- Учителю
- Рабочая программа по русскому языку 6 класс
Рабочая программа по русскому языку 6 класс
Пояснительная записка
Календарно-тематическое планирование составлено по учебнику:
Русский язык: 6 кл.: учеб. для 6 кл. якут. шк. / М.К. Попова, Е.С. Бочкарева, С.В. Кириллина. 2-е изд. - Якутск: Бичик, 2007. - 272 с.
Особенностью изучения русского языка школьниками являются 2 этапа: этап углублённого повторения изученного в 5-м классе и основной этап, построенный в соответствии с линейно-системным принципом.
Русский язык является одним из ведущих предметов гуманитарного цикла в системе школьного образования, поскольку не только формирует важные практические умения и навыки, но и является важнейшим средством познания других наук, средством развития мышления.
Предусматривается систематическое изучение курса морфологии во взаимосвязи с усвоением синтаксических функций, морфологических форм различных частей речи, правил их сочетаемости с другими словоформами. Часть разделов морфологии с учетом возрастных особенностей учащихся и объема накопленного ими языкового материала и речевого опыта издается в два этапа.
Изучение русского языка в общеобразовательной школе с якутским языком обучения направлено на достижение следующих целей:
-
развитие и воспитание школьника, его социализация, развитие интеллектуальных качеств; формирование ценностной ориентации - осознание русского языка как духовной ценности, его значимости в жизни современного общества; формирование любви и уважения к русскому языку, развитие потребности к речевому самосовершенствованию;
-
овладение русским языком как средством получения знаний по другим учебным предметам, учебной деятельности; развитие способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию;
-
освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; освоение стилистических ресурсов русского языка, овладение его основными изобразительно-выразительными средствами;
-
формирование способности опознавать, анализировать, сопоставлять, классифицировать языковые и речевые явления и факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия ситуации, сфере общения; осуществлять информационный поиск, извлекать, преобразовывать необходимую информацию, работать с текстом, производить его информационную переработку;
-
приобретение компетентности в сфере русского языка и речевого общения:
Практическое усвоение системной организации лексики и обогащение словаря учащихся различными семантическими и лексико-грамматическими группами слов осуществляется на каждом уроке русского языка. Для самостоятельной работы над словом и обогащения лексического запаса учащихся программой предусматривается развитие умения пользоваться словарями и справочной литературой различных типов.
Учебно-тематический план.
Содержание тем учебного курса.
Раздел I. Русский язык как развивающееся явление. Язык и культура народа. Лингвистика как наука о языке и речи. Необходимость бережного и сознательного отношения к русскому языку как к национальной ценности.
IПовторение пройденного в 5классе. Публицистический стиль, его жанры, языковые особенности. Орфографические, пунктуационные условия написания слов. Морфемные признаки слова.
Морфологические признаки частей речи. Опознавательные признаки морфемики, орфографии, морфологии, синтаксиса, пунктуации.
Морфология. Орфография. Культура речи.
Причастие. Повторение пройденного о глаголе. Свойства прилагательных и глагола у причастия. Синтаксическая роль. Действительные и страдательные причастия. Обособление причастного оборота. Не с причастиями. Правописание суффиксов причастий. Н и НН в суффиксах причастий. Описание внешности человека.
Деепричастие. Повторение пройденного о глаголе. Свойства наречия и глагола у деепричастия. Синтаксическая роль. Деепричастия совершенного и несовершенного вида. Обособление деепричастного оборота и одиночного деепричастия. Не с деепричастиями. Рассказ по картине.
Наречие. Наречие как часть речи. Синтаксическая роль. Текстообразующая роль. Словообразование наречий. Не с наречиями. Правописание суффиксов наречий. Н и НН в суффиксах наречий.
Описание действий как вид текста.
Категория состояния. Категория состояния как часть речи. Отличие от наречий. Синтаксическая роль.
Выборочное изложение текста с описанием состояния человека или природы.
Служебные части речи. Культура речи.
