Открытый урок по русскому языку для 5 класса

Исмагилова Халида Ахматвалиевна учитель I квалификационной категории МБОУ « Тат .Ходяшевская СОШ» Пестречинского района РТ

План-конспект открытого урока по русскому языку в 5 классе

Тема: Прошедшее время глагола. Изменение прошедшего времени по родам и числам.

Цель: 1) Ознакомить с изменением глаголов прошедшего времени по родам и числам;

2) привить навыки правильного согласования с существительными женского , мужского , среднего рода в единственном числе и с существительными во множественном числе;

3) Обогащение словарного запаса учащегося;

4) Воспитание интереса к русскому языку.

Оборудование : карточки, тест , учебник.

План урока

1. Игра « Будь внимателен».Один из учащихся называет строки из стихотворений ,другие находят глаголы, определяют вид и время .(стихотворение О. Григорьева « Пирог»

-Кто съел пирог?

-Мы не ели.

То есть мы съели,

Но не хотели.

Это все птицы,

Они прилетели,

И, если б не мы,

Они бы все съели

2. Как определить время глагола ?На какие вопросы отвечают глаголы настоящего . прошедшего ,будущего времени?

3. Работа в карточках.

Начальная форма

Настоящее время

Прошедшее время

Будущее время

Что делать?

решать

читать

Что делаю?

Решаю

читаю

Что делал?

Решал

читал

Что буду делать?

Буду решать

Буду читать

Что сделать?

Решить

прочитать

Что сделал?

Решил

прочитал

Что сделаю?

Решу

прочитаю

4. Разобрать по составу глаголы:

Прочитал, прочитает.

5. Анализ предложений на доске. Солнце светило. Фонарь светил. Луна светила. Лампочки светили.

В каком времени употреблены глаголы? Какие окончания в словах? Вывод:

-глагол прошедшего времени единственного числа изменяются по родам. Род прошедшего времени зависит от рода существительного с которым глагол связан в предложении.

-Какое окончание имеют глаголы прошедшего времени м. р. (нулевое); ж.р. ( -а- ); ср.р.(-о-)

-Какое окончание имеют глаголы прошедшего времени во мн.ч.(-и-)

6) Работа по учебнику .Текст « Тайна»

-пересказ текст ,заменив имя Лена именем Сережа.

7) Комментированное письмо.

Нахмурилось небо. Налетела первая гроза. Полил землю теплый , весенний дождь .Он сразу смыл последний снег в лесу. Наступил вечер . Загудели , закружились майские жуки.

В каком времени употреблены глаголы . Назовите их род и число.

8) Разобрать по составу слова .Нахмурилось ,налетела. Загудели. Сделать синтаксический разбор 3 и 6 предложения.

9) Тренировочные упражнения .Упражнение 335.Обратить внимание на особенности ударения в глаголах прошедшего времени женского рода.

10) Упр.336 из ( дидактического материала)-устно. Работа с текстом. Вставить пропущенные глаголы .Обозначить время этих глаголов

11) Домашнее задание. Орфограмма № 2 .Упр.338.

11) Обобщение по уроку.

Важность и трудность изучения глагола в школе определяется тем , что он в кругу частей речи русского языка занимает центральное место, поэтому учащиеся в 5 классе углубляют и расширяют ранее приобретенные знания о глаголе. Продолжается изучение глагола на синтаксической основе; т.е. вся работа по осмыслению закономерностей употребления глагольных форм проводится на материале связной речи с учетом их функционирования. Выполнение игры "Будь внимателен", включающего обобщающие вопросы , позволяют проверить усвоение школьниками основных грамматических признаков глаголов прошедшего времени , закрепить навыки согласования сказуемого -глагола с подлежащим- существительным и личным местоимением. При выполнении предложений на доске школьники определяют , что глаголы в прошедшем времени изменяются в единственном числе по родам. Текст " Тайна " способствует обогащению словарного запаса учащихся. Упражнение 335 направлено на выработку навыков постановки ударений в глаголах прошедшего времени женского рода . Выполнение упражнения 336 помогает установить насколько учащиеся могут использовать полученные знания на практике.