Проверочная работа по русскому языку в 9 классе

Проверочная работа по русскому языку для обучающихся 9 класса

Прочитайте текст и выполните задания 1 - 10

(1) Маленький дом, где я живу в Мещере, заслуживает описания. (2) Это - бывшая баня, бревенчатая изба, обшитая тёсом. (3) Дом стоит в глухом саду, но почему-то его отгородили от сада высоким частоколом. (4)Этот частокол - западня для деревенских котов, любителей рыбы. (5)Каждый раз, когда я возвращаюсь с ловли, коты всех мастей берут дом в осаду и ждут вечера. (6)Вечером они осторожно перелезают через частокол и собираются под куканом. (7)Коты подымаются на задние лапы, а передними делают стремительные взмахи, стараясь зацепить кукан. (8)Издали кажется, что коты играют в волейбол. (9)Когда я выхожу из бани с фонарём, коты, застигнутые врасплох, бросаются к частоколу, который не всегда служит для них спасением.(10) Протискиваясь между кольями, некоторые из них застревают и начинают отчаянно кричать.

1. Укажите количество сложных предложений в данном тексте. Ответ запишите цифрой.

2. Выпишите грамматические основы из предложения 3.

3. Укажите количество грамматических основ в предложении 9. Ответ запишите цифрой.

4. Укажите номер сложносочинённого предложения с противительным союзом. Ответ запишите цифрой.

5. Каким членом предложения является союзное слово «который» в предложении 9.

6. Укажите вид придаточного в 1 предложении.

7. Укажите вид придаточного в 5 предложении.

8. Укажите вид придаточного в 8 предложении.

9. Определите вид подчинения придаточных (последовательное, параллельное, однородное) в 9 предложении.

10. Составьте схему предложения 1.

Бланк ответов

Ответы

Проверочная работа по русскому языку для обучающихся 7 класса

1. В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при причастном обороте.

(1) (2) (3) (4)

Мальчики, ободрённые моей похвалой, сделали всё так, как велела им совесть, а совесть - это благородное чувство.

2. Выпишите страдательное причастие:

рисующий, сжатый, росший, нёсший.

3. Выпишите причастие, которое пишется с НЕ раздельно:

(не)забываемая встреча, (не)обозримый простор, (не) сданный вовремя, (не)решённая задача.

4. Выпишите страдательное причастие прошедшего времени, в котором пишется одна Н:

красочно иллюстрирова..ый, засея..ое поле, потуше..ый костёр, краше..ый пол.

5. В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при деепричастном обороте.

(1) (2)

Гоголь, желая помочь одному своему земляку, решился читать комедию «Ревизор» в пользу

(3)

этого живописца, сильно бедствовавшего от безденежья.

6. Выпишите деепричастие несовершенного вида:

решая, проснувшись, начертив, рассказав.

7. Из данного ниже предложения выпишите наречие с обстоятельственным значением места.

Луна добродушно смотрела сверху на землю и таинственно сыпала серебряные лучи через ветви деревьев на уснувшие деревни.

8. В каком предложении употреблено наречие в сравнительной степени. Ответ запишите цифрой.

1) Эта река шире.

2) Он удивился и ещё шире раскрыл глаза.

9. Запишите слова, раскрыв скобки и вставив пропущенные буквы:

(не)ясно, совсем (не)крепко, н..чуть, н..куда, удивлё..о, горяч.., досух.., наглух.., (кое)как, где(нибудь), бок(о)бок, навзнич.. .

Бланк ответовОтветы