Предлог как служебная часть речи. Синтаксическая роль предлогов. Непроизводные и производные предлоги. Простые и составные. Текстообразующая роль предлогов. Слитное и раздельное написания предлогов. Дефис в предлогах.
Рассказ от своего имени на основе прочитанного. Рассказ на основе увиденного на картине.
Союз как служебная часть речи. Синтаксическая роль союзов. Сочинительные и подчинительные союзы. Простые и составные. Текстообразующая роль союзов. Слитное и раздельное написания союзов.
Устное рассуждение на дискуссионную тему, языковые особенности.
Частица как служебная часть речи. Синтаксическая роль частиц. Текстообразующая роль. Формообразующие и смысловые частицы. Различение НЕ и НИ, их правописание.
Рассказ по данному сюжету.
Междометие. Звукоподражательные слова.
Междометие как часть речи. Синтаксическая роль. Звукоподражательные слова и их отличие от междометий. Дефис в междометиях. Интонационное выделение междометий. Запятая и восклицательный знак при междометиях.
Текст..
Способы связи текста.
Средства связности текста.
Типы речи.
Требования к уровню подготовки учащихся за курс русского языка 6 класса.
I. Учащиеся должны знать определения основных изучаемых в 6 классе языковых единиц, речеведческих понятий, орфографических и пунктуационных правил, обосновывать свои ответы, приводя нужные примеры.
II. К концу 6 класса учащиеся должны овладеть следующими умениями и навыками:
производить словообразовательный разбор слов с ясной структурой, морфологический разбор изученных в 6 классе частей речи, синтаксический разбор предложений с двумя главными членами и с одним главным членом, выраженным безличным глаголом;
с помощью толкового словаря выяснять нормы употребления слова;
соблюдать нормы литературного языка в пределах изученного материала.
По орфографии. Находить в словах изученные орфограммы, уметь обосновывать их выбор, правильно писать слова с изученными орфограммами; находить и исправлять орфографические ошибки.
Правильно писать слова с непроверяемыми орфограммами, изученными в 6 классе.
По пунктуации. Находить в предложениях смысловые отрезки, которые необходимо выделять знаками препинания, обосновывать выбор знаков препинания и расставлять их в предложениях в соответствии с изученными правилами.
По развитию речи. Составлять сложный план. Подробно, сжато и выборочно излагать повествовательные тексты с элементами описания помещения и пейзажа. Собирать и систематизировать материал к сочинению с учетом темы и основной мысли. Описывать помещение, пейзаж, составлять рассказ на основе услышанного и по воображению. Совершенствовать содержание и языковое оформление своего текста (в соответствии с изученным языковым материалом).
Уметь грамотно и четко отвечать на вопросы по пройденному материалу; выступать по заданной теме.
Уметь выразительно читать письменный (прозаический и поэтический) текст.
Формы контроля знаний
Формы контроля знаний: словарные диктанты, диктанты с грамматическим заданием, диктанты разных видов (объяснительный, предупредительный, графический, «Проверяю себя», изложение как форма овладения основами письменной литературной речи, сочинения различных видов (по жизненным впечатлениям, сочинения-рассуждения, отзывы на прочитанные книги), тестирование, электронные тесты ФЦИОР, устное высказывание на лингвистическую тему, опрос, творческие работы, комплексный анализ текста.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Развитие речи.Диктант.
1
Развитие речи.
Развить письменную речь и грамотность.
Выполнение упр.17.
07.09
5.
Работа над ошибками.Синонимические ряды.Синонимы.
1
Синонимы.
Понятие о синонимических рядах. Функции синонимов в речи. Образование синонимов.
Понятие о синонимах. Типы лексических синонимов.
Выполнение упр. 24.
08.09
6.
Синонимические ряды.Синонимы.
1
Синонимы.
Понятие о синонимических рядах. Функции синонимов в речи. Образование синонимов.
Понятие о синонимах. Типы лексических синонимов.
09.09
7
Словари синонимов русского языка.
1
Словари синонимов.
Знакомство со структурой и содержанием словарей синонимов русского языка.
