Обобщение по теме 'Имя существительное '

Обобщение по теме «Имя существительное» в 5 классе.

Цель - обобщить и углубить знания учащихся.

Задачи:

• Образовательная - совершенствовать культуру умственного труда.

• Развивающая - совершенствовать умения применят полученные знания;

самостоятельно отбирать материал и готовить на его основе выступления.

• Воспитательная - формировать устойчивый интерес к языку; воспитывать желание учиться творчески с увлечением.

Форма урока - урок - обобщение.

Ход урока

I. Анализ текста, записанного на доске: Наш язык назвал слова, отвечающие на вопросы кто? что? именами существительными. «Существительное» - это звучит серьёзно. Недаром писатель М.Аксёнов озаглавил одну из своих повестей «Хлеб - имя существительное». Очевидно, это надо понимать так: хлеб - вещь самая существительная.

Беседа по тексту.

1. Что представляет собой эта запись?

2. Докажите, что это текст. Определите его тему.

3. Найдите предложения, выражающие основную мысль.

II. Слово учителя.

Существительное - самая древняя часть речи. Она исходная: от неё образуются многие части речи. Слова имеют свою жизнь; и существительные, как люди, рождаются, живут, умирают - ведь язык явление развивающееся.

1. А как образуются имена существительные?

2. Дайте определение имени существительному?

3. Что нового узнали о склонении существительного?

4. Что нового узнали о роде?

III. Кроссворд «Все о существительном».

IV. Практическая часть.

1. Буквенный диктант суффиксы - чик - щик, - ек - ик; - о - ; не с

существительными.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

2. Сигнальные карточки - о - е

1. Работа по рисункам с животными. ( Учитель показывает рисунки животных детёнышей).

Задание.

С помощью суффикса, которые только что повторили ( - онок - енок - ечк - еньк - ок - ек - ) образуйте слова и определите значение суффиксов.

4. Взаимодиктант: 1) ученики проверяют друг друга.

2) работа с раздаточным материалом слова под звёздочкой - объясните написание и значение

пословицы; отгадайте загадку.

5. Перед вами предлоги, мы часто допускаем ошибки при написании их.

Как пишутся предлоги со словами в русском языке?

Приведите свои примеры (по 5).

Лексика - орфографическая страничка

Бинокль «бини» по два «пара»

«окулюс» - глаз

Какие вы знаете бинокли?

Синтаксический разбор предложения

Мы бинокли к глазам поднесли и увидели город вдали.

Слово «поднесли» разбор по составу.

Слово «город» - фонетический разбор.

Работа с дидактическим материалом.

Обобщение.

Сегодня мы говорили только об одной части речи - имени существительном. Это самая необходимая часть речи, без неё мы не можем обойтись: всё, что нас окружает, живёт рядом с нами, различные явления, события, - всё это названо именем существительным, и все они живут своей жизнью, как мы с вами сегодня выяснили на примере только несколько из них.

Оценки за устные ответы, а за письменную работу на следующем уроке.