Урок закрепления ранее изученного в 10 классе Тема «Трудные вопросы правописания -н- и -нн- в суффиксах существительных, прилагательных и наречий»

Урок закрепления ранее изученного в 10 классе

Тема «Трудные вопросы правописания -н- и -нн- в суффиксах существительных, прилагательных и наречий»

Цель урока:

Закрепление навыков правописания -н- и -нн- в суффиксах суще­ствительных, прилагательных и наречий.

Ход урока

I. Работа по теме урока

1. Работа по группам.

На доске записано предложение:

Моще{н,нн)ая дорога прорезала по дли(н,нн)е деревню и вильнув вправо ушла по деревя(н,нн)ому мосту через (не)широкую но быст-рую речку. (В. Богомолов.)

Задание для I группы:

- Выполнить синтаксический разбор данного предложения, рас­ставить знаки препинания.

Задание для II группы:

- Выписать деепричастие, выполнить фонетический разбор.

Задание для III группы:

- Объяснить пропущенные орфограммы, подобрать по три при­мера на каждую.

2. После проверки заданий повторяем правописание -н- и -нн- в суффиксах прилагательных (см. учебник, с. 78).

- Какие случаи правописания -н- и -нн- в суффиксах прилага­тельных не названы в учебнике?

Исключения: стеклянный, оловянный, деревянный, ветреный, но безветренный!

В кратких прилагательных пишется столько же н, сколько и в полных: воспитанная девушка - девушка воспитанна.

Можно продолжить ряд прилагательных, не имеющих суффикса: юный, румяный, синий, зеленый, багряный, пряный, бараний, свиной.

Необходимо запомнить: масляный (для масла, на масле, из мас­ла): масляная лампа, масляный насос, масляное пятно, масляная краска; но масленый (запачканный, пропитанный, смазанный мас­лом): масленые руки, масленая каша, масленый блин, масленые гла­за, масленая неделя.

3. Правописание -н- и -нн- в суффиксах существительных и наречий.

а) Наречия

• -н- пишется в наречиях, образованных от прилагательных с н в суффиксе (искусно - искусный);

• -нн- пишется в наречиях, образованных от прилагатель­ных с -нн- в суффиксе (взволнованно - взволнованный).

б) Существительные

Написание -н-, -нн- в именах существительных определяется теми же правилами, что и в полных прилагательных: осинник (корень оканчивается на -н-, суффикс начинается с -н- нефтяник (суффикс -ян-).

С -н- или -нн- пишутся существительные, образованные от соответствующих основ: конопляник, песчаник, сребреник, бессребреник, гостиница, гривенник, дружинник, именинник, малинник, мошенник, племянник, путешественник родственник, рябинник, сторонник, котищ, лиственница.

Необходимо запомнить: приданое, бесприданница, воспитанник, избранник, священник, ставленник, утопленник, вареник, мороженое, мученик, труженик, ученик.

II. Проверка знаний. Отработка умений и навыков

1. Отметьте номера существительных, в которых пишется -н-.

1) Берестян..ик, 2) великомучен..ик, 3) вишен..ик, 4) воспита..ник, 5) задолже..ность, 6) злоумышлен..ик, 7) избран..ик, 8) измен..ик, 9) коноплян..ик, 10) копчен..ости, 11) листвен..ица, 12)осин..ик, 13) мадон..а, 14) мошен..ичество, 15) маслен..ица, 16) наклон..ость, 17) одновремен..ость, 18) подлин..ик, 19) ольша..к, 20) племян..ик.

(Ответы: 1, 2, 9,10,15,19).

2. Отметьте случаи написания -нн- в прилагательных.

1) Безветре..ый день, 2) бульон..ый кубик, 3) ворон..ой конь, 4) глиня..ый горшок, 5) грачи..ое гнездо, 6) дива..ая подушка, 7) искусстве..ый шелк, 8) картин..ая галерея, 9) лекарствен..ое растение, 10) овчин..ый полушубок, 11) почтен..ый старик, 12) свин..ые ножки, 13) сметан..ый соус, 14) солян..ая кислота, 15) струн..ый квартет, 16) таможен..ый досмотр, 17) телефон..ый разговор, 18) тыквен..ая каша, 19) экзаменацион..ая работа, 20) бедствен..ый.

Ответы: 1, 2, 6-11,13,15-20.

3. Карточки для индивидуальной работы:

Вариант I

- Образуйте от ниже приведенных существительных прилагательные с суффиксами:

• -н- - весна, дерзновение, мгновение, обыкновение, окно, пламя, семя, телефон, имя, истина;

• -ан-{-ян-) - соль, стекло, шерсть, глина, песок, серебро, дрова, рожь, лед;

• -ин- - воробей, голубь, гусь, змея, лошадь, орел, осел, соболь, соловей, утка, ястреб;

• -енн- - болезнь, бритва, единство, жатва, клятва, листва, мужество, обед, родство, чувство;

• -онн- - авиация, дивизия, комиссия, оппозиция, фракция, дискуссия, канализация, реакция.

Вариант II

- -Н- или -нн-! Обоснуйте свой выбор.

1) Арестант недоуме..о поглядел на прокурора. 2) Очень явстве..о послышался носовой голос, надме..о тянувший слова: «Закон об оскорблении величества...» 3) Профессор отвечал растеря..о. 4) Он нёмедле..о явился к Степе и предложил свои гастроли в Варьете. 5) Я вам ручаюсь, что увидела она меня одного и поглядела не то чтобы тревож..о, а даже как будто бы болезне..о. (М. Булгаков.)

III. Обобщающий тест (напечатан индивидуально для каждого учащегося)

1. В каком ряду во всех словах пишется -нн-?

а) Стекля..ый, искусстве..ый, гриве..ик.

б) Весе..ий, дров..ой, серебре..ик.

в) Зеле..о, тума..ый, конопля..ик.

г) Труже..ик, естестве..о, песч..ый.

2. В каком прилагательном пишется -нн-?

а) кожа..ый;

б) ледя..ой;

в) обеде..ый;

г) дровя..ой.

3. В каком ряду во всех словах пишется -н-?

а) Посла..ик, болезне..ый, соболи..ый.

б) Копче..ости, ветре..ый, сви..ой.

в) Извраще..ый, румя..ый, обяза..ость.

г) Немедле..о, поле..ица, орли..ый.

4. В каком существительном пишется -нн-?

а) поле..ица;

б) труже..ик;

в) бессребре..ик;

г) прида..ое.

Ответы к обобщающему тесту: 1) а; 2) в; 3) б; 4) а.

Итоги теста подводятся на уроке. Выставляются оценки.

Домашнее задание

1. Выучить записи в тетрадях и правила на с. 78, 89 учебника.

2. Работа по вариантам:

1 вариант. Составить словарный диктант по теме «-н- и -нн- в существительных, прилагательных и наречиях» (50 слов). II вариант. Упр. 195.