Подготовиться к ответам на вопросы.
11.09
8
Антонимы.
1
Антонимы.
Общее понятие об антонимах. Понятие о соотношении синонимических и антонимических рядов.
Выполнение упр. 30, 31.
14.09
9
Словарь антонимов.
1
Словарь антонимов.
Знакомство со структурой и содержанием словарей антонимов.
Повторить.
15.09
10.
Омонимы.
1
Омонимы.
Типы омонимов в русском языке (омофоны, омографы). Способы различения многозначности и омонимии. Знакомство со словарем омонимов русского языка.
Прочитать.
16.09
11
Омонимы.
1
Омонимы.
Типы омонимов в русском языке (омофоны, омографы). Способы различения многозначности и омонимии. Знакомство со словарем омонимов русского языка.
18.09
12
Р/р. Сочинение.«Лучший день летних каникул».
1
Развитие речи.
Уметь применять полученные знания и умения.
21.09
13
Работа над ошибками.Способы различения многозначности иомонимии.
1
Различие и многозначность омонимов.
Уметь находить и исправлять ошибки. Уметь различать многозначность и омонимию. Уметь справляться в школьных словарях синонимов, антонимов, омонимов.
Прочитать правило на стр. 25.
22.09
14
Способы различения многозначности и омонимии.
1
Различие и многозначность омонимов.
Уметь различать многозначность и омонимию. Уметь справляться в школьных словарях синонимов, антонимов, омонимов.
Выполнение упр. 38, 39.
23.09
15
Фразеологические обороты.
1
Фразеологизмы.
Основные признаки фразеологических оборотов. Стилистически нейтральные и окрашенные фразеологизмы. Источники фразеологизмов. Использование фразеологизмов в речи.
Выполнение упр. 45.
25.09
16
Словарь фразеологических оборотов
1
Словарь фразеологизмов.
Умение пользоваться со словарем фразеологических оборотов.
Выполнение упр. 48.
28.09
17
Контрольная работа по теме «Лексика и фразеология»
1
Контроль.
Проверка полученных знаний.
29.09
18
Работа над ошибками.Лексический разбор слова.
1
Лексический разбор слова.
Умение производить лексический разбор слова.
Разбор слова.
30.09
19-20.
Местоимение. Разряды местоимений по значению.
2
Местоимения.
Общее представление о местоимении как части речи. Роль местоимений в предложении и тексте. Основные лексико-грамматические разряды местоимений.
Выучить правило. Подготовиться к ответам на вопросы.
02.10
05.10
21-22
Личные местоимения.
2
Личные местоимения.
Самосовершенствование навыков употребления в речи личных местоимений во всех падежных формах без предлога и с предлогами.
Выполнение упр. 53.
Выполнение упр. 59.
06.10
07.10
23
Склонение личных местоимений.
1
Личные местоимения
Самосовершенствование навыков употребления в речи личных местоимений во всех падежных формах без предлога и с предлогами.
09.10
24-
25
Возвратное местоимение себя.
2
Возвратное местоимения.
Употребление возвратного местоимения в безличных предложениях, в диалоге.
Выполнение упр. 66.
12.10
13.10
26
Притяжательные местоимения.
1
Притяжательные местоимения.
Совершенствование навыков употребления притяжательных местоимений во всех формах в роли согласованных определений. Закрепление умения ставить вопрос к притяжательному местоимению в предложении от главного слова.
Выполнение упр. 68.
14.10
27
Развитие речи. Работа по картине.
1
Развитие речи.
Умение описать картину, развить письменную речь и грамотность.
16.10
28
Работа над ошибками.Вопросительные и относительные местоимения.
1
Вопросительные и относительные местоимения.
Закрепление навыков произношения, правописания и употребления вопросительных и относительных местоимений.
Выучить таблицы склонений местоимений.
19.10
29-30
Самостоятельная работа.Указательные местоимения.
2
Указательные местоимения.
