Открытый урок по русскому языку для 8 класса «Однородные и неоднородные определения»

Конспект урока по русскому языку в 8 классе

Тема урока: Однородные и неоднородные определения.

Цель урока:

• Распознавать: что? (однородные и неоднородные определения);

• Научиться: чему? (находить однородные и неоднородные определения в тексте и расставлять знаки препинания при них).

1. Орг. момент.

- Здравствуйте, ребята! Садитесь.

Тема и цель урока.

2. Опрос:

А) Что такое однородные члены предложения? (это члены предложения, которые отвечают на один и тот же вопрос и связаны с одном и тем же словом);

Б) Что такое определение? (второстепенный член предложения, который обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? Чей?).

3. На экране выводятся два предложения

Задание: Подчеркнуть грамматические основы, определения, сделать вывод, однородные они или нет, расставьте знаки препинания.

Светлыми звёздами украшена тихая зимняя ночь.

Тонкий, прозрачный луч рассекает засыпанный звёздами купол.

4. Работа с учебником теории. П. 189. Составьте таблицу.

Однородные определения

Неоднородные определения

1. Характеризуют предмет с одной стороны (по цвету: красный, желтый шар; по форме: круглый, овальный прямоугольный стол; по размеру: маленький, большой, огромный дом), единое впечатление о предмете: раннее, свежее, тихое утро)

1. Характеризуют предмет с разных сторон (большой красный шар, царственный дубовый лес, наш любимый учитель)

2. Непосредственно относятся к определяемому существительному (красный, желтый шар)

2. Непосредственно относится только к ближайшему определению, а другое ко всему словосочетанию (большой красный шар)

3. Соединены сочинительной связью «можно поставить союз И» (красный и желтый шар)

3. Нет сочинительной связи «нельзя поставить союз И» (большой и красный шар)

4.Выражаются качественными прилагательными (красный и желтый шар).

4. Выражаются качественными и относительными прилагательными (большой «кач.» деревянный «относит.) дом)

5. Произносится перечислительной интонацией, разделяются запятыми

5. НЕТ перечислительной интонации, запятая не ставится.

(Таблицу прочитали, запомнили. Рассказать таблицу по опорным словам).

5. Работа по учебнику упр. 288 (устно)

Задание: Найти однородные и неоднородные определения, доказать почему они однородные, а почему неоднородные.

Вывод по упражнению: Какие определения называются однородными, а какие неоднородные?

6. Тест с проверкой (компьютер 7 человек)

Остальные работают по упражнению учебника 289.

Задание: устранить речевые ошибки.

7. Итог по уроку: Возвращаемся к цели сегодняшнего урока. Достигли мы цели?

8. Рефлексия:

На слайде рисунки чемодана, мясорубки, корзины.

Чемодан - всё, что пригодится в дальнейшем.

Мясорубка - информацию переработаю.

Корзина - всё выброшу.

Ученикам предлагается выбрать, как они поступят с информацией, полученной на уроке.

9. Домашнее задание: подготовиться к контрольному диктанту.