Технологическая карта к уроку русского языка Неопределенные местоимения (6 класс)

Технологическая карта урока. 6 класс.

1.Песенка волшебников

Автор слов: Юнна Мориц

Автор музыки: Сергей Никитин

Кое-кто да кое-где

В кой-какую школу

Шел однажды кое-как

И ловил ворон.

А за ним - тик-так, тик-так-

Времени вагон.

А мы все время убиваем время,

Проматываем, прожигаем время,

А где берем все время это время,

Об этом мы не скажем никому!

Тут как тут кое-кто с кой-какой бородкой

Вдруг подкрался кое-как к кой-кому с портфелем,

Вдруг подкрался кое-как и увидел он,

Что за кое-кем -- тик-так -- времени вагон!

Припев.

И пока ловил ворон кое-кто с портфелем,

Кое с чем украл вагон кое-кто с бородкой,

А бородку ту ему дал на память он,

Чтобы было кой-кому чем ловить ворон!

Припев.

Найти местоимения, создающие впечатление неясности, неопределенности, загадочности, таинственности. Что это за местоимения?

2. Познакомиться с…

Узнать…

Научиться…

3.Запишите, как образованы местоимения (по образцу) Образец: кое - кто ← кто.

Кое-что, кто-то, несколько, чей-либо, что-нибудь, некоторый.

4.Найдите неопределённые местоимения, объясните их написание, определите синтаксическую роль в предложении.

1. По темному небу золотым узором звезд написано (не)что торжественное.

2. Перед костром сидело (не)сколько человек.

3. Вдруг раздались чьи(то) шаги.

4. Кто(то ) постучал в дверь.

5. Кому(то) принесли от мастера ларец.

6. Что(то) прошелестело рядом, кто(то) прошел невидимый.

7. Какой(то) непонятный звон слышен в лесах.

5.Вставить подходящие по смыслу неопределенные местоимения

Вдруг --- шлёпнуло посреди озера, и я увидел голову выдры. Она направлялась с живой рыбой во рту к берегу. Я сидел и не шевелился. --- птицы, испугавшись, вылетели из кустов. Раньше мне не приходилось видеть --- подобное.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Технологическая карта урока. 6 класс.

1.Песенка волшебников

Автор слов: Юнна Мориц

Автор музыки: Сергей Никитин</</i>

Кое-кто да кое-где

В кой-какую школу

Шел однажды кое-как

И ловил ворон.

А за ним - тик-так, тик-так-

Времени вагон.

А мы все время убиваем время,

Проматываем, прожигаем время,

А где берем все время это время,

Об этом мы не скажем никому!

Тут как тут кое-кто с кой-какой бородкой

Вдруг подкрался кое-как к кой-кому с портфелем,

Вдруг подкрался кое-как и увидел он,

Что за кое-кем -- тик-так -- времени вагон!

Припев.

И пока ловил ворон кое-кто с портфелем,

Кое с чем украл вагон кое-кто с бородкой,

А бородку ту ему дал на память он,

Чтобы было кой-кому чем ловить ворон!

Припев.

Найти местоимения, создающие впечатление неясности, неопределенности, загадочности, таинственности. Что это за местоимения?

2. Познакомиться с…

Узнать…

Научиться…

3.Запишите, как образованы местоимения (по образцу) Образец: кое - кто ← кто.

Кое-что, кто-то, несколько, чей-либо, что-нибудь, некоторый.

4.Найдите неопределённые местоимения, объясните их написание, определите синтаксическую роль в предложении.

1. По темному небу золотым узором звезд написано (не)что торжественное.

2. Перед костром сидело (не)сколько человек.

3. Вдруг раздались чьи(то) шаги.

4. Кто(то ) постучал в дверь.

5. Кому(то) принесли от мастера ларец.

6. Что(то) прошелестело рядом, кто(то) прошел невидимый.

7. Какой(то) непонятный звон слышен в лесах.

5.Вставить подходящие по смыслу неопределенные местоимения

Вдруг --- шлёпнуло посреди озера, и я увидел голову выдры. Она направлялась с живой рыбой во рту к берегу. Я сидел и не шевелился. --- птицы, испугавшись, вылетели из кустов. Раньше мне не приходилось видеть --- подобное.