Умение ставить вопрос к указательным местоимениям и употреблять их в речи во всех падежных формах. Умение употреблять указательные местоимения как средство межфразовой связи.
Выполнение упр. 80.
21.10
23.10
31
Четвертная контрольная работа.Диктант.
1
Контроль.
Уметь применять полученные знания и умения.
Выполнение упр. 86.
26.10
32-33
Работа над ошибками.Неопределенные местоимения
2
Неопределенные местоимения.
Образование, склонение, правописание. Нормы употребления неопределенных местоимений в речи и их функция в предложении.
Выполнение упр. 90.
27.10
28.10
34
Определительные местоимения..
1
Определительные местоимения.
Образование, склонение отрицательных местоимений. Слитное и раздельное написание не и ни в отрицательных местоимениях.
Выполнение упр. 94.
30.10
35
Определительные местоимения..
1
Определительные местоимения
Образование, склонение отрицательных местоимений. Слитное и раздельное написание не и ни в отрицательных местоимениях.
09.11
36
Отрицательные местоимения.
1
Отрицательные местоимения.
Умение производить морфологический разбор местоимений всех разрядов.
Разбор 2х предложений.
10.11
37
Морфологический разбор местоимения.
1
Морфрологический разбор местоимений.
Уметь применять полученные знания и умения.
Морф.р.
11.11
38
Морфологический разбор местоимения
1
Морфрологический разбор местоимений
Уметь применять полученные знания и умения..
13.11
39-40
Употребление личных местоимений
2
Употребление личных местоимений.
Умение пользоваться местоимениями в речи в соответствии с закрепленными в языке этическими нормами.
Выполнение упр. 100.
Выучить правило.
16.11
17.11
41
Подготовка к контрольной работе по теме «Местоимения».
Повторение.
1
Повторение.
Уметь применять полученные знания и умения.
Подготовка.
18.11
42
Контрольная работа по теме«Местоимения»
1
Контроль.
Выполнение упр. 107.
20.11
43
Работа над ошибками.Общее понятие о глаголе.
1
Глагол.
Общее представление о глаголе как части речи.
Выполнение упр. 114.
23.11
44-45
Образование глагола.
2
Образование глагола.
Уметь правильно образовывать глаголы. Умение употреблять их в правильной форме.
Выполнение упр. 120.
Пересказ .
24.11
25.11
46
Возвратные глаголы.
1
Возвратные глаголы.
Знать добавочные смысловые оттенки возвратных глаголов.
Выполнение упр. 125. Подготовить сообщение.
27.11
47
Развитие речи.Перевод с якутского языка на русский.
1
Развитие речи.
30.11
48-49
Работа над ошибками.Неопределенная форма глагола.
2
Неопределенная форма глагола.
Основные функции неопределенной формы глагола в предложении. Правописание, нормы произношения неопределенной формы глагола.
Выполнение упр. 133.
Прочитать правило.
01.12
02.12
50-51.
Правописание -тся и -ться в глаголах.
2
Правописание -тся и -ться.
Уметь правильно писать возвратные глаголы на -тся и -ться.
Выполнение упр. 137.
04.12
07.12
52-
53
НЕ с глаголами.
2
Не с глаголами
Пополнение словарного запаса учащихся глаголами, которые не употребляются без не, умение слитно и раздельно писать не с глаголами.
Выполнение упр. 144.
Придумать 5-6 предложений.
08.12
09.12
54
Глагольное
управление.
1
Глагольное управление.
Основные особенности глагольного управления в русском языке (беспредложное и предложное).
Выполнение упр. 152.
11.12
55-56
Виды глагола.
2
Виды глагола.
Значение и морфологическая структура видовых глагольных пар.
Выполнение упр. 159, 175, 179.
14.12
15.12
57
Наклонение глагола.
1
Наклонение глагола.
Совершенствование умения употреблять формы разных наклонений глагола.
Подготовиться к ответам на вопросы.
16.12
58
Изъявительноенаклонение.
1
Изъявительное наклонение.
Знакомство с системой форм глаголов в изъявительном наклонении.
