Урок по русской литературе на тему 'Художественный мир М. Ю. Лермонтова'.

ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ МИР М.Ю.ЛЕРМОНТОВА

Цель урока: помочь учащимся раскрыть богатство, глубину поэтического мастерства поэта, своеобразие, колорит эпохи и ее влияние на человеческие судьбы.

Оборудование: портрет М.Ю.Лермонтова.

Методические приемы организации урока.

Повторение известных сведений о поэте, викторина, постановка вопросов по теме урока, работа по материалам учебника.

ХОД УРОКА.

1. Вступительное слово учителя.

Многие сведения о жизни и творчестве поэта учащимся известны, поэтому урок целесообразно начать с викторины. Проводит учитель, выигрывает тот, кто дает больше правильных ответов на заданные вопросы. Учащиеся получают жетончики.

1. Викторина:

1. Где и когда родился Лермонтов?

2. Как звали домашнего учителя Лермонтова ? (Алексей Зиновьевич Зиновьев - педагог, ученый, литератор).

3. Как звали русских писателей, учившихся вместе с Лермонтовым в Московском университете? (В.Г.Белинский, А.И. Герцен, Н.П.Огарев).

4. Кому посвящены ранние юношеские стихи поэта?

1. Я не достоин, может быть,

Твоей любви, не мне судить;

Но ты обманом наградила

Мои надежды и мечты,

И я всегда скажу, что ты

Несправедливо поступила.

(Наташе Ивановой, девушке уникальной красоты, дочери драматурга Ф.Ф.Иванова)

2. Мы случайно сведены судьбою,

Мы себя нашли один в другом,

И душа сдружился с душою,

Хоть пути не кончить им вдвоем!

(Варваре Александровне Лопухиной, она не была красавицей, но Лермонтов полюбил ее).

5. Куда был сослан Лермонтов за сочинение стихотворения «Смерть поэта»?

(Был арестован и переведен служить в Нижегородский драгунский полк, который находился в Закавказье и принимал участие в войне с горцами).

6. Назовите первое опубликованное стихотворение. Каким псевдонимом оно было подписано?

(Стихотворение «Весна», напечатано в 1830 году в журнале «Антеней», за подписью «L»).

7. Как называлось первое изданное произведение, которое Лермонтов подписал своим именем? (Стихотворение «Бородино», напечатано в журнале «Современник» в 1830 году).

8. Кто автор памятника на месте трагической гибели Лермонтова на дуэли? (В 1881 году специальная комиссия определила примерное место дуэли поэта с Мартыновым в городе Пятигорске, на склоне горы Машук. В 1915 году здесь был установлен памятник - обелиск, автор - скульптор Б.М.Микешин).

9. Из каких произведений эти строки:

1) Заботой тайною хранима

Перед иконой золотой

Стоишь то, ветвь Ерасулима.

Святыни гордый часовой?

(«Ветка Палестины»)

2) Тогда смиряется души моей тревога,

Тогда расходятся морщины на челе,-

И счастье я могу постигнуть на земле,

И в небесах я вижу Бога.

(«Когда волнуется желтеющая нива»)

3) Когда порой я на тебя смотрю,

В твои глаза вникая долгим взором:

Таинственным я занят разговором,

Но не с тобой я сердцем говорю

(«Нет, не тебя так пылко я люблю…»)

4) Люблю дымок спаленной жнивы,

В степи почующий обоз

И на холме средь желтой нивы

Чету белеющих берез.

(«Родина»)

10. Кто сказал о Лермонтове: «И через всю жизнь проносим мы в душе образ этого человека - грустного, строго, нежного, властного, скромного, смелого, благородного, язвительного, застенчивого, наделенного могучими страстями и воле и проницательным беспощадным умом. Поэта гениального и так рано погибшего. Бессмертного и навсегда молодого». (Ираклий Андроников, профессор, доктор филологических наук).

П. План по теме урока.

1. Особенности лермонтовской эпохи.

2. Своеобразие лирики Лермонтова.

Ш. СЛОВО УЧИТЕЛЯ.

Лермонтов жил в страшное время. Николаевская реакция преследовала все передовое, все честно и свободно мыслящее. Высшее общество, по словам Герцена, - «с подлым и низким рвением спешило отречься от всех человеческих чувств, от всех гуманных мыслей). Эта «титулованная чернь», «толпою жадною стоящая у трона», рукою Дантеса убила Пушкина, гибель любимого поэта потрясла Лермонтова, и он бросил в лицо «свободы, гения и славы палачам» «железный стих, облитый горечью и злостью». «Смерть поэта», - писал один из современников Лермонтова, - возвестило русской литературе о рождении нового поэта, достойного наследника Пушкина».

Характеризуя эпоху николаевской реакции как эпоху «неразрешимых сомнений и горьких истин», писал Герцен, что в это время «надо было уметь ненавидеть из любви, презирать из-за гуманности, надо было обладать беспредельной гордостью, чтобы высоко держать голову,имея цепи на ногах». К людям этого большого гражданского мужества, лучшим представителям своего поколения и принадлежал Лермонтов. Эти люди были еще очень юными, но на их долю выпала тяжелая судьба, и они стали взрослыми раньше времени.

Задание учащимся. Составить тезисный план по теме: «В чем сходство и различия поэзии Пушкина и Лермонтова».

В основе лермонтовского творчества лежит столкновение страстных стремлений лучших людей эпохи к жизни и борьбе с горьким осознанием невозможности их осуществления. Отсюда трагизм произведений Лермонтова: ноты бесконечной тоски, тема одиночества, вечного скитальчества, но с другой стороны - презрение к современности, дерзкий вызов, стремление высказать «едкие истины». «В стихах Лермонтова», - писал Горький, - начинают звучать ноты, почти неизвестные у Пушкина, - это жадное желанье дела, активности, вмешательства в жизнь».

В русской литературе Лермонтов продолжил дело Пушкина и в то же время явился поэтом новым, поэтом другой эпохи, с иным, чем у Пушкина, складом творческой личности. Из огромного круга тем и образов, волновавших Пушкина, Лермонтов остановился только на некоторых. Белинский считал, что все творчество Лермонтова посвящено разрешению одного вопроса: «нравственного вопроса о судьбах и нравах человеческой личности». И герой у Лермонтова, собственно,один: один и тот же образ проходит в стихах, драмах, романах, воплощаясь то в лирического героя, то в Демона, то в Печорина… но этот «лермонтовский человек» - личность могучая, трагически прекрасная, словно вбирающая в себя все «думы» эпохи. Лермонтовскому герою доступно все: трезвый анализ собственной души и окружающего, понимание истины, умение иронизировать над собой и негодовать. Леромонтов - поэт очень субъективный. Он постоянно присутствует в своих произведениях, раскрывает часто не саму действительность, а свое страстное, оценочное отношение к ней, и в этом его величайшая сила.

Поэтому произведения Лермонтова явились голосом передового общественного мнения, что с большой силой выразилось, например, в том произведении, которое первым сделало имя молодого поэта известным всей читающей России - в стихотворении «Смерть поэта».

1У. Работа с учебником.

Задание. Дополнить тезисы.

Домашнее задание:

1. Подготовить связный рассказ: «Художественный мир Лермонтова», используя материалы урока и страницы учебника.

2. Индивидуальное задание: выучить наизусть и сделать анализ стихотворения «Поэт».