7


  • Учителю
  • Обобщение по теме 'Имя существительное '

Обобщение по теме 'Имя существительное '

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Обобщение по теме «Имя существительное» в 5 классе.


Цель - обобщить и углубить знания учащихся.


Задачи:

  • Образовательная - совершенствовать культуру умственного труда.

  • Развивающая - совершенствовать умения применят полученные знания;

самостоятельно отбирать материал и готовить на его основе выступления.

  • Воспитательная - формировать устойчивый интерес к языку; воспитывать желание учиться творчески с увлечением.


Форма урока - урок - обобщение.


Ход урока

I. Анализ текста, записанного на доске: Наш язык назвал слова, отвечающие на вопросы кто? что? именами существительными. «Существительное» - это звучит серьёзно. Недаром писатель М.Аксёнов озаглавил одну из своих повестей «Хлеб - имя существительное». Очевидно, это надо понимать так: хлеб - вещь самая существительная.


Беседа по тексту.


1. Что представляет собой эта запись?

2. Докажите, что это текст. Определите его тему.

3. Найдите предложения, выражающие основную мысль.


II. Слово учителя.


Существительное - самая древняя часть речи. Она исходная: от неё образуются многие части речи. Слова имеют свою жизнь; и существительные, как люди, рождаются, живут, умирают - ведь язык явление развивающееся.


1. А как образуются имена существительные?

2. Дайте определение имени существительному?

3. Что нового узнали о склонении существительного?

4. Что нового узнали о роде?


III. Кроссворд «Все о существительном».


IV. Практическая часть.

1. Буквенный диктант суффиксы - чик - щик, - ек - ик; - о - ; не с

существительными.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12


2. Сигнальные карточки - о - е


  1. Работа по рисункам с животными. ( Учитель показывает рисунки животных детёнышей).


Задание.

С помощью суффикса, которые только что повторили ( - онок - енок - ечк - еньк - ок - ек - ) образуйте слова и определите значение суффиксов.

4. Взаимодиктант: 1) ученики проверяют друг друга.

2) работа с раздаточным материалом слова под звёздочкой - объясните написание и значение

пословицы; отгадайте загадку.


  1. Перед вами предлоги, мы часто допускаем ошибки при написании их.

Как пишутся предлоги со словами в русском языке?

Приведите свои примеры (по 5).

Лексика - орфографическая страничка


Бинокль «бини» по два «пара»

«окулюс» - глаз


Какие вы знаете бинокли?


Синтаксический разбор предложения

Мы бинокли к глазам поднесли и увидели город вдали.


Слово «поднесли» разбор по составу.


Слово «город» - фонетический разбор.


Работа с дидактическим материалом.


Обобщение.


Сегодня мы говорили только об одной части речи - имени существительном. Это самая необходимая часть речи, без неё мы не можем обойтись: всё, что нас окружает, живёт рядом с нами, различные явления, события, - всё это названо именем существительным, и все они живут своей жизнью, как мы с вами сегодня выяснили на примере только несколько из них.


Оценки за устные ответы, а за письменную работу на следующем уроке.




 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал