10 класс Русский язык Тема: Имя числительное

---------------------

Дата:

13.01. 2016год

Класс:

10 ^А

Предмет

Русский язык

Тема урока:

Лексическая тема:

Имя числительное.

Семь чудес света.

Ссылки:

Календарное планирование, учебник «Русский язык»

Цель обучения:

Учащиеся должны ознакомиться с содержанием текста ;Отработка умения различать и понимать. Развивать логику мышления.

• учащиеся должны самостоятельно работать, совершенствуют мотивы учения, положительного отношения к знаниям, чувство сотрудничества, взаимоуважения.

Тип урока:

урок -новых знании

Ресурсы:

Наглядность:

Интернет-ресурсы, учебник.

Презентация , компьютер;ватман, маркеры, стикеры различного цвета,таблицы. Ноутбук.

Основная идея:

Развитие связной речи. Креативное мышление.

Критерии успеха:

Все ученики:

Большинство учеников:

Отдельные ученики:

1.Доступность изложения материала; домашнее эадание; теория и применение на практике числительных.

2.Полнота представленной информации ;сопастовление на родном языке;

3.Креативность; оценивание полученных знании.

Результат обучения:

1. Знают и применяютна практике наречия.2.Развивают логику мышления, самстоятельность; умеют работать в группе.

Этапы урока

Действия учителя

Действия учащихся

Время

1 .Организационный момент. Эмоциональный настрой.

Учитель приветствует учащихся: «Здравствуйте ребята. Какое у вас настроение?»

Сообщает тему и цели урока. Дает критерии оценивания.

Учащиеся приветствуют учителя. Ведут записи в тетрадях

Імин

2. Актуализация знаний. Прием " Ромашка вопросов или ромашка Блума".

1. Простые вопросы:

Имя прилагательное как часть речи.

2. Уточняющие вопросы:

Вопросы, разряды, постоянные и непостоянные признаки имени прилагательных.

3.Интерпретационные

(объясняющие) вопросы

Приведите примеры... Степени сравнения прилагательных.

4. Творческие вопросы

Составьте предложения...

5. Оценочные вопросы

Применение на практике...

6. Практические вопросы

Образование прилагательных...

Ученики в парах работают по ромашке Блума. Разделяю им задание по теме «Имя прилагательное» Группы работают над вопросами,

Затем отвечают

поочередно.

10 мин

Осмысление.

Стратегия Инсерт

Работа по тексту: «Семь чудес света»

Находят ключевые слова, составляют кластер по содержанию.

В парах ученики работают по тексту.

10 мин

Применение имеющихся знаний на практике.

Выполнение упр.83,84.

Каждая пара получает свое задание и работают.

10 мин.

Рефлексия.

«Две звезды,одно желание»

В парах сильный работает со слабым учеником.

13мин.

Оценивание

Оценивание за обучения по оценочным бланкам.

Секретари подсчитывают полученные смайлики в парах

Оценщики подсчитывают баллы.

Дом задание:

1.Упр.85,86. 2.Выучить правила; 3.Составить кластеры, схемы, предложения по теме.

Записывают в дневники.

2

Мин

Вопросы,обдумываемые после урока:

1.Что получилось?

2.Что не получилось?

3. ЧТО можно улучшить?

4. Что я смог развить в своих навыках?

Что можно изменить?