Выполнение упр. 184.
18.12
59-60
Прошедшее время.
2
Прошедшее время.
Закрепление умения образовывать формы прошедшего времени от глаголов несов. и сов. вида и различать их смысловое значение.
Выполнение упр. 190.
21.12
22.12
61
Самостоятельная работа.Настоящее время.
1
Настоящее время.
Совершенствование умения образовывать от невозвратных и возвратных глаголов несов. вида личные формы настоящего времени.
Выполнение упр. 193, 197.
23.12
62
Четвертная контрольная работа.Изложение.
1
Контроль.
Уметь применять полученные знания и умения.Умение правильно использовать глаголы движения.
Выполнение упр. 201.
28.12
63
Работа над ошибками.Глаголы движения.
1
Глаголы движения.
Уметь применять полученные знания и умения.
Выполнение упр. 209.
29.12
64
Повторение темы«Глаголы движения»
1
Глаголы.
Умение правильно использовать глаголы движения.
30.12
65
Повторение изученного в 2 четверти.
1
Повторение, закрепление.
Повторить, закрепить изученное.
12.01
66
Р/р. Сочинение-описание «Моя комната».
1
Развитие речи.
Уметь применять полученные знания и умения.
13.01
67
Работа над ошибками
.Будущее время.
1
Будущее время.
Уметь находить и исправлять ошибки.
Составить 5 предложений в будущем времени.
15.01
68-69
Разноспрягаемые глаголы.
2
Спряжение глаголов.
Умение изменять разноспрягаемые глаголы и употреблять их в речи.
Выполнение упр. 215, 222.
18.01
19.01
70
Повелительное наклонение.
1
Повелительное наклонение.
Значение, образование и правописание глаголов повелительного наклонения от глаголов сов. и несов. вида.
Выполнение упр. 230, 231.
20.01
71
Повелительное наклонение
1
. Повелительное наклонение
. Значение, образование и правописание глаголов повелительного наклонения от глаголов сов. и несов. вида.
22.01
72
Условное наклонение.
1
Условное наклонение.
Значение, образование и правописание глаголов условного наклонения.
Выполнение упр. 236.
25.01
73-74
Безличные глаголы.
2
Безличные глаголы.
Пополнение словарного запаса учащихся безличными глаголами. Умение понимать смысловое значение безличных глаголов.
Выполнение упр. 241.
26.01
27.01
75
Морфологический разбор глагола.
1
Морфологический разбор глагола.
Совершенствование умения разбирать глагол как часть речи.
Письменный разбор глагола, выполнение упр. 260.
29.01
76
Контрольная работа по теме «Глагол».
1
Контроль.
Уметь применять полученные знания и умения.
01.02
77
Работа над ошибками.Общее понятие о причастии.
1
Понятие о причастии.
Общее грамматическое значение, морфологические и синтаксические признаки.
Выполнение упр. 265.
02.02
78
Понятие о причастном обороте.
1
Причастный оборот.
Дать общее представление о причастном обороте.
Выполнение упр. 275.
03.02
79
Причастный оборот.
1
Причастный оборот.
Умение находить причастный оборот, составлять предложения и правильно употреблять в речи.
Выполнение упр. 278
05.02
80
Действительные и страдательные причастия.
1
Действительные и страдательные причастие.
Словообразование действительных и страдательных причастий. Правописание гласных в суффиксах действительных и страдательных причастий.
08.02
81
Действительные и страдательные причастия.
1
Действительные и страдательные причастие.
Словообразование действительных и страдательных причастий. Правописание гласных в суффиксах действительных и страдательных причастий.
Выполнение упр. 286.
09.02
82
Полные и краткие причастия.
1
Полные и краткие причастия.
Образовывать от полных - краткие причастия. Правописание -н- и -нн- в полных и кратких причастиях.
Выполнение упр. 296.
10.02
83-84
НЕ с причастиями.
2
НЕ с причастиями.
Закрепление навыков правописания не с причастиями, умение выяснять условия, в которых не является частицей.
