезенки.)

2 ведущий - По условиям юмористических журналов рассказ не должен был превышать 100 строк. Вгоняя свои юмористические произведения в 100 строк, писатель достиг удивительного умения писать кратко. «Краткость - сестра таланта», - часто говорил Чехов.

1 ведущий - В мае 1886 года вышел сборник А. Чехонте «Пестрые рассказы». На титуле после псевдонима в скобках стояло настоящее имя автора. Сборник состоял из рассказов, напечатанных в юмористических журналах. Среди них «Хамелеон». «Пересолил», «Толстый и тонкий», «Смерть чиновника», «Хирургия», «Шведская спичка», «Брак по расчету». После выхода в свет «Пестрых рассказов» имя Антона Павловича Чехова сразу стало известным.

2 ведущий - Все мы любим посмеяться. Настоящий праздник для читателя- обнаружить в авторе остроумного человека, который умеет видеть в жизни несообразности и показать их комизм. А кто из вас помнит, что такое комическое?

Ответ:Комическое - (от греч. komikos-смешной, веселый) -смешное в жизни и искусстве

1 ведущий - Вспомним виды комического. Юмор - это смех дружелюбный, добродушный, беззлобный, веселый, сочувственный, смех-подшучивание

2 ведущий-В каком рассказе Чехова именно такой смех? ( «Лошадиная фамилия»)

1 ведущий - Ирония - это тонкая, скрытая насмешка. В каком рассказе с ирониейизображен один из персонажей рассказа? ( «Толстый и тонкий»).

2 ведущий -какие юмористические рассказы Чехова вы знаете? ( «Смерть чиновника», «Толстый и тонкий», «Хамелеон», «Лошадиная фамилия», «Пересолил» )

1 ведущий Сейчас мы предлагаем вам викторину на знание ранних рассказов Чехова (Презентация)

Подведение итогов викторины.

Вот и подошло к концу наше мероприятие, посвящённое 155летию со дня рождения А.П.Чехова. Наш сегодняшний разговор не должен остаться незамеченным, потому что мы сегодня открыли Чехова-мыслителя, глубоко переживающего за судьбы людей, страны, Чехова - непримиримого борца за освобождение человека от внутреннего рабства, призывающий к духовной свободе и раскрепощению… А закончить мы хотимЧеховским нравственным кодексом жизненного бытия

• Уважать человеческую личность, быть снисходительным, мягким, уступчивым;

• Сострадать всему, чего и не увидишь простым глазом;

• Быть чистосердечным и бояться лжи как огня;

• Уважать чужую собственность»

• Не уничтожать себя, чтобы вызвать вдругом сочувствие;

• Уважать в себе талант, гордиться им, если он есть;

• Воспитывать в себе эстетику;

• Усилием воли воспитывать в себе благородство.