Итоговый контроль за 1 полугодие по литературе в 6 классе.

Контрольная работа

по творчеству М.Ю. Лермонтова, И.С. Тургенева, Ф.И. Тютчева, А.А. Фета, Н.А. Некрасова.

Тест.

Вариант 1.

1. Сопоставьте фамилии и произведения:

2. Ф.И. Тютчев

б) «Ель рукавом мне тропинку завесила»

3. А.А. Фет

в) «На севере диком…»

2. Назовите приём, использованный в данных строчках: «Лёд неокрепший на речке студёной,// словно как тающий сахар лежит».

а) эпитет, б) метафора, в) сравнение.

3. Ямб - это…:

а) двусложный размер стиха с ударением на втором слоге;

б) двусложный размер стиха с ударением на первом слоге;

в) трёхсложный размер стиха с ударением на третьем слоге.

4. Чей портрет, в каком произведении и какого автора мы встречаем?

« Это был стройный мальчик, с красивыми и тонкими, немного мелкими чертами лица, кудрявыми белокурыми волосами, светлыми глазами и постоянной полувесёлой, полурассеянной улыбкой. Он принадлежал, по всем приметам, к богатой семье. На нём была пёстрая ситцевая рубаха с жёлтой каёмкой; небольшой новый армячок, надетый внакидку, чуть держался на его узеньких плечиках; на голубеньком поясе висел гребешок. Сапоги его с низкими голенищами были точно его сапоги».

_______________________________________________________________

5. Выразите своё впечатление от любого произведения, которое мы недавно изучали: свои мысли, эмоции, понравившиеся моменты…

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Контрольная работа

по творчеству М.Ю. Лермонтова, И.С. Тургенева, Ф.И. Тютчева, А.А. Фета, Н.А. Некрасова.

Тест.

Вариант 2.

1. Сопоставьте фамилии и произведения:

а) «Дедушка»

2. Н.А. Некрасов

б) «Утёс»

3. А.А. Фет

в) «Ещё майская ночь»

2. Назовите приём, использованный в данных строчках: «Тихо мигая, как бережно несомая свечка, затеплилась звезда»:

а) эпитет, б) сравнение, в) метафора.

3. Хорей - это…:

а) двусложный размер стиха с ударением на втором слоге;

б) двусложный размер стиха с ударением на первом слоге;

в) трёхсложный размер стиха с ударением на первом слоге.

4. Чей портрет, в каком произведении и какого автора мы встречаем?

«…древен годами, но ещё бодр и красив… поступь, осанка тверда, кудри пушисты и белы; как серебро, борода; строен, высокого роста, но как младенец глядит, как-то апостольски просто, ровно всегда говорит».

5. Выразите своё впечатление от любого произведения, которое мы недавно изучали: свои мысли, эмоции, понравившиеся моменты…

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Система оценивания.

</ 1-3 вопросы - 1 балл,

4-й вопрос - 2 балла,

5-й вопрос - 5 баллов.

Ответы: 2 вариант.

1. 1-б, 2-а, 3-в; 2-б, 3-б, 4- описание дедушки из поэмы «Дедушка » Некрасова Н.А.; 5- учитывается грамотность. Максимальное количество баллов за к/р - 10. Оценка делится на 2.

Система оценивания.

1-3 вопросы - 1 балл,

4-й вопрос - 2 балла,

5-й вопрос - 5 баллов.

Ответы: 1 вариант.

1. 1-в, 2-а, 3-б; 2-в, 3-а, 4- описание Феди в рассказе «Бежин луг» Тургенева И.С.; 5- учитывается грамотность. Максимальное количество баллов за к/р - 10. Оценка делится на 2.