Конспект урока по литературе 7 класс

Урок № 51.

Класс: 7.

Дата: 21.03.14 г.

Тема урока: М.Горький «Старуха Изергиль» Легенда о Данко.

Цели урока: познакомить с содержанием легенды, определить основную мысль, работать над выразительностью чтения вслух; отметить готовность героя легенды на самопожертвование.

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Сообщение темы и целей урока.

1. Слово учителя.

Среди рассказов Горького есть реалистические и романтические произведения.

- Вспомните, какие произведения называются реалистическими? романтическими? (Романтизм, романтический - направление в литературе, проникнуты стремлением показать в ярких образах высокое назначение человека.

Реализм, реалистический - творческий метод, положивший в основу художественного мира литературных произведений познание социальных связей человека и общества, правдивы, исторически конкретное изображение характеров и обстоятельств в их многосторонней взаимообусловленности.)

- К каким произведениям - романтическим, реалистическим - относятся повесть «Детство» и рассказ «Старуха Изергиль»?

Реалистические произведения - изображение типических характеров в типических обстоятельствах при верности деталей.

Романтические произведения - изображение событий с субъективной позиции автора, что ведет к выдвижению на первый план исключительных характеров или сюжетов, то есть, «как в книге», а не как в жизни.

- К каким произведениям относятся повесть «Детство» и рассказ «Старуха Изергиль»?

Вывод. Рисуя романтических героев, писатель выражает свое субъективное отношение к ним. Они служили, служат и будут служить «призывом гордым к свободе, к свету». «Пускай ты умер, но капли крови твоей горячей, как искры, вспыхнут во мраке жизни и много смелых сердец зажгут безумной жаждой свободы, света.

Безумству храбрых поем мы славу».

2. Анализ легенды о Данко.

- Где происходят события легенды?

Задание: близко к тексту рассказать описание леса, состояние людей.

«Не своротить камня с пути думою».

- Как понимать? (Чтобы человек мог решить какой-то вопрос, нужно действовать. «Под лежачий камень вода не течет».)

Задание: зачитать описание пути. Описание грозы над лесом. Подчеркнуть поэтичность языка (сравнения, метафоры, эпитеты).

- Чем отличается Данко от окружающих его людей? (Решительностью, смелостью, выносливостью, упорством в достижении цели - пройти через весь лес.)

- В чем, по мнению людей, вина Данко?

- Почему в его сердце вскипевшее на них негодование угасло? («…От жалости к людям…».)

- Что сделал для людей Данко? Что изумило их? (Сравнения: сердце - солнце, люди - камни.)

- Как велика благодарность людей Данко? («…Люди… не заметили смерти… наступил на гордое сердце ногой…».)

- Какова тема отрывка? (Тема любви к людям, самопожертвования во имя жизни других.)

- Какова основная мысль. (В жизни всегда есть место подвигу. Гимн смелым и бесстрашным людям.)

- Отражена ли главная мысль легенды в иллюстрации?

3. Выразительное чтение отрывка из легенды (от слов - «Что сделаю я для людей…» до конца).

3. Подведение итогов урока.

- Кому из горьковских героев вы хотели бы поставить памятник и каким вы его себе представляете?

4. Домашнее задание.

Выразительное чтение стр.84-87.