Выполнение упр. 304.
12.02
15.02
85
Морфологический разбор причастия.
1
Морфологический разбор причастия.
Умение производить морфологический разбор причастия.
Сделать морфологический разбор.
16.02
86
Контрольная работа по теме «Причастие»
1
Контроль.
Уметь применять полученные знания и умения.
17.02
87
Работа над ошибками.Общее понятие о деепричастии.
1
Деепричастие.
Знать, что такое деепричастие
19.02
88
. Общее понятие о деепричастии.
1
Деепричастие.
Знать, что такое деепричастие. Уметь различать деепричастие от других частей речи.
Упр.
22.02
89
Образование деепричастий.
1
Образование деепричачтий.
Общее грамматическое значение, морфологические и синтаксические признаки.
Выполнение упр. 310.
24.02
90
Образование деепричастий.
1
Образование деепричастий.
Умение образовывать деепричастия от невозвратных и возвратных глаголов сов. и несов. вида.
Выполнение упр. 314.
26.02
91
Понятие о деепричастном обороте.
1
Деепричастный оборот.
Умение находить в предложении деепричастный оборот и определять его место в предложении.
Выполнение упр. 323,
29.02
92
Деепричастный оборот.
1
. Деепричастный оборот.
Умение находить в предложении деепричастный оборот и определять его место в предложении
333
01.03
93
Морфологический разбор деепричастия.
1
Морфологический разбор деепричастия.
Уметь производить морфологический разбор деепричастия.
Сделать морфологический разбор.
02.03
94
Контрольная работа по теме:«Деепричастие».
1
Контроль.
Повтор.
04.03
95
Работа над ошибками.Общее понятие о наречии.
1
Понятие о наречии.
Грамматические значение и его неоднородность, морфологические и синтаксические признаки.
Выполнение упр. 336.
07.03
96
Разряды наречий по значению.
1
Разряды наречий.
Определять разряды наречий по значению.
Выучить разряды.
09.03
97
Образование наречий.
1
Образование наречий.
Уметь образовать наречия при помощи приставок и суффиксов.
Выполнение упр. 344.
11.03
98
Степени сравнения наречий.
1
Сравнение наречий.
Усвоение сходств и различий в образовании сравнительной и превосходной степени наречий.
Подготовиться к ответам на вопросы.
14.03
99
Образование степеней сравнения наречий.
1
Степени сравнения наречий.
Совершенствование навыков употребления в речи сравнительной и превосходной степени наречий.
Выполнение упр. 350.
15.03
100
Правописание наречий.
1
Правописание наречий.
Умение правильно писать наречия.
Выполнение упр. 355.
16.03
101-102
Морфологический разбор наречий.
2
Морфологический разбор наречий.
Умение производить морфологический разбор наречия.
Выполнение упр. 362, 371.
18.03
21.03
103
Четвертная контрольная работа.
-
1
Контроль.
Уметь применять полученные знания и умения.
22.03
104
Работа над ошибками.Служебные части речи и междометия
1
Служебные части речи.
Уметь находить и исправлять ошибки.
Упр.373 стр.212 выучить наизусть
23.03
105
Служебные части речи и междометия
1
Междометия.
Особенности служебных частей речи. Их функции в предложении.
Выполнение упр. 374. Подготовиться к к/р.
25.03
106
Контрольная работа по теме «Наречие».
1
Контроль.
Уметь применять полученные знания и умения.
04.04
107
Работа над ошибками.Предлог.
1
Служебные части речи.
Общее понятие о предлоге как служебной части речи.
Выполнение упр. 378.
05.04
108
Правописание и употребление предлогов в речи.
1
Правописание и употребление предлогов.
Умение разграничивать и отличать предлоги от других частей речи. Закрепление умения писать сложные предлоги через дефис.
Выполнение упр. 384, 389.
06.04
109
Морфологический разбор предлога
1
Морфологический разбор предлога.
Служебные части речи.
Умение производить морфологический разбор предлога.
Сделать морфологический разбор.
