Конспект урока по русскому языку в 5 классе на тему Сложное предложение

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Формируемые УУД

Примечание

Организационный момент

Эмоциональный настрой учащихся на урок

Подготовка к уроку, готовность рабочего места

Личностные- воспитание аккуратности, собранности,

чувства ответственности.

Слайд №1

Повторение пройденного материала

Диктовка словарных слов, организация взаимопроверки.

Запись слов под диктовку, взаимопроверка по слайду

Регулятивные - контроль и коррекция знаний, полученных ранее.

Коммуникативные - совместная работа по планированию дальнейших действий, направленных на устранение недочетов.

Работа с презентацией.

Народ, библиотека, девиз, вокзал, спортсмен, баскетбол, вьюга, федерация, традиции, информация, регион, языкознание, поколение, матч, аптека, рюкзак, футбол, дрожжи, коллаж, иллюстрация, энциклопедия, биография, мелодия, парашют, цыплёнок, павильон, субъект.

Слайд № 2

Изучение нового материала (Актуализация знаний)

Работа с материалом учебника п. 46

Запись в тетради примеров и схем простых и сложных предложений.

Познавательные - поиск и выделение необходимой информации.

Регулятивные - планирование работы по поиску нужной информации.

Слайд №3

Закрепление изученного материала

Работа со слайдом презентации

Работа в паре.

Поиск простых предложений в составе сложного.

Познавательные - поиск и выделение необходимой информации.

Регулятивные - саморегуляция, коррекция знаний.

Коммуникативные - умение выражать свои мысли.

Слайды № 4,5

Организация работы в рабочей тетради (стр.30-31, № 55)

Работа в группе.

Постановка знаков препинания в сложных предложениях, выделение грамматических основ. Комментарии к выполненной работе.

Регулятивные - целеполагание, оценка качества усвоения материала.

Познавательные -построение речевого высказывания в устной форме.

Физкультминутка

Организация разминки

(слайд презентации)

Выполнение разминки

Личностные - управление собственным поведением и поведением партнера.

Слайд №6

Отработка навыков, приобретённых на уроке

Знакомство с алгоритмом построения схем простого и сложного предложений

Выполнение упр.232, 233.

Коммуникативные - разрешение конфликтов при выполнении упражнений.

Познавательные - осознанное и произвольное построение высказывания, смысловое чтение.

Проверочная работа

На слайде записаны предложения, укажите номера сложных предложений

Выполнение работы

Регулятивные - контроль за усвоением материала и оценка знаний, полученных на уроке.

Ответы: 1, 2, 5.

Слайд № 7

Рефлексия

Выставление отметок за урок.

Вопросы для самоконтроля:

1. Как отличить простое предложение от сложного?

2. Какие знания потребуются для правильной постановки знаков препинания в сложном предложении?

Ответы на вопросы учителя по теме урока

Регулятивные -целеполагание, оценка деятельности учащихся.

Домашнее задание

Стр.88, орф.4, упр.226

Запись в дневники

Регулятивные -планирование и прогнозирование результатов деятельности.

Слайды №8, 9