08.04
110
Развитие речи.Деловые бумаги.
1
Развитие речи.
11.04
111
Работа над ошибками.Союзы.
1
Союзы.
Умение определять значение союза как служебной части речи. Умение находить их в тексте.
Выучить правило.
12.04
112
Сочинительные и подчинительные союзы
1
Сочинительные и подчинительные союзы.
Уметь определять разряды союзов.
Выполнение упр. 394.
13.04
113
Самостоятельная работа.Правописание союзов.
1
Правописание союзов.
Правописание союзов типа зато, чтобы, поэтому, оттого, потому, также тоже, соотносимых с формами других частей речи.
Подготовиться к ответам на вопросы.
15.04
114
Р/р. Мини-сочинение.
1
Развитие речи.
Уметь применять полученные знания и умения.
Прочитать правило на стр. 230.
18.04
115
Работа над ошибками.Частицы.
1
Частицы. Служебные части речи.
Умение определять значение частицы как служебной части речи.
Выполнение упр. 399.
19.04
116
Употребление частиц в речи.
1
Употребление частиц. Служебные части речи.
Умение использовать частицы в разговорной речи.
Выполнение упр. 405, 410.
20.04
117
Морфологический разбор частиц.
1
Морфологический разбор частиц. Служебные части речи.
Умение производить морфологический разбор частиц.
Сделать морфологический разбор.
22.04
118
Междометия и звукоподражательные слова.
1
Междометия и звукоподражательныеслова.
Умение разграничивать и отличать междометия и звукоподражательные слова от других частей речи.
Выполнение упр. 416.
25.04
119
Контрольная работа по теме «Служебные части речи».
1
Контроль.
Структура текста. Тема, основная мысль текста.
Выполнение упр. 420.
26.04
120
Работа над ошибками.Способы связи частей текста.
1
Текст. Способы связи.
Умение определять цепные и параллельные способы связи в тексте.
Выполнение упр. 426.
29.04
121-122
Средства связности текста.
2
Текст. Связность текста.
Умение пользоваться лексическими средствами связности в тексте.
Выполнение упр. 431.
03.05
04.05
123
Типы речи.Повествование.
1
Типы речи.
Уметь различать тип повествование.
Выполнение упр. 437. Прочитать стр. 256.
06.05
124
Описание.
1
Типы речи.
Уметь различать тип описание.
Выполнение упр. 446, 451.
10.05
125
Рассуждение.
1
Типы речи.
Уметь различать тип рассуждение.
Прочитать правило. Выполнение упр. 456.
11.05
126
Р/р. Типологический анализ текста.
1
Развитие речи.
Уметь применять полученные знания и умения.
13.05
127
Работа над ошибками.Подготовка к контрольной работе.
1
Повторение.
Уметь находить и исправлять ошибки.
Подготовиться к ответам на вопросы.
16.05
128
Урок-викторина по пройденным материалам.
1
Повторение.
Обобщение и систематизация изученного.
Подготовиться к к/р.
17.05
129
Четвертная контрольная работа
1
Контроль.
Уметь применять полученные знания и умения.
Подготовиться к ответам на вопросы.
18.05
130
Работа над ошибками.
1
Коррекция. Повторение.
Уметь находить и исправлять ошибки.
20.05
131
Повторение темы.«Причастие».Тест.
1
Повторение.
«Причастие».
Повторить изученное.
23.05
132
Повторение темы«Деепричастие». Тест.
1
Повторение.
«Деепричастие».
Повторить изученное.
24.05
133
Повторение темы«Наречие». Тест.
1
Повторение.
«Наречие».
Повторить изученное.
25.05
134
Повторение темы«Служебные части речи». Выполнение упражнений.
1
Повторение.
«Служебные части речи».
Повторить изученное. Уметь применять полученные знания и умения.
27.05
135
Повторение и обобщение изученного за год
1
Повторение и обобщение
Повторить изученное
30.05
136
Итоговый урок
1
Повторить изученное
Повторить изученное
31.05